Dè cho luath ionnsachadh an dàn? Ionnsaich dàin le cridhe. memory trèanadh

Am measg na h-oileanaich agus pàrantan a tha e air mòran a 'creidsinn gu robh na dàin a-steach ann an curraicealam na sgoile ann a-mhàin gus na cloinne a leasachadh chuimhne. Ach, chan eil seo fìor. Scientists air a dhearbhadh gu bheil tòrr de na h-eacarsaichean, fo a bheil a 'trèanadh cuimhne a' tachairt. Lyrics tha aon de dhòigh. Ach bàrdachd mòr cumhachd buaidh air an neach-staigh an t-saoghail, a tha fhathast na adhbhar eile.

Dè a sheachnadh

Tha neach bochda de an comas conaltraidh le bàrdachd, cha do dh'ionnsaich iad an cànan màthaireil ann an làn. Bidh e a bheil duilgheadas a 'cur an cèill smuaintean, faireachdainnean. Fiù 's ciall òraid a leithid de dhuine ann, faodaidh iad a bhith air fhaicinn distorted.

Dè a dh'fheumas sibh a ghabhail a sheachnadh a leithid duilgheadasan mòra? Tha e a 'tionndadh a-mach a h-uile rud a tha gu math sìmplidh: feumaidh tu a bhith ag èisteachd, a' leughadh agus ag ionnsachadh dàin le cridhe.

Nuair a bhios a 'tòiseachadh a' teagasg bàrdachd

Tha a 'cheist cuin a thòiseachadh a' teagasg leanabh dàin, gu math iomchaidh. Eòlaichean-inntinn, mar eisimpleir, argamaid a dhèanamh gu bheil an ùidh a bu mhotha ann an leughadh a 'chlann a' sealltainn chridhe aig aois 4-5 bliadhna. Ach chan eil seo a 'ciallachadh gu bheil suas gu aois ceithir bliadhna a tha contraindicated cuimhneachaidh dàin. Dìreach e glè thric a 'tachairt gu bheil a' chlann a 'faireachdainn nach eil a leithid brosnachadh bho ghnìomhan, agus uaireannan fiù' s gnìomhach a 'cur an aghaidh.

Ma thachras seo, na h-inbhich a 'dol air "cleas." Poems bu chòir a leughadh a-mach ard, mar gum biodh "dha fhèin", gu sònraichte a-steach an leanabh aire. Leughaidh bu chòir a bhith àrd 's gun an leanabh a chluinneadh e. Fàilteachas faodar a chleachdadh bho na làithean a bu tràithe fìor Criomagan air solas. "Aithris bàrdachd" modh bho òige sna bliadhnaichean ri teachd a bhios gun teagamh a 'toirt deagh thoradh, agus a' stòradh teacsa (no rosg-rann) cha bhith na dhuilgheadas do an leanabh.

Tha buaidh air bàrdachd pearsantachd leasachaidh

Ann an litreachas cloinne, tha an uimhir bàrdachd, coisrigte do 'gheama. 'S e seo a h-uile seòrsa zaklichki, prigovorki, rannan, Teasers fealla-dhà, fealla-dhà,. As aonais an dàn seo, memorized, thèid an geama nach eil a 'gabhail àite mar litreachais obair sa chùis seo tha na pàirt de spòrs agus a' gheama fhèin.

Tha deagh bheatha cuideachd a 'gabhail a-steach gu bheil clann ag ionnsachadh glè rannan lines aonar, le co-aoisean no a' chlann as sine a dh'fhaodas mar-thà eòlach air na rùintean dìomhair air mar a ionnsachadh gu luath dàn. Tàladh inbheach nach eil e riatanach, agus tha e math. Mar sin b 'fheàrr a leasachadh sgilean conaltraidh, faireachail agus volitional leanabh.

Tha ùidh aig an leanabh a 'leughadh agus a cuimhneachaidh dàin a' fàs ann a 'bhàrdachd aige, a dh'fhaodadh a bhith an toiseach aca fhèin cruthachas.

Ciamar a bhios mi a 'cleachdadh an memory

Inbhich a 'toirt comhairle mu dheidhinn an leanabh mar a bhith ag ionnsachadh rann anns an litreachas, bu chòir a bhith mothachail air na h-ìrean cuimhne, agus mu cho cudromach' sa gach aon dhiubh ann an-obrach.

