Tha leasachadh òraid ann an àrd buidheann de kindergarten: leasanan agus cuspairean

Òraid - prìomh-inneal conaltraidh eadar daoine, a tha a 'chlann a' tòiseachadh a 'leasachadh anns na bliadhnaichean tràtha na beatha. Tha an comas air a chur an cèill gu soilleir agus cunbhalach air na smuaintean aca buaidh dheimhinneach air an saidhg-eòlach air leasachadh na leanabh, a 'cruthachadh sociability, fiosrachadh agus adhartas iomlan smaoineachaidh. Tha leasachadh kindergarten òraid ann an àrd buidheann a tha cudromach agus inneal-sheachanta airson leasachadh ro-sgoile agus tha feartan aca fhèin.

Bha adhbhar nan leasan

Òraid an leasachadh anns na bu shine motha a tha ag amas air leasachadh a th 'ann an eòlas agus sgilean na cloinne a bha a dh'aithghearr a dhol dhan sgoil. Ro-siathamh bliadhna de bheatha pàiste bu chòir a bhith comasach air:

• cleachdadh mu 2-3 mìle facail .;
• comasach a thogail sentences a 'cleachdadh a h-uile pàirt den òraid;
• bruidhinn, a chur an cèill na beachdan aca;
• Know seasmhach abairtean agus gnàthasan-cainnt;
• a 'mìneachadh brìgh nam faclan.

Brosnaich a 'cruthachadh chlasaichean a dhìth airson an aois seo eòlas agus sgilean, a' cur ri briathrachas na pàiste ro-sgoile, a 'teagasg ceart foirm conaltraidh. Tha leanabh, a tha fileanta agus a 'bruidhinn gu math, tha an comas a bhith a' cur an cèill agus a chumail suas inntinneach còmhradh, deimhinneach a 'toirt buaidh air an inntinn, loidsig agus mac-meanmna an duine beag. Dòighean ag amas air leasachadh ann an òraid na bu shine, air an taghadh a rèir aois feartan clann aois ro-sgoile.

Dòighean-obrach na cainnte leasachaidh

Tha a 'phrìomh ìre den phàiste òraid a' leasachadh foghlam, ceartachadh agus foghlam. Obair kindergartener gabhail a-steach nithean mar:

• Trèanadh labhairt agus nonverbal conaltraidh ;
• Ag obair air a 'fuaimneachadh faclan doirbh agus fhuaimean fa leth;
• ceartachadh òraid a rèiteach;
• leasachadh expressiveness;
• ag ionnsachadh a 'cheart dath faireachail cainnte.

Tha leasachadh ann an òraid na bu shine a chur gu ìre tha barrachd aoigheachd, mar ro-sgoile ag ionnsachadh fiosrachadh nas fheàrr a chur ann an riochd geamannan. Geamannan, ceasnachaidhean, òrain agus sgeulachdan an sàs ann an cruthachadh agus a leasachadh an sgilean cànain riatanach de chloinn. Eirmseach eadar-dhealaichte gnìomhan a dh'fheumas a bhith air a chur an àite an gnìomhachd corporra - a 'dannsa, cosgais, geamannan gnìomhach. Saoradh bho còrr lùth a 'cur ri toraidhean nas soirbheachail.

GEF airson ro-sgoile

Tha foghlam ro-sgoile de chlann aois - chudromach staid airson tuilleadh leasachadh soirbheachail gach pàiste. Tha cudromachd a 'leasachadh sgilean cànain sgoilearan a' sònrachadh kindergarten Stàit Feadaral ìrean foghlaim, a thàinig gu bith o chionn ghoirid anns an Ruis, ach tha e ga chleachdadh mar-thà anns gach prògram trèanaidh, a 'gabhail a-steach obair le ro-sgoile.

Tha leasachadh na cainnte anns an àrd-bhuidheann airson na GEF gabhail a-steach gnìomhan a leanas:

• bhuaidh briathrachas;
• an comas a bhith a 'cleachdadh cainnt mar dhòigh air cultar agus conaltradh;
• eòlach air an litreachas, gnè;
• leasachadh phonemic èisteachd (suidheachadh ceart stràcan ann am facail-meanmnach òraid);
• Formation of òraid comasan cruthachail.

