Dysgraphia aig òige sgoile: an ceartachadh, eacarsaich, bacadh, adhbharan

bun-sgoil oileanaich gu tric a 'fulang le tinneas leigheas-cainnte - dysgraphia. Tha e air a chomharrachadh le cuid de litrichean a bhriseas: clann a 'sgrìobhadh mar a chanas iad, na litrichean a tha a' dol seachad, atharrachadh air an deireadh sgeòil. Gu dearbh, 'se seo am fìor dhroch duilgheadas. Mur eil sibh aire a thoirt don cho-dhùnadh aige, an leanabh a dh'fhaodadh leasachadh inferiority iom-fhillte. Co-aoisean aig an sgoil bhiodh a 'dèanamh fanaid air, a' dol gu bheilear a 'call misneachd. Uime sin, dysgraphia aig oileanaich òga (Thèid a thaisbeanadh gu h-ìosal ceartachadh, eacarsaich agus bacadh a chur air) a bhith cudromach cuspair deasbaid am measg phàrantan.

adhbharan

Scientists fhathast air nach eil air ainmeachadh air an dearbh adhbharan, a tha carson a tha tinneas. Tha an cuspair seo fhathast nach eil làn-thuigsinn, ach tha eòlaichean ag aontachadh gu bheil na bhunait airson leasachadh na galair a tha dùthchasach. Adhbharan dysgraphia òige Balaich sgoile aig:

1. Heredity. Mar-thà fa-near, tha seo a 'phrìomh adhbhar airson an coltas a' ghalair. Tha clann a 'gabhail bho na pàrantan eanchainn immaturity ann an cuid de roinnean. Air sgàth seo, tha an dàil ann a bhith a 'leasachadh an cuid dhleastanasan.
2. Fuincseanach stòran. Tha seo a 'toirt iomradh air diofar tinneasan corporra. Air an adhbhar seo, tha bhriseas an inntinn agus cainnt a leasachadh, a thuilleadh air an leanabh a 'call an comas a bhith a leughadh agus a sgrìobhadh. Ceartachadh dysgraphia, dyslexia ann an clann bun-sgoile a bu chòir a bhith air an stiùireadh sa 'cur às do na h-adhbharan tinneas.
3. taomadh hypoplasia. Sam bith dochann no milleadh dh'fhaodadh dysgraphia. Agus eanchainn milleadh dh'fhaodadh tachairt mar thoradh air abnormalities ann an trom, asphyxia no coinneachadh ri galar.
4. Sòisealta is saidhg-eòlach buaidh. Gu dearbh, chan fhaod sinn dìochuimhneachadh mu dheidhinn seo a 'bhàillidh. Tha an galar ann an clann a dh'fhaodadh tachairt air sgàth mì-cainnt nan daoine eile, conaltradh ghainne, a thuilleadh inattention gu leughadh agus a 'sgrìobhadh a' phàiste le pàrantan.

Types of dysgraphia aig òige sgoile

Iomallach de fhoirmean an galar a bhios a 'cuideachadh phàrantan gu ceart a' buntainn an eacarsaichean air a mholadh le leasaichean cainnte. Feumaidh fios a bhith againn gu bheil trì prìomh sheòrsaichean de ghalair seo:

