Pròiseactan ann an kindergarten

Dòigh pròiseactan anns an Ruis air a bhith a choisinn mòr bho anmoch naochadan an linn mu dheireadh. Roimhe sin, cha mhòr trì fichead bliadhna ann Sòbhieteach dòighean-teagaisg a bha air Taboo "bourgeois pròiseact dòigh." Ach, tha an sgoil Sòbhieteach a choinnich e ann an tràth-bhliadhnaichean Sòbhieteach cumhachd.

Tidsearan a thàladh le an cothrom a thoirt gnìomhach agus neo-eisimeileach pearsantachd, comas co-dhùnaidhean a dhèanamh, seata amasan, a 'planadh nan gnìomhan aca, agus gus ro-innse a bhuil. Tha am pròiseact a 'gabhail a-steach practaigeach sòisealta comhair is sòisealta sònraichte mòr bathar.

An-dràsta, a ' phròiseact Tha gnìomhachd organach phàirt de ùr-ìre de fhoghlam bunsgoile. Ach, ionadan ro-sgoile a rianachd a 'phròiseict ann an dòigh kindergarten.

Pròiseactan a tha ann an kindergarten, mar riaghailt, nàdar an trèanadh. Sgoile ann an saidhg-tig leasachadh Chan eil e fhathast comasach air an ceann fhèin bho thoiseach gu deireadh aca fhèin a chruthachadh a 'phròiseact. Uime sin, a 'trèanadh sgilean riatanach agus eòlas a tha a' bhun-amas foghlaim.

Pròiseactan ann an kindergarten a bhith cruthachail, fiosrachadh, conaltradh, dreuchd, rannsachadh. Mar a tha air thoiseach air gnìomhachd de chloinn ro-sgoile a tha a 'gheama, an sin roghainn a thoirt do cruthachail agus dreuchd seòrsa.

Buidheann kindergarten pròiseactan ann a bhith a 'chiad cheum. Ach an toiseach, tha an tidsear a 'teagasg a' phròiseict, a tha a 'gabhail a-steach grunn ìrean:

- suidheachadh trèanadh amasan a 'phròiseict agus tuigse a bhathar;

- planadh an obair ullachaidh airson nan sgoilearan;

- sìde phròiseas gnìomhan sgoilearan agus an dùil toraidhean;

- Practical obair air an ullachadh stuthan riatanach.

Mar eisimpleir, tha an teaghlach a 'phròiseact ann an kindergarten.

Bathar teagaisg pròiseact S e cunntas mionaideach air an co-obair na tidsear agus sgoilearan, a tha a 'toirt freagairtean do na ceistean a leanas: Dè na sgilean oileanaich a thogail anns a' chùrsa gnìomhachais? Dè an seòrsa pròiseact a chur an gnìomh (cruthachail, fiosrachail)? Dè mu dheidhinn 'eòlas an teaghlach bu chòir na sgoilearan ro agus às dèidh a chur an gnìomh? Ciamar a bhios sibh a 'cur air dòigh eadar clann aig àm a' ghnìomh? Dè a bhios a 'bhathar de bhuidheann pròiseact nan oileanach? Dè an uidheamachd a tha a dhìth a chur an gnìomh a tha e? Ciamar a tha e comasach a 'gabhail a-steach proifeiseantaich eile no ro-sgoile pàrantan (sòisealta com-pàirteachas)?

Pròiseactan a dhèanamh ann an kindergarten tidsear mar a phlanadh.

An t-amas, a 'chuspair agus bhathar a' cur an cèill an foghlamaiche. Aig an ìre seo, tha an tidsear a dh'fheumar gus clann a chuideachadh a 'gabhail ris an obair, a bhrosnachadh a chur gu bàs, a' dèanamh air adhbhar pearsanta cudromach airson gach pàiste.

Mar eisimpleir, amas a 'phròiseict a' bhuidheann "teaghlach" Faodaidh e bhith taisbeanadh de obair chruthachail de chloinn a theaghlach. Bathar - an obair chruthachail a dhèanamh ann an dòighean eadar-dhealaichte. Misneachd tha e stèidhichte air eòlas pearsanta air an teaghlach a 'phàiste agus an teaghlach agus dàimhean. Tha clann an sàs ann an deasbad air roghainnean airson obair chruthachail agus toraidhean.

An ath cheum a tha an individualization de phròiseact amasan agus bathar airson gach sgoilear. Tha an leanabh a ghabhail a-steach anns a 'phròiseas dealbhaidh: dè bu chòir a dhèanamh, nuair a, dè na stuthan a tha a dhìth, a dh'fhaodas cuideachadh ann an obair.

Cleachdan obair air a 'phròiseact ghabh chuid as motha den ùine. Tha e riatanach a chur air dòigh an t-eadar-mheadhanach a 'bruidhinn air a' phròiseas ullachaidh: Dè rinn còmhla? Dè eile a dhèanamh? Dè rinn na h-uile?

Nuair a tha an ìre den obair fa leth a chrìochnachadh, na balaich a 'planadh crìochnachaidh: taisbeanadh de bhathar. Far a bheil an obair a thèid a thaisbeanadh? Ciamar a dhèanamh air an taisbeanadh? Cò a bhios mar neach-iùil? etc.