Ro-ràdh an GEF: eòlais, dhuilgheadasan agus dùilean

Tha an ro-ràdh an GEF ann am foghlam air a dhèanamh tro sgrùdadh air frèam-obrach laghail de Municipal, feadarail agus roinneil ìrean. A thuilleadh air sin, sònraichte buidheann-obrach a stèidheachadh, a 'phrìomh ionad prògram a chur ri chèile diagram rianail obrachadh. Aig an aon àm atharrachaidhean a dhèanamh gus tuairisgeulan obrach, a rèir na riatanasan air luchd-obrach. Mar phrìomh chùmhnant airson a 'toirt a-steach an GEF frithealadh gus fiosrachadh a thoirt do phàrantan mu gluasad chun an t-inbhean ùra.

buidheann-obrach

Chaidh a chruthachadh le òrdugh an stiùiriche. Tha e a 'cruthachadh GEF cur an gnìomh a' phlana. Tha e a 'gabhail a-steach ceistean mar:

1. A 'sgrùdadh stuthan teagaisg.
2. Leasachadh na bun-churraicealaim.
3. Cruthachadh cosnaidh phròiseactan ann an cuspairean.
4. Leasachadh prògraman tachartasan.
5. Innse pàrantan agus a 'deasbad còmhla riutha na h-inbhean ùra (mar a bhios seo no gun GEF leasan).
6. Formation de sgrùdadh siostam airson sùil a chumail air na prìomh thoraidhean.
7. A 'cruthachadh frèam-obrach laghail an cois a' toirt a-steach an GEF ann an sgoil no kindergarten. Tha seo a 'gabhail a-steach foillseachadh ionadail achdan, a' riaghladh obair a 'luchd-teagaisg agus luchd-obrach rianachd.

Tha ceum deasachaidh

Tha an ro-ràdh an GEF ann an ro-sgoile no sgoil meadhan-stiùiridh air a dhèanamh ann an grunn ìrean. Aig an ìre deasachaidh fuasgladh grunn de phrìomh-amasan. Gu sònraichte, tha am frèam riaghlaidh a tha a 'cur a' stèidheachadh le achdan ionadail. Gu sònraichte, tha e air a dhèanamh:

1. Formation an Riaghlaidh air an trèanadh nan prògram obrach ann am prìomh chuspairean ann an co-rèir ri riatanasan an ìre.
2. Atharrachaidhean tuairisgeulan obrach air SD Leas-Stiùiriche, an tidsear-clas ann an eagrachadh toirt a-steach an GEF.

Aig an ullachaidh ìre de sgrùdadh phàrantan gus dearbhadh an fheum airson gnìomhan a bharrachd taobh a-muigh uairean na sgoile. An riatanach tachartas seo cheum a 'gleusadh an rianail obrachadh an cuairt. Tha a 'phrìomh stiùireadh stobadh a-mach sgrùdadh stuthan a dhol còmhla ris an rianachd GEF. Stèidhichte air a 'mion-sgrùdadh a dhèanamh air prògraman foghlaim. Le pàrantan a chaidh a chumail ann an deasbad an sgeama ùr, a thèid a dhèanamh air sònraichte leasan airson a 'GEF. Aig a 'choinneimh, tha iad a thoirt gu na h-amasan agus cinn-uidhe na brataich. A rèir toraidhean a 'ullachaidh ìre, a-mach òrdugh a' riaghladh obair luchd-teagaisg, air a dheilbh airson an dèidh uair a thìde gnìomhachd phrògram, a chaidh aontachadh le riaghailtean eile (ionadail) ag obair.

Tha a 'chiad duilgheadas

Nochdas iad aig ìre a bhith a 'toirt a-steach frèam-obrach laghail loidhne. Aig an ìre sgrìobhainnean fheadarail a chruthachadh, anns a bheil smuaintean cumanta agus stiùiridhean. Ro-ràdh GEF bacadh le neo-làthaireachd de phrògraman airson sgoiltean sònraichte, cuspairean sònraichte agus tachartasan co-cheangailte ri stèidheachadh. Gidheadh, na duilgheadasan sin faodar buaidh air. Gus seo a choileanadh, buidheann obrach a chruthachadh. Tha buill gu faiceallach bu chòir sgrùdadh a dhèanamh air a mholadh coitcheann a thàillearachd e gu sònraichte stèidheachd. Sa chùis seo, tha e riatanach a dhèanamh air mion-sgrùdadh domhainn de stuthan. Ann an co-rèir ri na toraidhean a 'leasachadh frèam-obrach laghail a tha air atharrachadh le prògram tachartasan ann an grunn stiùiridhean:

1. Obscheintellektualnomu.
2. Spòrs agus goireasan chur-seachadan.
3. Seanalair cultarail.
4. Sòisealta.
5. Spioradail is moralta.

