Dòighean-obrach na còmhstri a bhacadh. Casg còmhragan anns na buidhne agus ann an sgoil

Am bheil e comasach còmhstri saor-beò ann an sòisealta buidheann mar àrd-sgoil? Gu dearbh, tha, ma tha an sgoil ann an Buddhist manachainn ann an Tibet.

NEO-CHOMASACHD a dhùnadh strì am beatha làitheil - an t-slighe air an leasachadh air feartan pearsanta dhaoine fa leth

Ann an ar beatha làitheil eil Quarrels agus pearsanta còmhstrithean - rud a utopian. Airson suathaidh agus bualadh ùidhean taobh a-staigh an comann-shòisealta nach eil a 'leantainn gu beag no mòr sòisealta mòr-thubaistean, feumaidh sinn a bhith ag ionnsachadh a bhith a' stiùireadh na còmhragan. Às dèidh na h-uile, ciod e an comann-sòisealta? 'S e seo a' bhuidheann anns a bheil sinn a 'fuireach agus air a bheil iad a' crochadh - teaghlach, sgoil, obair. Strì eadar Cha bu chòir leigeil gu cothrom. Ma tha thu nach urrainn bacadh a chur orra bho bheatha gu bràth, an uair sin a theagasg dhomh bheactaran còmhstri, a 'cur millteach lùth bho sgrios a' chruthachaidh.

Bhrosnaichte còmhstrithean taobh a-staigh coitcheann institiudan foghlaim àrd-

Airson a bhith soirbheachail còmhstri bacadh a chur air, tha e riatanach a bhith a 'tuigsinn brìgh na duilgheadasan, a' dol a 'dol nas miosa de cheanglaichean eadar daoine. Anns an aiste seo, bidh sinn a 'dol air adhart bho shuidheachaidhean co-cheangailte ri leanabh àrach. 'S e sin, tha sinn a' beachdachadh air a 'chòmhstri mar phàirt de foghlaim pròiseas ionad foghlaim.

Strì eadar co-cheangailte ri beatha na sgoile, mar as trice a 'toirt buaidh ùidhean na b' òige, meadhan agus aoise as sine, am pàrantan no riochdairean agus luchd-teagaisg, agus ann an cuid de chùisean fiù 's rianachd agus teicnigeach luchd-obrach àrd-sgoiltean.

Casg agus rùn an aimhreitean, ag èirigh ann an àrainneachd na sgoile, tha feum agaibh air toinisgeil agus smaoineachail dòigh-obrach. Neo-ionannachd shòisealta, trioblaidean de imrichean, aois agus tig feartan - a h-uile seo comharrachadh sònraichte beachd air a 'togail air structar nan dàimhean eadar buill de dhiofar roinnean sòisealta. Ann an àrd-sgoil co-theacsa a tha e cudromach a thogail còmhstri saor-dàimh, chan ann a-mhàin am measg nan oileanach, ach cuideachd oileanaich agus luchd-teagaisg, eadar luchd-teagaisg agus pàrantan, cho math eadar luchd-teagaisg agus luchd-obrach eile an stèidheachd. Tha iad sin a tha riatanach phàirtean den phrògram air a 'bhuidhinn ann an dòigh fhallain de bheatha na sgoile agus deagh bacadh sòisealta còmhstri anns an àm ri teachd.

Còmhstri mar sòisealta bun-bheachd

Còmhstri - a Clash de chom-pàirtean de dhà no barrachd pàrtaidhean sàs ann an aon cumanta riu, sòisealta phròiseas, ach airson adhbhar air choireigin impeding chèile ann an tuigse de na seata amasan.

Furtachadh a 'contrarrachdan a bheir àrdachadh gu còmhstri suidheachadh, daonnan a' dol air adhart. Ma bha gu ìre gus faighinn thairis air a 'tàladh an Tòraidh dhòighean-obrach, an toiseach coltaiche cunnart a' dol air ais, ann am faclan eile, fheum.

Dòighean-obrach airson casg còmhstrithean gabhail a-steach sònrachadh contrarrachdan a dh'adhbhraich na thachair de bhuidhnean chèile dreuchdan, a thuilleadh air an luach aca. Còmhstri furastachadh tuigsinn na pàrtaidhean aca agus a 'coileanadh amasan aca ri fhaotainn dhearbhadh.

