Nuadh-eagrachaidh foirmichean ionnsachaidh

Teòiridh agus cleachdadh luchd-teagaisg trèanadh gabhail a-steach raon farsaing de chruthan. Tha tùs, mean-fhàs agus a dhol à bith air cuid de na foirmean co-cheangailte ris an riatanas ùr a 'nochdadh ann an comann-sòisealta. Tha gach ìre a 'fàgail a comharra fhèin, mar sin, a' toirt buaidh air leasachadh an ath. Ann an co-cheangal ri seo saidheans Tha mòran eòlas mu na seòrsachan agus foirmean foghlaim. Nuadh-didactics gabhail a-steach àithnteil, roghainneil, taigh, seòmar-sgoile a 'teagasg ath-roinn gu bhon bheulaibh, buidheann agus leasanan aon-neach.

briathrachas

A. M. Molchanova samhlachail na buidhne cruthan ionnsachadh mar frèam-obrach dhualchainnt, le susbaint agus cruth. IM Cheredov mothachail gu bheil prìomh amas na buidhne foirmean a bhith a 'coileanadh an amalachadh gnìomh. Tha seo a 'mìneachadh a tha stèidhichte air gu bheil cha mhòr anns a h-uile seòrsa a tha nam prìomh eileamaidean de am foghlam. I. F. Harlamov ag argamaid nach e a-mhàin nach urrainn e ceart a-mach dè eagrachaidh foirmean trèanaidh, ach cuideachd ann am prionnsabal ann didactics soilleir tuairisgeul air an ùine nach urrainn a bhith air a lorg.

gnìomhan

Anns an fharsaingeachd, am beachd a h-uile rannsachaidh dèanamh cinnteach gu bheil na gnìomhan a tha a 'coileanadh na buidhne riochdan den phròiseas ionnsachaidh, a' brosnachadh leasachadh proifeiseanta an neach-teagaisg agus oileanach a leasachadh pearsanta.

Tha an liosta de na prìomh fheartan a-steach:

1. Foghlam - a 'dealbhadh agus a' cleachdadh am foirm seo gus fhaighinn as èifeachdaiche airson an uair a th solarachadh eòlas do chloinn, a thuilleadh air an cruthachadh beachdan agus a 'leasachadh sgilean.
2. Foghlam - mean air mhean a 'toirt a-steach na h-oileanaich ann a h-uile seòrsa de ghnìomhan. Toradh - inntleachdail a leasachadh, a 'comharrachadh moralta agus faireachail pearsantachd traits.
3. Buidheann - rianail sgrùdadh air an cruthachadh agus innealan gus an fheum as fheàrr foghlaim phròiseas.
4. Eòlas-inntinn - a 'leasachadh an saidhg-eòlach na pròiseasan a tha a' cuideachadh a 'phròiseas ionnsachaidh.
5. Leasachadh - a 'cruthachadh na h-cuideachail do làn buileachadh inntleachdail ghnìomhachd.
6. Ag Òrdachadh agus structaradh - òrdugh agus dèanamh loidsig donosimogo stuth do dh'oileanaich.
7. Cruinneachadh agus a 'co-òrdanachadh - eadar-cheangal air na cruthan uile trèanaidh gus meudachadh èifeachdas a' phròiseas ionnsachaidh.
8. Brosnachadh - a bhathar a 'mhiann a bhith ag ionnsachadh rudan ùra ann an diofar bhuidhnean aoise.

teagasg bhon bheulaibh

A suidheachadh far a bheil neach-teagaisg a 'cluich teagasg agus inntinneil gnìomhachd buntainneach chlas, a tha ag obair air an aon obair, eisimpleir de beulaibh mould buidhne. Buidhne seòrsaichean foghlaim seòrsa seo a sparradh air an luchd-teagaisg uallach airson na buidhne co-obair sgoilearan, a thuilleadh air an cruthachadh cumanta obair astar. Dè cho èifeachdach bhon bheulaibh pedagogically trèanadh, tha e an crochadh air an neach-teagaisg. Ma tha e eòlach agus furasta a 'cumail sùil air a' chlas ann an tomad uile gu lèir, agus tha gach oileanach ann an sònraichte, èifeachdas àrd. Ach chan eil seo a 'cuingealachadh.