1. Acoustic. Tha seo a 'riochd dysgraphia tha thoradh leasachaidh tinneasan cainnte èisteachd. 'S e sin, an leanabh nach eil e comasach air a tuigsinn na fuaimean ceart. Seach gu bheil an litir seo a 'fulang, clann fhios atharrachadh na litrichean anns na briathran, oir tha iad mar sin a chluinntinn. Cluicheadairean fuaimean a tha measgaichte agus gu tric mì-shoilleir, me b-p, s-g, c-w agus feadhainn eile. Acoustic dysgraphia 'toirt buaidh air softness de na connragan ann an litir (mar - lubit). Cuideachd, an leanabh tric skips litrichean. Ceartachadh fuaimneach dysgraphia aig òige sgoile tro eacarsaichean air a dhealbh gus piseach a thoirt air auditory àite.
2. Motor. Tha an trioblaid seo ga shealltainn fhèin ann an cruth neo-riaghailteach gluasadan an làimh nuair a sgrìobhadh. Anns a 'chùis seo, faodaidh an leanabh a' coileanadh gnìomhan eile. Bhriseas measgachadh de ìomhaighean lèirsinneach agus èisteachd mar as trice tha an t-aobhar a 'ghalair cruth an charbadan. Ceartachadh dysgraphia aig òige sgoile seòrsa seo ag amas aig iomlan saorsa bho ghalair seo. Mar thoradh, bidh an leanabh a bhith comasach air sgrìobhadh gu ceart agus a 'maidseadh na h-ìomhaighean.
3. Optical. Dysgraphia an seòrsa seo air a shealltainn ann an bhriseas lèirsinneach dreuchdan. Faodaidh clann nach eil a thaisbeanadh gu ceart air na litrichean, a 'ciallachadh ann an sgàthan an sgrìobhadh, ag atharrachadh no measgachadh de na diofar eileamaidean. Anns a 'chuid as motha de chùisean a tha permutation coltach litrichean (m-n). A Foillseachadh seo galar a tha sgàthan sgrìobhadh bho chlì gu deas ann a dh'fhàg-handers le sònraichte tinneasan eanchainn. Optical dysgraphia aig sgoilearan nas òige (ceartachadh eacarsaichean air an còmhdach anns an aiste) 'S e na chùis chudromach ann an saoghal ùr. Blurred lèirsinn - gu tric a 'chùis. Mar sin tha e riatanach gus aire shònraichte a thoirt gus a 'chùis seo. Types of dysgraphia aig òige sgoile a cheadachadh gus sònrachadh leigheas ann an cuid de shuidheachaidhean.

Ciamar a gheibh mi dysgraphia?

Ma tha pàrantan an amharas an comas seo a leasachadh tinneas, feumaidh tu a bhith air a sgrùdadh le neurologist no ophthalmologist. Tha an ìre fàs an leasaiche-cainnt seic. Tha a 'phrìomh rud - co-dhùnadh ceart ma tha an leanabh Tha dysgraphia no dìreach banal aineolais air na riaghailtean litreachaidh.

A suirbhidh de chloinn ann an làthair dysgraphia gabhail a-steach:

• Lorg òraid. Sònraichte a bu chòir aire a tha an taobh seo, gu h-àraidh a 'fuaimneachadh na fuaimean, briathrachas, structair ceart seantans.
• Measadh sgrìobhaidh. Às dèidh a 'chiad ìre a dh'fheumas sibh sùil a thoirt air post-d. Gus seo a dhèanamh, an leanabh a 'tabhann a' coileanadh an gnìomhan sònraichte. As tric 'se an ath-sgrìobhadh an teacsa, a' dèanamh an leughadh agus dictation de litrichean is de lidean. A rèir toraidhean na eacarsaichean seo air a dhearbhadh le ìre de leasachadh cànan sgrìobhte.
• Tha an sgrùdadh a 'cluinntinn agus sùilibh an leanabh. A thuilleadh air a 'cumail sùil air staid an leabhar-làimhe motair is òraid.

dysgraphia bacadh a chur ann an clann bun-sgoile a tha air leth cudromach. Targaidean a lorgadh an galar a dh'fhaodadh a bhith eadar-dhealaichte. Tha an dòigh as cumanta a chleachdadh airson co-dhùnadh phonemic comasan. Eacarsaichean seo leigeil leis a 'phàiste gus sealltainn gu bheil na sgilean aca:

• eadar-dhealachadh sònraichte fuaimean ann am faclan;
• cosgadh na dealbhan aig a bheil ainmean a 'tòiseachadh leis an aon fhuaim;
• repeated grunn lide ann an sreath airson an neach-teagaisg;
• cluinntinn an mispronunciation agus comharraichidh a-mach mhearachdan.

Ma tha an leanabh glè òg agus fhathast chan eil anns an sgoil, faodaidh e cuideachd a 'leasachadh dysgraphia. Urrainn dhut coimhead air dealbhan seo air an leanabh. Clann a tha a ghràdhachadh a tharruing agus gu tric an sàs ann an seo, cha mhòr nach eil buaidh le tinneas seo. Ma tha an leanabh nach toigh leis a dhèanamh, agus a h-uile dealbhan aige a dèanamh an àirde de discontinuous no Shivering loidhnichean, tha àrd coltachd leasachaidh dysgraphia.