Casg còmhragan anns a 'bhuidheann, an teaghlach no cloinne sgioba a bhith a' comharrachadh thùsan millteach-suidheachadh, agus a 'comharrachadh a' dràibheadh feachdan a 'stiùireadh a' phròiseas gu strì ùidhean.

Eachdraidh paradigms sòisealta còmhstrithean

Eachdraidh Còmhstri air a chomharrachadh dà paradigms a buadhachadh anns an tachartas ann an èiginn anns an dàimh - saidhg-eòlach agus sòisealta.

Tha an saidhg-adhbhar a tha mar thoradh air eadar-dhealachaidhean ann uair, caractar, agus togail inntinn.

Sòisealta adhbharan tric air cùl adhbhar eaconamach a tha neo-ionannachd, a thuilleadh air a 'cheist mu inbhe.

Tha miann a bhith a 'faighinn barrachd brìoghmhor agus bhuannachdaile dreuchd anns an sgoil, na buannachdan ann an riarachadh uairean teagaisg a' putadh luchd-teagaisg gus aghaidh ann an co-cheangal ri co-obraichean agus airson cur an aghaidh fhèin ri com-pàirtichean eile ann an sòisealta phròiseas.

Feuchainn ri àrdachadh inbhe aca am measg fhear-dreuchd cuideachd a 'tionndadh a-steach do chloinn a dh'fhaodadh a bhith gabhail pàirt anns an strì.

Factaran a 'strì co-cheangailte ris

An còmhstri ann an ionad ann an aon de na luchd-obrach a dh'fhaodadh bho ùidhean co-cheangailte ris a 'bhuidheann de dh'obair phròiseas. Faodaidh e cuideachd a bhith na thoradh air an dearbh-aithne phearsanta air daoine fa leth. Faodaidh e adhbhrachadh an dà chuid oifigeil neo-fhoirmeil agus dàimhean eadar buill fa leth den luchd-obrach.

Còmhstrithean a sheachnadh gu tur ann an gainnead de goireasan riatanach airson strì saor-bith e do-dhèanta, mar sin feumaidh tu rabhadh agus còmhstri bacadh.

Am feum a systematize na còmhragan

Tha diofar sheòrsaichean de chòmhstri. An fheadhainn a thèid a dheasbad anns an aiste seo a tha co-cheangailte ris a 'bhuidheann de àrd-ionadan foghlaim. Casg còmhragan anns a 'bhuidheann a' laighe air gualainnean ceannard an sgioba. Gus smachd a chumail ann an subordinated coimhearsnachd aige, feumaidh e a 'tuigsinn an dàimh eadar na daoine nas fheàrr agus nas doimhne na àbhaisteach luchd-obrach, agus suim a ghabhail air sgàth diofar adhbharan, tha iad comasach a bhith air an destructively saidhgeòlais gnàth-shìde ann an sgioba.

Gus ionnsachadh ciamar a choinneamh suidheachaidhean èiginn, a tha na còmhragan bu chòir a bhith a 'tuigsinn brìgh na annas. Airson tuigsinn nàdar na còmhstri a dh'fheumas a bhith ag ionnsachadh mar a sgaradh cunnartach cruthachail - a dh'fhaodadh a dh'fhaodadh undesired còmhstrithean taobh a-staigh an comann-sòisealta.

Separation le seòrsa de còmhstri

A h-uile strì a roinn ann an iomadh seòrsa.