Ro-ràdh GEF tur atharrachadh a 'bheachd de luchd-teagaisg mu na th' air a 'phròiseas ionnsachaidh agus builean ionnsachaidh. Ùr-ghnathachaidh airson mòran luchd-teagaisg a tha a leithid de rud mar choitcheann gnìomhan ionnsachaidh. Luchd-teagaisg a tha cudromach eòlas air eadar-obrachadh leis na h-oileanaich, tha fios aca ciamar a chloinne a leasachadh. Tha an ath-structaradh an neach-teagaisg a chruthachadh beachdan is na gnìomhan a bhith an suidheachadh dona airson rianachd agus luchd-obrach.

rianail taic

Ro-ràdh GEF foghlam ro-sgoile Feumaidh bho rianachd gnìomh. Eòlaichean bu chòir a chruthachadh stàball togradh a bhith ag obair leis na h-inbhean ùra. A cheart cho cudromach 'sa tha rianail deisealachd an neach-teagaisg a thoirt a-steach an GEF. A thoirt gu buil nan amasan seo, ionadan a 'leasachadh an loga bacaidh de cheumannan gus taic a thoirt eòlaichean. Tha a 'phrìomh amas dòighean-obrach ag obair ann an deadh-ghean a' cruthachadh OC modail eadar-ghluasaid gu h-inbhean ùra, a 'dèanamh cinnteach na tha ri fhaotainn de proifeiseanta luchd-obrach tro bhith a' leasachadh leantainneach an t-siostam.

pròiseact

Tha e beachdachadh air an roghainn as èifeachdaiche airson luchd-teagaisg a ghnìomhan rè a 'toirt a-steach an GEF. Tha am pròiseact a 'dèanamh cinnteach gabhail a-steach a h-uile neach-teagaisg ann an obair chruthachail coitcheann airson leasachadh innleachdas. Tha e glic a leasachadh prògram de rianail gnìomhachd co-cheangailte ri toirt a-steach an GEF. Còmhradh air a 'phròiseact air a dhèanamh ann an luchd-teagaisg a' chomhairle.

buidheann luchd-teagaisg

Iad a 'cruthachadh a' cur ri èifeachdas an obair. Cruthachadh buidhnean (. Cruthachalachd, ùidh, msaa), feumaidh sibh pàigheadh aire shònraichte gu:

• Tha sgrùdadh proifeiseanta duilgheadasan agus feuman thidsearan.
• A 'toirt an cothrom a thaghadh na foirmean agus dhòighean-obrach sàr-mhathais a h-uile neach-teagaisg. Faodaidh luchd-teagaisg saor-thoileach a 'gabhail pàirt ann an iomadh bùthan-obrach, a' frithealadh chùrsaichean. -Teagaisg a bu chòir a bhith comasach air a 'tabhann prògram trèanaidh fa leth aca, nam measg astar.

Foirmean rianail gnìomhachd

Faodaidh iad a bhith didactic agus eagrachaidh, coitcheann agus fa leth. Mar traidiseanta de theagasg a tha:

1. Teagaisg comhairle.
2. Coinneachadh.
3. Teagasg a sgrùdadh, breithneachaidh.
4. Obair fa leth.
5. Fèin-teagaisg foghlam.
6. Teisteanas.
7. Bùthan-obrach.
8. Fosgail an leasain.
9. Cuspair na seachdain.
10. Iomlaid a 'tadhal air leasain.
11. Chruthachail aithisgean.
12. Neach agus buidheann comhairleachaidh.
13. Aithneachaidh le na dòighean ùr-ghnàthachaidhean deasbad.
14. Bùthan-obrach air a bhith a 'cruthachadh sgeamaichean leasanan.
15. Taisbeanadh de dòighean-leasachaidhean.

prìomh chuspairean

Ro-ràdh GEF Leo cois:

1. Buileachadh nàiseanta trèanadh iomairt ann an gnìomhan na stèidheachd, tidsear clas, tidsear-predmetnika.
2. Leasachadh teicneòlas agus susbaint foghlaim pròiseas ann an co-theacsa a 'buileachadh na GEF.
3. Aithneachaidh le mothachadh agus stuthan foghlaim a tha riatanach gus èifeachdach a choileanadh na h-amasan.
4. Tha an sgrùdadh de na feartan a tha ùr-nodha leasan, dealbhadh agus a 'rannsachadh agus tachartasan.
5. Leasachadh teicneòlas measadh ACU, bha càileachd an teagaisg, an ullachadh airson na GIA agus cleachdadh, a 'leasachadh an teagasg.
6. Sgrùdadh foghlaim a 'phròiseas, a' mion-sgrùdadh a thaobh èifeachdas.

chiad toraidhean

Ro-ràdh GEF Leo nochaidh mòr-sgèile obair. Mar a 'chiad atharrachaidhean cudromach ann an gnìomhan na stèidheachd a tha na leanas:

• Àrdachadh ann an deagh bhrosnachadh.
• Eòlas nas fheàrr na th 'air ìrean.
• Leasachadh dòighean-obrach sgilean ann an leasachadh theicneòlasan ùra.
• Tha èifeachdas fiosrachaidh agus dòighean obrach frèam-obrach, air a 'bhunait a tha a' cur an gnìomh na GEF.

