Chuimsichte ann an dòighean-teagaisg

An t-amas - eileamaid a 'mìneachadh de an siostam foghlaim, gun a foghlaim ghnìomhachd Chan eil ciall. Gu bheil e riatanach airson na th 'ciallachadh agus a' faotainn toraidhean. Ann an teagasg, an t-amas - inntinn dealbh de rud a bu chòir a bhith air toraidhean a 'phròiseas foghlam, a thuilleadh air na feartan a tha riatanach a chruthachadh ann an neach.

Tha na prionnsabalan foghlaim pròiseas air a mhìneachadh ann an dòigh a tha foghlam ag amas an-còmhnaidh, agus gun tuigse shoilleir mu adhbhar an obair teagaisg a tha buailteach a bhith èifeachdach. Beachdaich air na nithean a-tadhail an suidheachadh, cho math ris na rangachd-amasan ann an teagasg.

Mar sin, tha am mìneachadh amasan ann an teagasg a tha mothachail air a 'phròiseas, nuair a tha an tidsear a' comharrachadh agus a 'cur na h-amasan agus cinn-uidhe air an obair. Mar riaghailt, tha an roghainn de na h-amasan ionnsachaidh no foghlam nach eil saor-thoileach. Tha deagh mhìneachadh modh-obrach na dòighean-teagaisg, cho math ri cuid de na beachdan mu luachan sòisealta. Ann an teagasg an litreachas, tha grunn dreuchdan air mìneachadh foghlam agus adhbharan trèanaidh.

Mar sin, a rèir a 'chiad bheachd-san, amasan foghlaim an crochadh air an cràbhach conception beatha agus mothachadh daonna adhbhar, a tha air a thoirt seachad le creideamh agus tha an caractar iomlan. Tha an dara ceum a 'ciallachadh gu bheil a' mìneachadh amasan ann an teagasg an crochadh air an taobh a-staigh feumalachdan an neach, a thuilleadh air a nàdar fa leth. Riochdairean na materialist dòigh-obrach argamaid gu bheil amasan a 'toirt buaidh air feumalachdan an comann-sòisealta agus na luachan aice ann an diofar roinnean, a' gabhail a-steach teicnigeach, sòiseo-eaconamach, cultarail agus eile.

Chuimsichte ann an dòighean-teagaisg a tha air a thogail air cuid de hierarchical siostam far a bheil an ìre as àirde a tha nan cuimsean nàiseanta, a 'sealltainn an sealladh a' chomann nan saoranach agus an duine gu lèir. A leithid cinn-uidhe a leasachadh le eòlaichean agus a chumail leis an Riaghaltas. Gabhail an ath cheum-tadhail inbhean, is e sin, na h-amasan a tha air a nochdadh ann an ìrean foghlaim agus prògraman. Nam measg - an amas àrd-sgoile, cho math, mar eisimpleir, amas a 'teagasg matamataig foghlam no aoise sònraichte. Tha na leanas na h-uile - adhbhar a 'chuspair leasan no tachartasan.

Mar sin, tha am mìneachadh amasan ann an teagasg a tha stèidhichte air ìrean foghlaim - riatanasan airson na h-ìre agus susbaint a-oileanaich eòlas, a tha a 'toirt cunntas air a' char as lugha sgilean agus eòlas luchd-ceumnachaidh. Inbhean a 'toirt càileachd foghlaim agus a' gèilleadh ris ìrean eadar-nàiseanta.

Ann an eachdraidh foghlam poblach amasan atharrachadh le atharrachadh fheallsanachdan, inntinn agus teòiridhean teagaisg, foghlam poblach riatanasan. Mar eisimpleir, anns na Stàitean Aonaichte a chumail fa leth atharrachadh gu ìre den bhun-bheachd air beatha, a chaidh a leasachadh anns na 20s. Tha e pàirt atharrachadh, ach a 'phrìomh amas fhathast an aon: foghlam saoranaich ciallach, èifeachdach neach-obrach, deagh teaghlach duine agus reusanta luchd-cleachdaidh. An dèidh sin, tha na prògraman seo air a bhith air a leasachadh mar "sìth foghlam" no "foghlam ann an òrdugh a bhith beò." Iomadachd a 'sealltainn an làthair ann an caochladh dhòighean gus cinn-uidhe.

Amas-suidheachadh, a thuilleadh air an teagasg dhleastanas a 'phròiseas gu bheil na h-amasan a tha ri chèile san fharsaingeachd, mar Credo teagaisg, gu tric a' tionndadh gu farsaing air argamaidean neo-shoilleir agus beachdan mu adhbhar sònraichte. 'S e seo a' choitcheannas a 'cur bacadh luath leasachadh na modhan foghlaim agus prògraman trèanaidh. Educational teoiricearan mholadh gus fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas a 'toirt a-steach bun-bheachd "teicneòlas foghlaim", a bhios a chèile amasan diagnosticity faclan a tha ag innse nan oileanach planaichean gnìomh.