Leasachadh eagrachaidh seòrsaichean foghlaim a stiùireadh gu bheil a 'leasachadh èifeachdas bhon bheulaibh teagasg feumaidh an tidsear a chruthachadh cruthachail àile a' ceangal an coitcheann, a thuilleadh air a dhaingneachadh aire agus gnìomhach miann nan oileanach. Tha e cudromach tuigsinn gu bheil an teagasg bhon bheulaibh chan eil clàradh a 'ciallachadh dhealachadh de dh'oileanaich air crìochan fa leth. 'Se sin a h-uile ionnsachadh a' gabhail àite ann an ìrean bunaiteach obrachadh a-mach airson cuibheasachd oileanach. Tha seo a 'dol chun a' tuiteam air dheireadh, agus air an leamhachadh.

buidheann trèanaidh

Types of eagrachaidh seòrsaichean foghlaim cuideachd a 'gabhail a-steach buidheann fhoirm. Mar phàirt den trèanadh buidheann gabhail a-steach trèanadh agus seiseanan foghlaim ag amas air buidheann de dh'oileanaich. Fhoirm seo air a roinn ann an ceithir seòrsa:

• air a 'cheangal (' cruthachadh maireannach buidheann airson na buidhne a 'phròiseas ionnsachaidh);
• Brig (ag amas air a bhith a 'cruthachadh sealach a' bhuidheann a 'coileanadh a ghnìomhan cuspair sònraichte);
• co-obrachadh-bhuidheann (pronnadh gu lèir chlas ann am buidhnean, gach aon de a bheil uallach airson cur an gnìomh aon de na pàirtean den leabhar iomradh);
• differentially-bhuidheann (an co-bhuinn de dh'oileanaich ann an dà chuid buan is sealach buidhnean, choitcheann aca airson gach feart buadha; faodaidh ea bhith an ìre a th 'ann an eòlas, na h-aon chothroman a dh'fhaodadh a bhith suim sgilean adhartach).

Paidhir obair cuideachd a 'toirt iomradh air a' bhuidhinn trèanaidh. Sùil air obair a tha gach buidheann fèin-teagaisg, agus a 'grad-cuideachaidh: cheannard sgioba agus ceannard an sgioba, an adhbhar a tha stèidhichte air a' bheachd de dh'oileanaich.

trèanadh fa-leth a

Buidhne foirmichean ionnsachaidh eadar-dhealaichte bho aon cheum eile a 'conaltradh ris na h-oileanaich. Mar sin, nuair fa leth trèanadh fios dìreach nach eil e an dùil. Ann am briathran eile, an cumadh seo faodar an t-ainm fèin-obrachadh de bàs gnìomhan leis an aon fad an clas iom-fhillteachd. Tha e cudromach tuigsinn ma bhios an neach-teagaisg a 'toirt seachad nan oileanach obair a rèir an cothroman foghlaim agus gu bheil iad a' dèanamh, tha e a 'leasachadh a-steach do neach fa leth foirm fa leth trèanadh.

Gus seo a choileanadh an amas, air a comharrachadh le cleachdadh sònraichte chairtean. Cùisean far a bheil a 'mhòr-chuid den luchd-teagaisg an-obrach mar neach-teagaisg ag obair còmhla ri grunn de na h-oileanaich, a tha ris an canar fa leth-bhuidheann teagasg.

Buidhne foirmean trèanaidh (gu sònraichte an clàr)

A feart sònraichte de gach aon de na foirmean-ionnsachaidh eadar-dhealaichte ìre de com-pàirteachadh ann am pròiseas a 'teagasg agus gnìomhan ionnsachaidh an neach-teagaisg agus a' chlas. Gus an tuig na diofaran ann an cleachdadh, a bu chòir a bhith eòlach air a dhì gu sònraichte trèinidh eisimpleirean.

soidhnichean Co-obrachadh

As tric air an cleachdadh ann an cleachdadh an dà nuadh-eagrachaidh foirmean-teagaisg: agus fa leth bhon bheulaibh. Buidheann agus smùid a 'cleachdadh cho tric. Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil an dà chuid an aghaidh agus a 'bhuidheann gu tric a foirmean eil coitcheann, ged a tha iad a' feuchainn ri bhith coltach riutha.

A thuigsinn, tha e dha-rìribh a th 'ann an-obrach, J. X. Liymetsa comharrachadh grunn dualach feartan:

• clas a 'tuigsinn dè a tha còmhla uallach airson an obair agus aig an deireadh, an ìre iomchaidh de buileachadh sòisealta measaidh;
• clas fa leth agus bhuidhnean fo stiùireadh an neach-teagaisg a chur air dòigh air an obair;
• ann am pròiseas roinn de shaothair nochdadh fhèin, a 'gabhail a-steach ùidhean agus comasan gach aon de na buill a' chlas, a 'leigeil le gach oileanach a dhearbhadh fhèin cho èifeachdach' sa ghabhas;
• tha chàch a chèile smachd is uallach air gach sgoilear a 'chlas agus a' bhuidheann-obrach.