Ìre 1 a 'frithealadh mar eadar-ghluasad do chlann òga. A thaobh seo, a 'co-òrdanachadh Feumaidh mionaideach air obair luchd-teagaisg agus luchd-foghlaim. Gus dèanamh cinnteach tha e air a thoirt seachad airson a 'toirt a-steach an GEF ann an ro-sgoil. Mar-thà aig an ìre seo, soilleir prògram leasachadh, agus bu chòir trèanadh a bhith air an cruthachadh airson gach pàiste.

Tha an ro-ràdh an GEF ann an 5mh ìre

Inbhean ùr a thoirt dhòighean measaidh nan oileanach. Airson a chur air dòigh siostam de 'cumail sùil air cruthachadh choitcheann foghlaim agus amas air gnìomhan, a' teagasg luchd-obrach agus rianachd an ionad bu chòir a bhith math gu leòr air a riochdachadh air an dòigh-làimhseachaidh choitcheann a stèidheachadh an ìre de leasachadh air an stuth, na th 'air gnìomhan measaidh feartan a chleachdadh ann an trèanadh. Tha inbhean ùra a tha ag amas a bhith ag obair air a bhith a 'coileanadh toraidhean càileachdail ùr agus amasan. A 'ceasnachadh luchd-teagaisg 5 CL. Sheall e gun robh iomallachd agus mion-sgrùdadh air gnìomhan, a tha ag amas aig a 'cruthachadh ACU, an duilgheadas a' fulang suas ri 40% de eòlaichean. Anns a 'measadh nan gnìomhan a chruthachadh ann an clann aig a bheil duilgheadas a h-uile luchd-teagaisg. Tha seo mar thoradh air gu bheil airson ùine mhòr cha robh leasachadh aon chuspair breithneachaidh, pearsanta agus metasubject coileanadh. A thaobh seo, a 'toirt a-steach an GEF anns a' chiad àite a bu chòir gabhail a-steach sgrùdadh air susbaint a 'measadh an t-siostam. Feumaidh sinn tuigsinn an ìre gu bheil e a 'misneachadh agus a' toirt taic do dh'oileanaich dìreach mar a thèid a 'toirt seachad beachd, dè tha e a' fiosrachail luach, faodaidh e gabhail a-steach clann fa leth mar obair. Tha a 'phrìomh slatan-tomhais measaidh agus amasan a' phrògram coltach nach ionnsachadh a 'char as lugha, agus mastery an sgrùdadh stuth den t-siostam.

Dòighean mion-sgrùdadh air toraidhean

Nuair a luachadh diofar dhòighean-obrach. Iad a 'cur a chèile. Mar as motha fèill foirmean agus dòighean a tha:

1. Cuspair / metasubject ìre sgrìobhte agus beòil obair.
2. Creative gnìomhan.
3. Phròiseactan.
4. Obair prataigeach.
5. Fèin-mheasadh agus introspection.
6. Amharcan.

Air leth, am measg na foirmean seo a 'gabhail a' chuairt dheireannach coileanta agus susbainteach fìreanachadh obair. Airson individualize an siostam foghlaim coitcheann ceumannan nach bi gu leòr. Tha an tidsear a dh'fheumas a bhith ag ionnsachadh mar a leasaicheas an seòrsa seo de obair. Seinn brìgh a 'tarraing suas sgeamaichean obrach, bidh an tidsear a bhith comasach air tuigsinn mar a tha e a' cruthachadh susbaint agus a 'measadh an ACU.

an-dràsta a 'cumail sùil

Tha e air a dhèanamh le dòighean de Clàr de na toraidhean foghlaim phròiseas. Tha iad air an cur ann an "luchd-teagaisg ag obair iris." Tha an sgrìobhainn seo a comharra-lìn airson a 'chlàr-dràsta. Bha giùlan tha riatanach gus chlàradh agus a stòradh dàta air an Dynamics of leasachadh nan oileanach, nach urrainn a bhith air a nochdadh ann an iris oifigeil. Tha measadh a bùird air an cur ann fhad 'ghnìomh no a tha bunaiteach ann am fuasgladh air an trioblaid. Cuiribh chomharra air còig puing-siostam. Cuideachd, ann an 3mh cairteal deuchainneach a dhèanamh sgrùdadh. Tha a 'ghnìomh-obrach a tha an deagh àm lorgaidh de fàilligeadh no soirbheachadh trèanadh. Crochadh air seo, tha an neach-teagaisg a 'togail barrachd ghnìomhan a choileanadh èifeachdas ann am planadh stuth.