Às dèidh a 'chiad aithneachaidh le dàn susbaint bhrosnaich memory mothachaidh tuigse. Tha e a 'cluich pàirt a bhith anns a' phròiseas a 'cuimhneachadh, mar a tha e a' cuideachadh gu bheil cuid de ìomhaighean, faireachdainnean. Tha am pròiseas a 'gabhail àite gu nàdarrach, gun strì sam bith.

Geàrr-ùine cuimhne a 'tighinn a-steach cluiche nuair a bhios neach a' gabhail oidhirpean thoil. Anns a 'chùis seo, a' feuchainn ri an cumail oileanach an teacsa air an dàn ann an inntinn le rithist e. Inntinn air a ghlacas faclan, abairtean.

Long-ùine cuimhne - na prìomh phàirt de an siostam gu lèir. Tha an seòrsa repository fiosrachaidh mu dè th 'daonna beatha agus cultarail bagannan.

Gus an dàn tèarainte a thasgadh ann an "head", Tha e air a dhol tro na trì ìrean.

Leasachaidh of vocabulary

Obair chunbhalach le bàrdachd teacsaichean a neartachadh gu mòr an gnìomhach briathrachas na leanabh. Airson an amas seo, mar eisimpleir, an obair an seòrsa seo, far a bheil inbheach faighneachd lorg ann an teacs an dàn coimeas. Mar eisimpleir, leis a bheil am bàrd a 'dèanamh coimeas eadar beithe, a' dol fodha, sneachd, speuran ... Tha e riatanach a bhith ag iarraidh air an leanabh a lorg faclan leis a bheil an t-ùghdar a 'tarraing sònraichte annas nàdarrach, an tachartas, agus mar sin air adhart. D.

Cleasachd sin gnìomhan a bhios a luathachadh a 'phròiseas cuimhne an teacsa le cridhe.

Tha leasachadh smaoineachadh cruthachail agus sgilean ìre

Inntinn-ìomhaighean a tha comasach air a "peantadh" an taobh a-staigh saoghal an duine, a 'dèanamh beò e, beothail agus freagairteach. Cruthaich farsaing àiteachan fosgailte agus nan seallaidhean-tìre a 'mhac-meanmna e comasach le bhith a' bhàrdachd facal.

Ma beulaibh an leanabh daonnan a 'togail a' cheist "mar gu luath ionnsachadh dàn," a 'Chomhairle air an trèanadh a mac-meanmna a bhios glè fheumail dha. Leig e ga dhèanamh a chleachdadh chan ann a mhàin a 'cluinntinn an teacsa bàrdachd, ach a h-uile càil fhaicinn air a mhìneachadh ann, a' faireachdainn fàileadh, fios, fuaim.

Rè an t-ionnsachadh tairgse oileanach seasamh air beulaibh an sgàthan no mac-meanmnach sealladh. Leig e "a 'faicinn" an luchd-èisteachd a thàinig a chluinneas e. Bàs an dàn a dh'fheumas a bhith a leithid a-staigh faireachdainnean rèis luchd-amhairc a bhith nas beò. Anns a 'chùis seo, a' chunnradair Feumaidh coltach faireachdainnean.

Ciamar a leughas verses

Tha co-dhiù dà sheòrsa leughadh - airson spòrs agus airson an sgàth-eòlais. Gach fear dhiubh fhèin aig amasan is cinn-uidhe. Ma tha neach a tha fios dè a tha e a 'leughadh, bidh e nas fhasa a bhith co-dhùnadh ciamar a nì iad e.

Nuair a tha an aghaidh an leanabh a tha adhbhar sònraichte - cho luath ionnsachadh dàn - tha e riatanach beachdachadh, ann an sunnd dè tha e a thogail airson an leughadh. As tric, mar ghnìomh ann an clann dealasach mu dheidhinn. Uime sin, inbheach obair a tha a 'leughadh bàrdachd a bha an leanabh fhathast spòrsail agus nach eil mì-fhortanach riatanach.