1. Sòiseo-saidhgeòlasach, a theaghlach agus a teaghlach, smaoineasach agus riochdachaidh agus eaconamach còmhstrithean a tha strì, an leas ann an rinndeal foillseachadh.
2. Strì cuideachd a chèile ann an ùine cho agus dian. Faodaidh iad a bhith coitcheann agus ionadail, indolent agus buaireasach, geur agus slabovyrazhennymi.
3. Tha iad air an roinn a rèir sgìre, ann am facail eile, a dh'fhaodadh a bhith eadar-phearsanta, intergroup, eadar-phearsanta agus intrapersonal-bhuidheann.
4. Buidheann eile a 'gabhail a strì le an làthair an nì na còmhstri - a' cho-ainm fìor (brìoghmhor) strì. Ann an às-làthaireachd a leithid de rud - fa leth, rud cheàrr, a tha cho beag feum.
5. Diofar adhbharan agus tobraichean tùs thug àrdachadh a chur còmhla mar aon bhuidheann de chòmhstri agus de amas pearsanta nàdar, còmhstri pearsanta agus sòisealta comhair, a thuilleadh faireachail, sòisealta is gnìomhachais chòmhstri.
6. Buidheann eile a 'cur cudrom air conaltraidh comhair na còmhstri. Dh'fhaodadh seo a bhith dìreach, còmhnard, agus mheasgaichte seòrsa.

Mìneachadh agus reorientation an Vector còmhstri

Strì, mar a tha fios againn, chan urrainn ach àicheil connotation, ach cuideachd mhath. Faodaidh iad a bhith an dà chuid millteach agus cuideachail mar millteach agus cruthachail. Tha na sia roinnean a ghabhail a-steach san sgrùdadh air buaidhean sòisealta. Casg còmhstri aig an sgoil mar aon de na roghainnean airson fuasgladh fhaighinn air suidheachaidhean breithneachail am measg dheugairean is bun-sgoile a 'tabhann oileanaich tric a' cleachdadh an dòigh dhi an Vector còmhstri.

Another roinn-seòrsa - a 'fheudar do-sheachanta agus, gun ullachadh agus a phlanadh, agus provocative reusanta, fosgailte agus veiled. Tha e a h-uile diofar chruthan agus ìrean de tubaist.

A rèir a 'bhaile air a' chomas agus dhòighean-obrach a tha antagonistic còmhstri agus co-rèiteachaidhean, soluble, insoluble agus pàirt soluble.

Fìor (cuspair) stèidhichte còmhstri air an comharrachadh gu soilleir adhbharan. -Amasan a tha air an cuingealachadh ri farsaingeachd a dh'fhaodadh a bhith ann an suidheachadh shònraichte seo.

Cho beag feum 'còmhstri (rud cheàrr) air an adhbhrachadh le làthaireachd falach, cruinnichte resentments agus fhaireachdainnean àicheil. Leithid so do chòmhstri Chan eil mar as trice tha feumail adhbhar.

An co-bhonn feart dheugairean tro mheadhan na

Tha an sgoil àrainneachd a tha air an ceannasachadh le intrapersonal, eadar-phearsanta, eadar-phearsanta agus intergroup-bhuidheann strì.

Don chuid as motha àbhaisteach intrarole intrapersonal agus eadar-àite antagonisms. Inter-àite còmhstri a 'tachairt nuair a dh'fheumas duine a' cluich dà no barrachd dreuchdan. Gu math tric tha na suidheachaidhean sin a chur an cèill ann an aghaidh luachan moralta.

Gus a dhèanamh intrapersonal còmhstri suidheachadh roghainn ann an suidheachaidhean a leanas:

• Tha an roghainn pailteas de fuasglaidhean eile. Còmhstri 'tachairt nuair a tha teagamh ann.
• Intrapersonal còmhstri a 'tachairt nuair a bhios tu a' taghadh as fheàrr de na bochdan, tha iad ag ràdh, nas lugha na na dhà uilc. In-aghaidh - intrapersonal còmhstri.
• Còmhstri mu choinneamh beachd. Tha e a 'tachairt nuair a tha an co-aoisean diametrically diofar bheachdan air a' chùis.

Intergroup còmhstri nuair a nochdas na puingean sealladh an aon àm tha feum air pàirt a ghabhail ann an co-rè dhà no barrachd bhuidhnean a bhith a 'choinneamh air sealladh air a' chuspair. Suidheachaidhean mar sin cha mhòr an-còmhnaidh dysfunctional comhair.