Final co-dhùnaidhean air a 'bhliadhna

Ro-ràdh Tha GEF air a shealltainn air iomchaidheachd na bun-bheachdail beachdan agus dòighean cur an gnìomh inbhean òrdaichte. Tha iad ann an iarrtas a tha ann an siostam foghlaim ùr-nodha. Solarachd comasan leigeil ionadan a chur air dòigh tìme, agus thar-ùine obair èifeachdach agus sùbailte. Rè a 'fuireach an leanabh ann an sgoil, tha e a' faighinn deagh eòlas conaltraidh, an cothrom cur fhèin an cèill cruthachail, gnìomhach neach. Rè an trèanaidh aire a thèid a phàigheadh don phròiseact ghnìomhan. Mar a chleachdadh a 'sealltainn, a' chlann le riadh ceangailte ris a 'rannsachadh neo-eisimeileach airson fiosrachadh, a mhìneachadh, a' taisbeanadh an obair aca. Nuair a bhios a 'tadhal air leasain, a tha air a chumail ann an còigeamh a' chlas, tha e fa-near gu bheil clann a tha nas fheàrr a chur an cèill an smuaintean, tha e nas fhasa gus freagairt ri tidsear ceistean. Bha iad a 'dol an sàs ann an còmhradh. Chan eil clann a dìreach a 'gintinn gach ni a chunnaic thu no a chluinntinn, ach cuideachd a' bruidhinn, co-dhùnaidhean, a dhearbhadh orra. Ro-ràdh GEF a 'toirt cothrom dhuinn a' leasachadh fèin-bhuidheann sgilean, a tha ag amas air fuasgladh cheistean an gnìomhan. Mar thoradh air, 'chuid as motha den chloinn comasach gu leòr gus measadh a dhèanamh air an obair aca. Mar airson an luchd-teagaisg, an uair sin a 'coimhead orra sin a' sealltainn gu bheil iad air an cruthachadh ìre shònraichte de rianail deisealachd. Luchd-teagaisg ùr a thogail gnìomhan ionnsachaidh, a bhuineas innealan conaltraidh, ioma-mheadhan na stòran fiosrachaidh.

àicheil a thaobhan

Ro-ràdh GEF nochaidh, mar a dh'ainmichear gu h-àrd, tha grunn dhuilgheadasan. A bharrachd air rudan eile, loidsistigs na laigsean comharraichte mar gainnead de sheòmraichean anns an togalach de ionadan airson tachartasan. A thaobh fiosrachadh agus stuthan ionnsachaidh san sgìre seo a tha a dhìth gus piseach a thoirt a dh'fhaodadh a bhith na ghoireas. A thuilleadh air sin, thathar cuideachd duilgheadasan luchd-obrach:

1. Seasmhach mhodhan teagaisg, a leasachadh anns na bliadhnaichean roimhe, eadhon leigeas às an astar a 'toirt a-steach an GEF.
2. Gnìomhachadh a 'phròiseact obair Feumaidh luchd-teagaisg sealbh iomchaidh theicneòlasan agus dòighean gus iomlanachd.

Tha meas gnìomhachd agus a 'breithneachadh a bheil duilgheadasan ann a leithid:

1. Cion riatanach stuthan airson mion-sgrùdadh de dh'amalachadh metasubject obair. Tha seo gu mòr ris an duilgheadas teagaisg ghnìomhachd.
2. Dì-leasaichte gnìomhan a thogail màileid de dh'oileanaich mar foirm-measaidh. Leasachaidh aca a bu chòir a bhith air a dhèanamh ann an co-obrachadh le pàrantan.

co-dhùnadh

Duilgheadasan le toirt a-steach an GEF gu leòr. Ach, tha a 'chuid as motha dhiubh gu math fhuasgladh aig an ìre sònraichte stèidheachd. Anns a 'chùis seo, a' phrìomh rud - chan eil gluasad bho na targaidean. Feumar cuimhneachadh gun robh fiù 's na dòighean-obrach as mionaidiche stuthan, uidheamachd ùr-nodha cha cuideachadh fhaighinn èifeachdach thoradh air sin, ma tha na h-eòlaichean fhèin nach eil a' tòiseachadh leis fhèin. Anns a 'chùis seo, fiù' s an chruthachadh fiosrachadh, conaltradh, comasan proifeiseanta dèanamh cinnteach nach bi a 'buileachadh na gnìomhan a shuidhich an ìre. Barantas a 'coileanadh nan amasan a tha air an ùr a' chogais, faireachdainn, dàimhean, gu tur eadar-dhealaichte bho bheachdan mu roimhe am foghlam.