Airson choileanadh an amas a dh'fheumas tu a dhèanamh an fheum as motha a tha an leanabh mac-meanmna, a 'faighneachd dha gu mionaideach ann an riochdachadh ciod a bha e a' leughadh. "Cuiribh an" meann ann an suidheachadh a tha a 'mìneachadh anns an teacsa. Dèan ris an laoch an dàn, no fiù 's ma tha e dùthaich fhèin mar charaid, tha am bàrd a sgrìobh an dàn.

Gèilleadh a 'gheama, a' phàiste gun mhothachadh a ghiùlan air falbh le bhith a 'leughadh, agus an obair a thèid a chur gu bàs le a dhèanamh nas fhasa.

Ciamar a theagasg bàrdachd

Tips air mar a ag ionnsachadh glè luath an dàn, tha mòran. Ach dìreach feumaidh àite a ghlèidheadh. Tha gach neach a tha eadar-dhealaichte, agus mar sin a 'chuirm, a favorite aon, dìreach nach urrainn a bhith Amiss eile. Bho na diofar dhòighean agus dòighean-obrach a tha ag amas air rudeigin, mar a bhith ag ionnsachadh rann ann an cabhag, feumaidh tu a 'taghadh agad fhèin.

• D 'fhuair an dàn aig diofar astair. Chiad, iarr air do phàiste a 'leughadh a' bhathar mar a dh'fheumar fo riaghailtean chruthachail leughadh. An sin an teacsa a tha an ath-riochdachadh nas luaithe. Aig an treas oidhirp, bha astar an àrdachadh air dùblachadh. Ach na faclan nach eil a "tighinn air" ri chèile, e a 'cunntais a-mhàin àraid fuaimneachadh. Sin a leughadh astar a bu chòir a bhith a dh'aona ghnothaich a shìneadh, a 'pàigheadh gu aire an obair smuain. Aig deireadh an eacarsaich feumaidh tu a dhol air ais gu ìre cainnte, le a thòisich sinn.
• leughadh dàn le caochladh ìrean de loudness. Iarr air do phàiste a 'leughadh an teacsa còmhla ris an leabhar de phlèanaichean a' falbh no orchestra. An ath-leughadh bu chòir a bhith cho sàmhach a tha an leanabh fhèin gann a b 'urrainn a chluinntinn. Dèan a-rithist an eacarsaich grunn tursan, iarr air do phàiste a 'leughadh dàn a' cheann thall ann an sealladh a ciall.
• A 'leughadh an teacsa le atharrachadh an cuideam loidsigeach. Anns an dòigh seo faodaidh tu a 'cleachdadh airson chuimhne an trannsa, a tha gu sònraichte doirbh an cuimhne. Leughadh an t-seantans no loidhne, a 'phàiste a' tionndadh a 'cur an loidsigeach cuideim air gach aon de na faclan. Tha e cudromach a bhith a 'cuimseachadh air an Semantic susbaint na thoradh air seantans.
• Caolas dàin ann an guthan eadar-dhealaichte. Brosnaich do phàiste gus innse an dàn chan eil mo ghuth. Mar eisimpleir, mar a màthair no athair, mar chraoladair, mar bhràthair beag.
• A 'cluich pìos bàrdachd ann an diofar àiteachan flataichean, seòmraichean - air an leaba, ann an seòmar-ionnlaid, air cùl an deasg, air for-uinneag. Leig àite seo a tha gu math iongnadh airson an leughadair, mar eisimpleir, nan suidhe air gualainnean a 'Phàp.
• Smuainteachail 'leughadh na bàrdachd. Iarr meann a leughadh dàn mar sin cha robh ea 'cluinntinn duine, chan eil fiù' s fhèin. Anns a 'chùis seo, a' phàiste bilean nach eil a 'gluasad, faodaidh iad a' cumail an corragan.

Leughadh bàrdachd leis a 'chridhe a tha aon de na riatanasan airson an litreachas phrògram. Tha an sgrìobhainn air a mholadh liostaichean de stuthan a thèid an tabhann do chloinn airson ionnsachadh le bhith ag ath-aithris rè bliadhna na sgoile. Ma tha, gu dearbh, a 'phàiste tha trioblaid mhòr leis a' memorization de theacsaichean, tha e comasach gu n-eòlas nan oileanach le liosta agus iarr e gu chuimhne dàin ann ro-làimh, ann an mìrean beaga.