A bharrachd eagrachaidh foirmichean ionnsachaidh

Giùlan a bharrachd Eòlais le fa leth oileanach no tha buidheann dhiubh a leigeil a-steach mar thoradh air an eòlas beàrnan. Ma tha an t-oileanach a 'tuiteam air a chùlaibh ann an sgrùdaidhean, tha feum gus na h-adhbharan a bhios a' cuideachadh le mìneachadh dòighean-obrach, agus dòighean eagrachaidh trèanadh iomchaidh a rèir suidheachadh sònraichte. Tha adhbhar as cumanta a tha an neo-chomas a chur air dòigh a 'phròiseas ionnsachaidh, call ùidh no mall ìre de leasachadh na oileanach. Eòlach tidsear a 'cleachdadh clasaichean a bharrachd mar chothrom gus do phàiste a chuideachadh, a tha a' cleachdadh na dòighean a leanas:

• soilleireachaidh air cuid de na cùisean a bha roimhe seo air adhbhrachadh mì-thuigse;
• ceanglachan gu làidir preantas lag, a 'leigeil an dàrna a tharraing suas an eòlas;
• ath-aithris a 'dol tarsainn roimhe ceangal a-nall, a' leigeil a 'daingneachadh an eòlas a tha aca.

Tha bun-bheachd "dhòigh-teagaisg" a 'seòrsachadh

Tha a 'mhòr-chuid de na h-ùghdaran a' tighinn gu bheil an dòigh-teagaisg - chan eil dad ach an dòigh foghlaim a chur air dòigh agus inntinneil ghnìomhachd nan oileanach.

A rèir nàdar a 'teagasg agus a' phròiseas ionnsachaidh, dòighean-teagaisg a tha air a roinn a-steach:

• mìneachaidh, mhìneachail (sgeulachd, mìneachadh air òraid taisbeanadh film et al.);
• gineamhainn (practaigeach iarrtas eòlas a gheibhear, an obair a rèir an algairim);
• fuasgladh-leasachadh;
• pàirt rannsachadh;
• Rannsachaidh (fuasgladh neo-eisimeileach, a 'cleachdadh a' sgrùdadh dhòighean-obrach);

Crochadh air an dòigh buidhne, dòighean air an roinn a-steach:

• a 'cuideachadh a' togail eòlas ùr;
• dèanamh sgilean agus comasan;
• fheuchainn agus a 'measadh eòlas.

Tha seo a 'seòrsachadh leòr co-chòrdail ri na prìomh amasan a' phròiseas ionnsachaidh agus a 'cur ri tuigse nas fheàrr aca adhbhar.

Ciamar as fheàrr gus an socraicheadh an stuth a rannsaich

Buidhne foirmean-teagaisg a 'cleachdadh dòighean-teagaisg daonnan. Tro bhith a 'sgrùdadh foirmean saidheans air tighinn gu bheil sònraichte cudromach a tha, chan e mhàin a' togail air eòlas, ach cuideachd aca a neartachadh. Gus seo a choileanadh ann an dòighean-teagaisg a 'bhuaidh, chaidh co-dhùnadh a' cleachdadh an dà dhòigh:

1. Agallamh dòigh. Buntainneach ann an suidheachadh far a bheil an neach-teagaisg a 'toirt seachad an fhiosrachaidh a tha furasta a leughadh agus a thuigsinn, agus a' faighinn gu leòr an ath-aithris a dhaingneachadh. Tha an dòigh a tha stèidhichte air an dealbh nuair a bhios an neach-teagaisg, a 'togail air an deagh cheist a dùsgadh ann an oileanaich a miann a bhith a' gintinn an stuth a tha air a mhìneachadh gu h-àrd, a tha a 'cur ri a h-luath chiad sreath.
2. Obraichidh sinn còmhla ri leabhar-teacsa. Tha gach tutorial gabhail a-steach an dà chuid sìmplidh a bhith a 'tuigsinn cuspairean agus iom-fhillte. Ann an co-cheangal ri luchd-teagaisg sin a dhìth a thoirt air an stuth, a 'bhad ràdh a-rithist e. Gus seo a dhèanamh, neo-eisimeileach na h-oileanaich ionnsachadh pharagraf seo agus an uair sin a chluich e air ais an tidsear.

Trèanadh air a 'cleachdadh eòlas

Gus a dhearbhadh an cuid eòlais ann an cleachdadh, thathar a 'moladh a dhol seachad air an trèanadh, anns a bheil grunn ìrean:

• mìneachadh bho na luchd-teagaisg na h-amasan agus cinn-uidhe an trèanadh ri thighinn pròiseas stèidhichte air an eòlas roimhe;
• taisbeanadh tidsear modailean ceart buileachadh gnìomhan a tha romhainn;
• deuchainn ath-aithris leis an t-eisimpleir de iarrtas eòlas agus sgilean nan oileanach;
• barrachd ath-aithris air a 'phròiseas de an obair mus tha e gu tur fèin-ghluasadach.

'S e seo gradation bunaiteach, ach tha amannan ann nuair aon no eile ìre mach às an trèanadh cuairt.