Dòighean gus an socraicheadh an galar

Dysgraphia aig sgoilearan nas òige (ceartachadh agus eacarsaichean, a thaobh na leigheasan a chuideachadh a 'dèiligeadh ris an duilgheadas) cabhagach. Nuair a tha an trioblaid a chomharrachadh, feumaidh sibh a 'tòiseachadh sa bhad trèanadh. Ann an cùis leanabh leis an galair bu chòir dèiligeadh leis a leasaiche-cainnt agus eòlaiche-inntinn air.

le bhith a 'ceartachadh dysgraphia phrògram ann an clann bun-sgoile a dhearbhadh a-rèir an cruth a' ghalair. Bu chòir pàrantan a ghabhail a dhroch chùis seo agus a chur an gnìomh molaidhean nan eòlaichean. An sàr roghainn a tha an leanabh a 'gluasad gu a leigheas-cainnte sgoil, ach chan eil anns gach baile e ann. As tric, pàrantan iad fhèin a dh'fheumas a bhith ag obair le clann.

Ceartachadh dysgraphia aig òige sgoile ann an dòighean a leanas:

• a 'dèanamh sgrùdaidhean airson piseach a thoirt air chuimhne;
• meudachadh briathrachas;
• cuimhneachaidh riaghailtean litreachaidh;
• sgrìobhte shònraichte de dhiofar nàdar;
• ath-bheothachadh air suathadh fàilteachaidh sedation mar a dhìth.

leigheas-ìrean

Dèanamh às do phrìsean de dysgraphia ann an clann bun-sgoile a dhèanamh ann an ceithir ceumannan:

1. Breithneachadh. Bu tric a ghiùlan a-mach diofar dictation eacarsaichean sùil a thoirt air an ìre de gràmar. Tha toraidhean fhaighinn a dh'fheumas a mhion-sgrùdadh agus a 'tarraing a' chiad co-dhùnaidhean.
2. Ullachadh. An seo, aire a thoirt don leasachadh na cuimhne, a 'smaoineachadh agus càin charbadan sgilean. Tha e cudromach aithneachadh an tuigse air dàimhean spàsail.
3. Ceartachadh. Bhon àm seo a 'tòiseachadh dìreach leigheas a th' ann abnormalities. A h-uile obair a tha a 'cuimseachadh air trì taobhan: gràmair, briathrachais is dlùthachadh fogharach. An t-amas - a cheartachadh bhrisidhean, a ghnàthachadh an leughadh agus sgrìobhadh phròiseas.
4. Mheasadh. Tha a 'cheum mu dheireadh, a tha a h-uile seic de na toraidhean, tha pàrantan as ùire molaidhean.

Dòighean èifeachdach de ceartachadh dysgraphia

Chan thèid a dheasbad nas mionaidiche na dòighean as èifeachdaiche de ceartachadh an galar:

1. Modail faclan. Eacarsaich seo mar a leanas: an leanabh a thoirt seachad an dealbh a tha air a pheantadh agus cuspair an sgeama faclan. Tha obair nan oileanach a tha a h-ainmeachadh an nì, agus an uair sin ri ràdh uile de na fuaimean òraid ann an òrdugh. An sin gach fuaim correlated leis an litir agus a sgrìobhadh fad an fhacail.
2. Method Ebbigauza. Oileanaich a 'faighinn an duilleag leis na faclan anns a bheil na litrichean a tha a dhìth. Feumaidh i a-steach a dhìth litrichean agus ath-sgrìobhadh a h-uile facal slàn.
3. Tha mion-sgrùdadh fhuaimean agus litrichean. Thoir an leanabh dealbh de cuid de chuspair. Dh'fheumadh e an ni so a ghairm agus a 'sgrìobhadh an fhacail. An sin chuir a 'bhlas, a roinn le lidean fhuaimneachadh agus iad a-mach. Tha gach fuaim a tha riatanach gus sgaradh agus a 'daingneachadh co-fhreagarrach air dath. An uair sin feumaidh tu coimeas a dhèanamh eadar an àireamh agus an àireamh de litrichean.
4. Ceartachadh mhearachdan. An seo, gheibh a h-uile duine beagan fhaclan a dh'aona ghnothach le mhearachdan. obair-sgoile - a chur ceart agus ath-sgrìobhadh na faclan anns an riochd ceart.