An cudromach tadhal ann an siostam foghlaim a tha a 'bhanachdach air leanabh gràdh litreachas agus a' cruthachadh feum ann an leughadh. Tha na sgilean sin a 'cur ri leasachadh tuigse ro-sgoile agus litearrachd, aig a bheil buaidh mhath a thoirt air an ìre de thrèanadh san àm ri teachd.

Tha leasachadh òraid ann an àrd buidheann: clasaichean agus air an structar aca

Airson fhaighinn coileanaidh as àirde tron bho chlasaichean, eòlach, luchd-teagaisg a leasachadh measgachadh de dhiofar phrògraman agus dòighean-obrach. Gus casg a chur air clann bho overworked agus chan eil sgìth ann an trèanadh, tha cuid de structar a 'cosnadh. Tha e gu tric a 'moladh a dhèanamh Eòlais ag amas air leasachadh ann an òraid na bu shine.

1. Com-pàirteachadh chloinne. Clàir ann an cosnadh a 'phròiseas a bu chòir a bhith inntinneach agus spòrsail do chloinn an-fhoiseil. Sgoile a tha neònach agus bheadarrach, mar sin a 'toirt cuireadh clann pàirt a ghabhail ann an sgeulachd biodh am fuasgladh as fheàrr.
2. A 'coileanadh an gnìomhan. Ged a tha a 'chlann a' chuid as motha, a chaidh a chumail air a 'phrìomh ìre den trèanadh.
3. Cluich fosadh. Rè na fois bu chòir leigeil le clann a bhith a 'faighinn cuidhteas de lùth. Faodaidh ea bhith dannsa, àite-cluiche, cleasachd gnìomhan a bheil feum air gnìomhachd chorporra.
4. Tale. Leughadh sgeulachdan, a 'bruidhinn, a dh'fheuch air càch agus a' dèanamh diofar obraichean nach eil a-mhàin a 'cuideachadh le piseach a thoirt air an òraid, ach cuideachd a' cruthachadh bun-bheachdan sòisealta agus moralta ann an clann.
5. Rest. Final co-chomhairleachaidh.

Cuspaireil a mholadh caochladh de ghnìomhan, a dh'fhaodadh a bhith stèidhichte air shìthichean no thùsan eile. Roghainn a thoirt do ràitheil cuspairean, ag amas air leasachadh ann an òraid na bu shine, "Autumn, Hello!", "Ciamar a bhithinn a 'cur seachad an t-samhraidh", "Winter Fun".

Ro-ràdh a 'phròiseas ionnsachaidh

Airson a 'bhuidheann de chloinn agus a' tarraing an aire a tha riatanach gus a chur air dòigh inntinneach ach sìmplidh measgachadh de abairtean agus eacarsaichean. Sgoile urrainn cruinneachadh ann an cearcall agus a chur air dòigh Palchikova gheama.

1. Air an cunntadh aon gu còignear chloinne crom seach corragan ( "còmhla bidh sinn a 'cluich").
2. Nuair a cunntadh na dhòrn unclenched - trì, a dhà, fear ( "a 'feitheamh airson eòlas ùr dhuinn").

An dèidh a 'gheama familiarizes clann le cuspair nan seiseanan a bha ri teachd, co-dhiù a' sgrùdadh dreuchdan, eòlach air an nàdar no an sgeul-sithiche t-saoghail. Thathar a 'moladh a dhèanamh goirid còmhradh a thaobh a' chuspair. Tha an còmhradh a dh'fheumas a dhol an sàs a h-uile àrd-cloinne tro cùisean fa leth agus cuiridhean socair chom-pàirtichean gus còmhradh.

Leasachadh fiamhan-aodainn agus modh-labhairt

Basic eacarsaichean an crochadh air an cuspair a thagh clasaichean. Tha am pròiseas a bu chòir gabhail a-steach gnìomhan airson leasachadh a chur an cèill agus fiamhan-aodainn. Gu h-ìosal tha eisimpleir de na prìomh àrd-ùrlar.

Tha leasachadh na cainnte anns an àrd-bhuidheann air a 'chuspair: "Foghar, Hello!".