Roinn strì an liostadh gu h-àrd gu math àbhaisteach. Ann an da-rìribh, ann an riochd fìor-ghlan no aon seòrsa Chan eil a 'tachairt. Ach ri bacadh còmhragan anns an sgoil gu bhith èifeachdach, feumaidh iad a bhith comasach air eadar-dhealachadh agus a chur air dòigh an suidheachaidhean toinnte a nochdas ann am pròiseas conaltraidh.

Bho còmhstrithean tha fheart choileanta de sam bith conaltradh taobh a-staigh an sgioba, còmhstri bacadh frithealadh do bhrigh an droch bhuaidh na cumhaichean seo iongantas. Bu chòir a thoirt fa-near gun robh an skillful riaghladh còmhstri, smachd air sgioba de luchd-teagaisg, cho math ri bhith ag obair còmhla ri pàrantan urrainn cur ri leasachadh oileanach coileanadh, agus a chruthachadh fallain mach gu ann an clas fa leth, agus ann an teagasg luchd-obrach na sgoile air fad.

Farpais mar dhòigh gus a 'cleachdadh an còmhstri ann an loidhne le bhith a' cruthachadh

Tha diofar sheòrsaichean de còmhstri bacadh, mar eisimpleir - fharpais. Tha miann a bhith air a choileanadh àrd toraidhean ann an sgrùdadh agus smachd S e cruth de bhrosnachadh gu coitcheann dìlseachd agus spèis co-chòrdail. Ach, tha e cuideachd a tha an cois. Tha Buaireadh nam pàrtaidhean, aonaichte ann an aon de na bhuidheann, fheansadh bho fharpais. Tha e trioblaideach leis a 'nochdadh eadar-bhuidheann strì. Tuilleadh neart, a 'faighinn brosnachadh, faodaidh e diùltadh' cumail a 'strì, a thuilleadh air an laige pàrtaidh sguir a' strì airson Bhuannaich buil. Anns an t-suidheachadh seo, tha an luchd-teagaisg na sgoile a stiùireadh bu chòir a bhith cho socair 'sa ghabhas agus reusanta a bhith a' taghadh de an targaid tachartas. Tha gach com-pàirtiche Feumaidh fìor cothrom a bhuannachadh ann an geama sam bith a thoirt seachad.

Ag obair còmhla ri pàrantan mar dhòigh air buaidh a thoirt air a 'ghnàth-shìde ann an sgoil

Aon de na gnìomhan a 'còmhstri a bhith ag aithneachadh fad-sheasamh fhuasgladh, a' lagachadh a 'ghnàth-shìde ann a' bhuidhinn, 'se sin, ann an clas, ann an sgoil no ann an teaghlach sònraichte.

Casg còmhstrithean òigearan e a dhèanamh rùm-teagaisg hours seachad cloinne air cùisean. Tha obair na sgoile eòlaiche-inntinn bu chòir a bhith ag amas aig a 'cumail sùil air saidhgeòlais staid oileanaich. Aig phàrant-thidsear co-labhairtean an ùine a bu chòir a thoirt air an dachaigh, foghlam, a 'cuimseachadh air an gnàthach agus an deuchainn ùine moralta agus beusanta ìrean.

Bho fuincseanach sealladh, feumail toraidhean Faodaidh seo a bhith strì ri choileanadh tuigse, cur às do Chòrdaidh, rugadh an t-Urras, a 'neartachadh càirdeil a stèidheachadh.

Negative (dysfunctional) buaidh an còmhstri - tha seo àrdachadh de naimhdeas taobh a-staigh an sgioba, a 'seachnadh trioblaidean agus a' gluasad raointean ùidh na sgoile agus foghlam air cèin, gu tric mì-chinnteach nuair a thig e do chloinn. Mar thoradh air - a 'Chogaidh ceistean ùra, a dh'fhaodas buaidh a thoirt air an dà chuid clann agus inbhich.

Bho na gnìomhan a 'strì buaidh a thoirt air an dà chuid stuth agus spioradail agus moralta cruinne, a leigeil ris a' gabhail a 'chùrsa aca - mar sin tha ann am barrachd cunnart dìreach na roinnean de bheatha na buill sgioba.