As cumanta leigheas-cainnte an galar - dysgraphia aig sgoilearan nas òige. Ceartachadh obair a 'cur ri a leigheas, a' tabhann do d 'aire gu h-ìosal.

A 'sònrachadh "sgrìobhadh a-mach"

'S e seo' s dòcha aon de na èifeachdach eacarsaichean. Chan eil e an àite an smior Tha seantansan a-mach a sgrìobhadh leis an riatanas release lag a roinn. Bu chòir seo a dhèanamh gu slaodach, soilleir enunciating gach litir. Mar eisimpleir: crodh a 'toirt bainne.

Eacarsaich ag amas air a bhith a 'togail an ìre litearrachd. Lag buillean a tha fuaimean a fileantachd nuair nach eil a 'pàigheadh aire agus tha iad a' fuaimneachadh ceàrr. Tha àite cudromach a tha a 'fuaimneachadh an fhacail gu deireadh, a' taghadh deiridhean. Clann le dysgraphia, glè ainneamh a sgrìobhadh fad facal. Gu math tric, aig deireadh chuir iad maidean a ghabhas mearachd airson an litrichean. Ach, tha an àireamh de na loidhnichean seo chan eil an àireamh de litrichean a bu chòir a bhith ann am facal seo.

Leis an obair seo a dhèanamh fuaimneach ceartachadh dysgraphia aig sgoilearan nas òige. Exercises ag amas aig a 'leigheas an tinneis, a tha gu math eadar-mheasgte. Ach bunaiteach a tha a "sgrìobhadh a-mach." Tha e riatanach a theagasg phàiste gus seantansan gach aon de na facal sgrìobhte, agus an uair sin thoradh air cha bhi feitheamh fada.

Eacarsaich "corrector"

Airson an obair seo a thoirt gu buil feumaidh toinnte no dòrainneach teacs leabhar. Tha an fhìrinn gu bheil an leanabh cha robh ùidh ann an leughadh. Tha an riatanas a-mhàin - litrichean mòra dealachadh a dhèanamh eadar na tha sgrìobhte. A 'chiad feumaidh sinn a thaghadh furasta litir (mar as trice fuaimreag), a tha fios aig an leanabh agus chan eil mearachdan a dhèanamh ann an sgrìobhadh aice, mar "a". obair-sgoile a bhith a 'lorg a' toirt iomradh air an litir seo agus a 'chrois a-mach.

Tha seo air a leantainn le adhart gu ìre nas iom-fhillte. Tha e comasach meudachadh air an àireamh de litrichean, tha e ion-mhiannaichte a thaghadh coltach ri sgrìobhadh, mar eisimpleir, "l" agus "m". Tuigsinn dè dìreach a tha ag adhbharachadh trioblaidean ann an leanabh, tha e gu math sìmplidh. Tha e riatanach a dhèanamh an dictation, anns a 'phròiseas sgrìobhaidh gu bheil oileanaich a nì cuid de mhearachdan. Air a 'bhunait sin faodar mearachdan laigsean comharraichte ann an gràmar.

Ceartachadh Optical dysgraphia aig òige sgoile tro eacarsaich seo. Tha e glè èifeachdach, mar a tha e riatanach chan ann a mhàin a dh'fhuil na h-eanchainn, ach cuideachd na sùilean. Tha e Feumar a dhaingneachadh gu bheil teacs Cha bu chòir adhbharachadh ùidh anns an leanabh. Chan eil e gu feum a 'leughadh, agus a' lorg an cumadh nan litrichean.