1. Teagaisg a 'toirt cuireadh ro-sgoile gus fàilte a chur as t-fhoghar, "Tha sinn air a bhith a' feitheamh ort, a 'tuiteam."
2. Clann-rithist an t-seantans, a 'cur cuideam air a' chiad facal.
3. An uair sin air an dhùrachdan, ach tha an cudrom air an dàrna facal.
4. Tha an abairt a tha ainmeachadh le cuideam air an fhacal a leanas agus mar sin air.

Taic-iùlaiche a 'tighinn suas le ùr a mholadh: "Foghar a' tighinn an àite an fly." Feumaidh clann a rithist an aithris ann an diofar intonations - spòrsail, briseadh-dùil, air a ghoirteachadh, feargach. Bu chòir a 'moladh agus a' brosnachadh oileanaich a 'gheama.

game

Fiù 's an fheadhainn sgrùdaidhean a-mhàin ag amas air leasachadh cainnt, ann an nas sine a' bhuidheann a 'moladh a' lagachadh an geama a 'cur feum air gnìomhachd chorporra. Tha e feumail gu bheil e a 'freagairt a-steach iomlan gean an leasan cuspairean agus sheisich e geama buadhan a chleachdadh. Ma tha an t-seisein a tha dhìleas pore as t-fhoghar, suidhichidh tu na gnìomhan a leanas ro-sgoile:

• leumadh thairis air an buairte (ovals cairt-bhòrd, mar eisimpleir);
• pop-phàipear fàgail;
• teicheadh bho uisge, a bhios a 'cluich aon de na sgoilearan;
• Seall na h-eòin a bha a 'sgèith gu climes nas blàithe.

Great ma bhios a 'chlann fhèin a bhios a' tabhann beachdan airson cur-seachad, a 'tabhann roghainnean airson oirfideas agus gnìomhan a tha co-cheangailte ri seusan a thaghadh.

shònraichte

Tha an ìre seo a 'cur cudrom air dh'obraichean litreachais agus obraichean. Caregiver a 'leughadh na sgeulachd, sgeulachd no pìos bàrdachd air a choisrigeadh gu an cuspair a thaghadh airson na leasan. An dèidh a leughadh, feumaidh tu a 'cleachdadh am mac-meanmna agus a' mhac-meanmna de ro-sgoile. Faodaidh clann a tha a-mach dè an sgeulachd a thàinig gu crìch le bhith a 'moladh an dreach fhèin. 'S urrainn dhut a chur air dòigh air a' cheasnachadh, gus freagairtean a tha air an lorg ann an toradh.

Fheàrr, a 'cleachdadh a bharrachd buadhan a tha air an ullachadh ro-làimh. Le cuideachadh, faodaidh oileanaich a 'leughadh an sgeulachd beat. Mar eisimpleir, tha an tidsear a dh'innis a 'chlann sgeulachd mu dheidhinn nan gràineagan a tasgadh an-dràsta biadh airson a' gheamhraidh. Chomhairliche tharruing aire don chloinn basgaid mhòr anns a bheil diofar nithean. Dè a bhios a 'choille beathach ùbhlan, balgan-buachair no' s dòcha ball?

End cosnaidh

Tha e a 'crìochnachadh le geàrr-chunntas air ro-sgoile far a bheil an cothrom gus sgrùdadh a dhèanamh air an fhiosrachadh a fhuaireadh. Foghlamaiche ag iarraidh air a 'chloinn mu dheidhinn dè bha a' cuimseachadh air an obair a ùr agus inntinneach balaich fios. Tha e cudromach gu moladh clann aois ro-sgoile, tha e toileachas dhaibh air agus a 'brosnachadh com-pàirteachadh gnìomhach rè leasain san àm ri teachd.

Beag cuimhneachan air an leasan mu dheireadh ann an riochd tiodhlac Bidh thoileachadh gu h-àraid clann. Dh'fhaodadh seo a bhith steigear, bhlasta shuiteis no eile laghach a bharrachd. Faodaidh a 'chlann a thoirt inntinneach-obrach obair-dachaigh - dealbh a tharraing coisrigte don seachad cuspair no a bhith ag ionnsachadh rann.