Stad còmhstri ann cloinne sgioba a dh'fhaodas a bhith aig ìre sam bith

Stad còmhstri a dh'fhaodas a bhith aig ìre sam bith. Tha na bu tràithe an duilgheadas a tha a 'comharrachadh, a bu lugha an call an Bùrach na pàrtaidhean a bhios a' fulang.

Còmhstri riaghladh gu bheil an chòmhragaile pàrtaidhean no treas pàrtaidh nach eil an sàs ann an gnìomh, is e sin, an arbitrator neodrach, an sàs ann an rùn an t-suidheachadh.

Casg còmhragan anns an sgioba tha:

• tràth-lorgaidh de dhuilgheadasan a dh'fhaodadh a bhrosnachadh strì, agus sìde a 'leasachadh an t-suidheachadh;
• Bacadh a chur air strì le brosnachadh cuid eile;
• neutralization na còmhstri.

Ceumannan gus casg a chur air a 'bhuaidh sgriosail air adhbhrachadh le chèile antagonism de na pàrtaidhean dùbhlanach

Casg còmhstrithean e gus casg a chur an leasachadh nan tràth-suidheachadh a dh'fhaodadh leantainn gu sgrios àbhaisteach gnàth-shìde ann an sgioba. Chasg fàilligidhean ann an deagh stèidheachadh riaghailtean buidheann sam bith, nam measg sgoiltean, tha an obair an stiùiriche. Casg teagaisg còmhstrithean - 'S e deagh àm a' tracadh atharrachaidhean a 'tachairt ann an càirdeas subordinates, an comas ro-shealladh an tuilleadh sgeòil de thachartasan agus a' bacadh droch bhuaidh.

Còmhstri casg a-steach raon de cheumannan. Tha iad uile a bu chòir a bhith teann cumail ris. A bharrachd air sin, tha na dòighean sin a 'strì bacadh bu chòir a bhith leitmotif na buidhne an obair cho mòr agus toinnte saidhg-NEÒNACHASAN tig luchd-ùidh, iomairtean, mar a th' ann an àrd-sgoil.

Tha e riatanach a bhith a 'leasachadh dhàimhean sòisealta taobh a-staigh com-pàirteachas luchd-teagaisg luchd-teagaisg agus luchd-taic aig ionadan foghlaim, cho math am measg oileanaich. Aig phàrant-thidsear co-labhairtean a bu chòir a dhèanamh mìneachaidh obair air ro-ràdh a-steach mothachadh air an fheum airson pàrantan a 'dèanamh co-oidhirpean airson foghlam na cloinne ann an spiorad collectivism agus sòisealta. Brosnaich foighidinn agus spèis do riochdairean neo-titular nàiseantachd - a tha e èifeachdach bacadh interethnic chòmhstri. An-dràsta, tha an duilgheadas seo gu h-àraidh acute, agus gu tric a 'fàs adhbhar còmhstri.

Feumaidh am manaidsear dàimhean a thogail taobh a-staigh an sgioba, a 'gabhail a-steach na feartan pearsanta dhaoine fa leth agus an saidhgeòlais feartan. Nuair a riarachadh gnìomhan ri buidheann de dhaoine a bu chòir a 'ceangal cudromach do chàch a chèile agus nach eil a leithid de dhaoine fa leth.

Iarrtasan an lagh "air foghlam", an Làbarach Chòd agus a 'Chùmhnant na ionad foghlaim bu chòir dhuibh cumail gu teann.

Misneachd - key eile buaidh air an sgioba agus deagh còmhstri a bhacadh. Skillful seilbh ainmichte taobh a tha comasach air cuideachadh èifeachdach ann an cur stad air a h-uile seòrsa mì-thlachdmhor beò.

Ceannard agus luchd-teagaisg foghlaim obair, feumaidh a dhèanamh ghnìomhan làitheil a 'toirt còmhla na h-oileanaich agus a' freagairt a h-uile seòrsa de chòmhstri. Casg òige còmhstri mhòr-chuid a 'laighe air gualainnean de luchd-teagaisg. Clann a 'cur seachad a' chuid as motha den ùine aca san sgoil. Conaltradh ri pàrantan aig a bheil nas lugha ùine seach le an co-aoisean. Ach, an teaghlach aig a bheil buaidh mhòr air an sunnd, coileanadh agus sòisealta gnìomhachd na pàiste. Airson an adhbhar seo, bacadh teaghlaich strì gu ìre, tha an obair tidsearan-clas.