Eacarsaich "Faigh agus a 'mìneachadh"

Airson gnìomh seo a choileanadh, feumaidh grunn dictations, sgrìobhte le leanabh. Feumaidh e a 'mìneachadh a h-uile cromag, air a lìbhrigeadh ann an seantans. Ma tha e nach eil an t-eòlas a dh'fheumas tu ann an cùrsa a 'teagasg na h-oileanaich na riaghailtean. Fiù 's nas fheàrr, ma tha an tidsear a' brosnachadh nan oileanach gus am freagairt ceart, agus mar sin dh'obraich e faodadh e a 'cruthachadh a' cho-dhùnadh.

Rè an eacarsaich, tha e cudromach cuimhneachadh nach cus air an leanabh. Tha gach dictation Thathar a 'moladh gu disassemble an còig no sia rosgrannan. Am freagairt cheart tha riatanach gus guth beagan turas. Mar eisimpleir, cromag eadar na noun "ghrian a" agus an pronoun "sinn" co-roinnte phàirt slozhnopodchinonnogo tairgse. Bu chòir a thoirt fa-near gun dèidh gach dictation teagamh Feumaidh obair a dhèanamh air na mialan.

Mar phàirt den obair seo air a dhèanamh ceartachadh acustaig dysgraphia aig sgoilearan nas òige. Eacarsaich "Faigh agus mìneachadh" agus "A 'sgrìobhadh a-mach" a tha as èifeachdaiche airson fuasgladh air an trioblaid seo.

Ghnìomhan "Labyrinth" agus "a dhìth Lorg an litir"

Tha an dà eacarsaichean a tha gu math mòr-chòrdte, agus a 'chuid as motha de phàrantan a tha gan cleachdadh ann an leasachadh a' phàiste na comasan. Tha iad cuideachd feumail airson dysgraphia ceartachadh.

"Labyrinth"-iomlan a 'leasachadh iomlan charbadan sgilean na cloinne. Aig an àm seo, tha tòrr de dhiofar chruinneachaidhean, far an urrainn dhut a lorg mòr thòimhseachain. Sna cuartanan, ma thogras iad, faodaidh iad fhèin dealbh a pàrantan. Tha a 'phrìomh obair an leanabh a' dol le a chorraig no peann bho thoiseach gu deireadh a 'gluasad eadar-fhighte. Buidheann de bhacadh agus ceartachadh dysgraphia aig sgoilearan nas òige urrainn a bhith stèidhichte air an eacarsaich seo. 'S e as sìmplidh agus choitcheann.

Eacarsaich "Faigh a dhìth litir" ag amas air leasachadh mindfulness ann an clann. Airson a chur an gnìomh feumaidh an chòd, far a h-uile rud a tha ann na àite. An uair sin, ann an aon stuth a tha thu airson a thoirt às na litrichean, a 'fàgail ann an àite a dhìth. Tha obair nan oileanach - a 'lìonadh nan eileamaidean a tha a dhìth. Cha bu chòir dhut a thoirt às an teacsa a-tùs, mar leanabh a dh'fheumas sibh rudeigin a thogail.

Nuair a lorg airson an stuth a dh'fheumas tu a ghabhail a-steach gu bheil e bu chòir a bhith aig a bheil ùidh oileanach. Anns a 'chùis seo, a' ghnìomh Cuir gu bàs anns a 'gheama. O chionn ghoirid, tha barrachd is barrachd buailtiche fàs dysgraphia aig sgoilearan nas òige. Ceartaichidh mi thu, eacarsaich agus bacadh seo galar a tha riatanach airson a 'dìon a' phàiste bhon a 'bhuaidh mì-chàilear.

ceartachadh sgrìobhaidh

Tha an fhìrinn gu bheil do phàiste le làmh-sgrìobhaidh dysgraphia tha sònraichte iom-fhillteachd. Mar as trice 'chlann seo a sgrìobhadh no glè bheag no ro mhòr. 'Sguabadh ann an làmh-sgrìobhaidh chan eil droch-iongantas, airson a abuse a tha an leanabh nach fhiach e.

Gus a 'teagasg oileanaich a sgrìobhadh gu ceart, bheir e mu thrì seachdainean. A 'chiad dh'fheumas tu a cheannach notebook ann an cèidse agus iarraidh air a' gintinn an teacs air a 'phàipear. Tha an litir cha bu chòir dol seachad air na ceallan - prìomh riaghailt. Feumaidh tu suas a 'leantainn air an seo agus làn-taic a thoirt air an leanabh.

