Tha an sgoil a saidheansail riaghladh ann an solas a 'mion-sgrùdadh de na prìomh raointean de leasachadh rianachd

Tha am facal "riaghladh" ann am fichead bliadhna mu dheireadh air fàs gu daingeann a stèidheachadh ann an ar beatha làitheil. Ach beagan fios Ruiseanaich a tha e fada agus eachdraidh inntinneach, a chaidh a chruthachadh ann am beagan sgoiltean mhòr, mhòr-chuid de a tha a 'buntainn aig an làthair. Tha na ceàrnaidhean seo a 'riochdachadh diofar dhòighean-obrach a' riaghladh an iomairt airson a tha eadar-dhealachaidhean ann an tuigse duine àite ann an rianachd.

Aon de na chiad nochd saidheansail riaghladh sgoile. Tha a 'Chogaidh agus tuilleadh leasachaidh a tha gu ìre mhòr mar thoradh air an ainmean leithid ainmeil mar phearsachan F. Taylor, G. Gantt, bean Gilbert. Tha iad uile ann an obraichean stèidhichte air gu bheil an dòigh-obrach saidheansail a riochdachadh, a 'cleachdadh dhòighean-obrach leithid mion-sgrùdadh agus tuigseach, inntrigidh agus lùghdachaidhean, faodaidh sibh a' coileanadh ìre àrd de iomlanachd. 'S e roinn de na h-uile obair riochdachaidh ann an sìmplidhe obraichean an dèidh sin le mionaideach riaghladh agus leag na tha sinn an-diugh a' gairm an "saidheansail stiùireadh na sgoile."

F. Mac an Tàilleir agus a luchd-leantainn trì prìomh phuingean, a tha, ann am beachd, bha àrdachadh gu mòr cinneasachd agus èifeachdas. Tha a 'chiad phàirt a bh' reusanachadh, a bha, am measg rudan eile, a thuigsinn liosta airson gach neach-cleachdaidh a 'phròiseas, a' reachdachadh ag obair anns an àite-ionnsachaidh ùr agus dòighean-obrach nas reusanta.

Tha an dàrna ceangal air a bhith saidheansail substantiated foirmeil structar an iomairt. saidheansail stiùireadh na sgoile a chur sìos bunait airson na tha an-diugh ris an cante "rianachd goireasan daonna." Tha an obair seo, a tha a 'gabhail a-steach fuaim a bhith a' taghadh de luchd-obrach, cho math ri skillful cleachdadh as fheàrr feartan agus comasan luchd-obrach a choileanadh an amas.

Mu dheireadh, an treas clach-oisinn, a tha na bhunait saidheansail stiùiridh sgoile, tha iomlan a dhiùltadh an measgachadh de stiùiridh agus an àrd-dhreuchdan. A rèir Taylor, ann an iomairt sam bith feumar faicinn gu soilleir structar, bhon a tha e a 'fàs soilleir dè sònraichte mhanaidsear no an neach-obrach àbhaisteach urra. Anns a 'chùis seo, ma tha daingneachadh gnìomhan ann an aon làmhan, tha e cha mhòr an-còmhnaidh a' crìochnachadh le lùghdachadh ann an comharran bunaiteach de ghnìomhachd na iomairt.

Còmhla ris an sgoil Tàilleir buaidh mhòr air an stiùireadh eachdraidh air a fàgail air an rianachd stiùireadh na sgoile ann a bhith a 'toirt fa-near an obair a leithid de Luminaries mar G. Emerson, L. Urwick, A. Fayolle, Weber. Tha iad seo a-saidheans air feuchainn ri dèanamh cinnteach, a 'leasachadh choitcheann prionnsapalan a ghabhas a chur gu buidheann sam bith, a dh'aindeoin an sgèile agus raon de ghnìomhan. Am measg na prionnsapalan bunaiteach leithid a dh'fhaodadh a bhith air an ainmeachadh an riatanas a chur an cèill bunaiteach amas, an dòigh-obrach an gnìomh, a 'chiad de na h-uile, bho shealladh coitcheann mothachadh, an fheum airson sònraichte eòlas agus teann a' cumail a h-uile riaghailtean in-saothair riaghailtean.

Am measg an tuilleadh nuadh gluasadan a chomharrachadh anns a 'stiùireadh a' riaghladh, a chaidh a ghairm "Tha Sgoil Stiùiridh Saidheans". Tha a 'phrìomh teoiricearan tha Akoff R., S. eileatrom, L. Klein. Tha iad seo a-saidheans air a bhith ainmeil anns a 'chiad thòisich gus an cosgadh ann an riaghladh cho-ainm "taobh sòisealta", a thuilleadh air an cleachdadh teicneòlas fiosrachaidh.