Sgrùdadh agus systematization cunnartach cruthachail

Breithneachadh air còmhstri ag amas air a bhith ag aithneachadh an dèinead an teinntein. Sòiseo-saidhgeòlais breithneachadh air an còmhstri a bhith ag aithneachadh dè an seòrsa buaidh a thoirt air giùlan agus mothachadh air an neach fa leth a dh'fhaodas a bhith aig seo no a leasachadh thachartasan, ge bith a bheil no nach eil e chòmhragaile. Iomchaidheachd agus aon-seaghach tuigse air an t-suidheachadh, an amas pearsanta agus eòlas air na daoine a tha an sàs anns a 'phròiseas, a thuilleadh air an eòlas-inntinn na còmhstri a tha na chuspair fuasgladh còmhstri.

Tha tomhas math bacaidh a tha a mhion-sgrùdadh dysfunctional ann an suidheachaidhean ionadan a ghabh àite ann an eachdraidh agus a chlàradh anns na leabhraichean air na dòighean-teagaisg agus sòisealta rèiteach còmhstri, cho math ri sgrùdadh air na diofar còmhstri ann an riochd trèanadh is deuchainn.

structaradh Còmhstri

Kanfliktnuyu-suidheachadh, thèid a lorg aig ìre thràth, tha e nas fhasa a bhith a 'stad gun a' feitheamh airson breithneachail ìre. Gus seo a dhèanamh, a 'gabhail ceumannan sònraichte. A 'chiad uile e riatanach gus cunntas air structar a' strì, agus an uair sin an sgeama iomlan de choitcheann a leasachadh an t-suidheachadh.

còmhstri gabhail a-steach structar na roinnean a leanas: cuspair an còmhstri, na còmhstri chuspairean, an dàimh eadar na pàrtaidhean agus an taobh a-muigh àrainneachd shòisealta Tha buaidh air na cuspairean.

Universal sgeama a dhèanamh suas de dà earrann - labhairt agus neo-labhairteach giùlan na pàrtaidhean agus co-cheangailte ri brìgh na còmhstri, gu gnìomhan air an taobh eile, gus dòighean lagachadh an nàmhaid, gus an roghainn a neartachadh aca fhèin dreuchdan. Tha e cudromach a-mach air na barailean na pàrtaidhean gus an ìre aca fhìreanachadh le adhbhar a 'ciallachadh agus dè tha iad deiseil airson a chur air a chur an gnìomh. Tha dleastanas sònraichte a bu chòir a thoirt do ghnìomhan a tha ag amas aig a 'cruthachadh ìomhaigh aca fhèin agus ìomhaigh an nàmhaid.

Tha e cudromach a 'mìneachadh an amas deireannach a còmhstri. Mhìneachadh agus a 'conaltradh ri na com-pàirtichean a' chuairt dheireannach thoradh air an còmhstri, 'se sin, air na bhios a' stiùireadh a 'leasachadh an t-suidheachadh, ann an cuid de chùisean, a' fàs an deireadh agus na còmhstri fhèin.

Sin an duilgheadas nach eil ath-nuadhachadh, bu chòir sgrùdadh mionaideach air an còmhstri ann an sgìrean air fad. Tràthail ceuman a ghabhail a thaobh an aon trioblaid a th 'bacadh chan ann a mhàin sin, ach tha mòran eile chòmhstri.

Ag obair air a bhith a 'cruthachadh fallain gnàth-shìde ann am buidheann sam bith, nam measg aig an sgoil, cho math ri bhith a' bacadh na còmhragan anns a 'phròiseas poblach, com-pàirtichean a bu chòir a dhèanamh leantainneach.

Mar airson na sgoile, pearsantachd structar cloinne ionadan foghlaim agus sòisealta dreuchdan a shònrachadh le bhith a 'chomann-shòisealta, gu h-àraid ma tha feum agaibh cùramach agus cothromach dòigh-obrach ri bacadh còmhstrithean tha ann an structar seo.