Chan eil cus air a 'chloinn cuid dhiubh gu math sgrìobhte lines gach latha - sàr thoradh. Fiù ma tha na pàrantan a tha sgìth a bhith an sàs le leanabh, tha e gu tur toirmisgte a shealltainn, agus fiù 's barrachd a thogail an tòn. Mar sgrìobhadh ionnstramaidean a 'moladh a' cleachdadh peann le rèidh uachdar, agus peansailean ann an cruth triantan.

Aig an taigh, faodaidh sibh a 'cluich còmhla ri do phàiste, a' toirt suas peann 's inc. An uair sin bidh e a 'feuchainn ri sgrìobhadh gu ceart, gus nach milleadh a' gheama.

Molaidhean bho proifeiseanta leasaichean cainnte

Tha mòran eòlaichean anns an raon seo tha na leanas ullachaidhean:

• Dysgraphia ceartachadh dòighean a tha gu math eadar-mheasgte, ach a cheart cho èifeachdach. Feumaidh pàrantan a bhith ag obair le clann, oir tha e a 'toirt buaidh air àm ri teachd na leanabh.
• A 'coileanadh an gnìomhan Feumaidh leanaltais agus foighidinn. A thuilleadh air sin, an eacarsaich a bu chòir a bhith air an cumail gu cunbhalach, co-dhiù uair a thìde gach latha.
• Ma speisealta iarraidh tòrr fiosrachadh a làimhseachadh, an teacs bu chòir a roinn ann an grunnan phàirtean. Mar sin bidh e nas fhasa agus an leanabh agus inbhich. Chan urrainn dhuinn leigeil le sgìths, oir bidh seo a 'leantainn air adhart gu an whims agus lùghdachadh èifeachdais.
• As cumanta mearachd a tha ri obair-dachaigh ath-sgrìobhadh grunn tursan. Bu chòir pàrantan nach eil a 'toirt air a' chloinn sin a dhèanamh, oir cha toir e leantainn air adhart gu rud sam bith math. Air a chaochladh, bidh an leanabh a sheachnadh tòrr mhearachdan a 'leantainn gu leisg gus dèiligeadh ris.
• Taic e uabhasach cudromach, fiù 's ann as fhiach shuidheachaidhean. A leanabh suas gu an obair? Feumaidh sinn molaibh e, ach ann an mheasadh. Anns a 'chùis seo, feumaidh fhìnealtas, chan urrainn dhut overdo e. Airson fàilligidhean ann an cùis sam bith nach eil a ùmhlachadh an leanabh. Gu h-àraidh air a thoirmeasg fheadhainn far-ainmean oilbheumach. Tha seo a 'toirt droch bhuaidh air a' phàiste psyche.

bacadh

Warning dysgraphia aig òige faodaidh oileanaich a bhith ann a bhriseas an auditory aithne cainnte fuaimean. Tuilleadh 3 bliadhna a tha e riatanach a bhith a 'sìor cinnteach gu bheil puing. Ma tha pàiste air duilgheadasan den aois seo, tha iad furasta ri fuasgladh le cuideachadh bho eacarsaich gu cunbhalach.

Sna bliadhnaichean mu dheireadh, math mòr-chòrdte a fhuair trèanadh gus an cànan cèin de chloinn (mar as trice Beurla) le 3-4 bliadhna. Clann ann an aois seo de sgoinneil ùr cuimhneachain agus furasta a faicinn e. Ach, ma tha ceàrr airson teagasg dh'fhaodadh leanabh a leasachadh dyslexia no dysgraphia.

Bu chòir aire a thoirt don fuaimneachadh faclan inbhich. Ma tha na pàrantan a thèid a-rithist airson a 'chlann, faodaidh e leantainn gu duilgheadasan sònraichte. Ma tha am pàiste ag ràdh a tha ceàrr, feumaidh e bhith air a theagasg anns a 'bhad mar a nì sibh e. An uair sin bhiodh e na b 'fheàrr ri cuimhneachadh, agus bidh e a' fàs nas luaithe.