Gnìomhan agus bunaiteach teagaisg breithneachaidhean

H-uile seòrsa teagaisg gnìomhan co-cheangailte ri breithneachaidh. K. D. Ushinsky bheachdaich e pàirt riatanach de dh'obair luchd-teagaisg. A 'cleachdadh diofar seòrsa foghlaim a' measadh, an neach-teagaisg a 'sgrùdadh èifeachdas foghlaim agus trèanaidh. Le cuideachadh diofar sgeamaichean, mapaichean, ceisteachain, an neach-teagaisg a 'comharrachadh na prìomh adhbharan airson droch choileanadh, a' coimhead airson dòighean gus cur às dhaibh.

Tha cudromachd breithneachadh

Teagaisg breithneachaidhean a 'bruidhinn air na seòrsaichean teagaisg gnìomhachd, a' chiad de na h-uile, tha ea 'gabhail a-steach an dàimh nan oileanach agus an luchd-teagaisg. Tha e air a foillseachadh ann an riochd smachd agus obair neo-eisimeileach, ag ullachadh chomharrachaidhean. A thuilleadh air taobh a-staigh breithneachaidh, a ghabhas a-muigh deuchainn a dhealbhadh gus measadh a dhèanamh air càileachd is sgilean clann-sgoile, luchd-teagaisg proifeiseanta obair.

Feartan ùine

Gus sgrùdadh a dhèanamh air an seòrsa foghlaim a 'measadh, prìomh shlatan-tomhais coileanaidh, tha sinn a' beachdachadh air na feartan an teirm.

Teagaisg breithneachaidhean an lùib rannsachadh ag amas air a bhith a 'leasachadh an dòighean-obrach foghlaim agus trèanaidh, a' leasachadh an neach fa leth oileanach. Air sgàth na toraidhean a gheibhear ann an rannsachadh, gheibh thu fiosrachadh luachmhor mun chuid as motha sgoile proifeiseantachd.

Dòighean-obrach a chleachdadh ann am pròiseas breithneachadh, aois feartan conaltradh sgoilearan.

ionnsramaidean

Educational breithneachadh a tha stèidhichte air sònraichte algairim, air a leasachadh le lighich, sìc-eòlaichean agus luchd-teagaisg. An-dràsta, tha gluasad mean air mhean ann an Russian siostam foghlaim bho trèanadh clasaigeach a 'cruthachadh shocair a leasachadh pearsa an leanabh.

Tha iad seo a-atharrachaidhean nàiseanta a 'moladh dòighean-teagaisg a' cleachdadh innealan ùra airson a 'mion-sgrùdadh air foghlaim, extracurricular toraidhean, coimeas a dhèanamh air na fìrinnean, dòighean a lorg gus aghaidh a chur air na duilgheadasan a chomharrachadh.

bunaiteach dreuchdan

Teagaisg breithneachadh a tha a 'comharrachadh am beachd ann am foghlam pròiseasan. Breithneachaidh dàta mun ìre an trèanadh agus foghlam na h-oileanaich a fhuair iad aig diofar ìrean den leasachadh aca, mar phrìomh-seòrsa fiosrachaidh airson an dèidh sin co-thaobhadh de teagaisg phròiseas. An-dràsta, sònraichte siostam mheasaidh foghlaim agus trèanaidh an gnìomhan na sgoile, a tha air a chur ri chèile le inbhe an ionadan foghlaim as fheàrr. Tha a 'phrìomh sheòrsa teagaisg breithneachaidhean a' coileanadh dleastanasan sònraichte: measadh, beachd smachd air a 'phròiseas.

beachd

Tha brìgh a 'ghnìomh seo a bhith a' cleachdadh breithneachaidh dàta mun t-ìre foghlaim agus an togail de dh'oileanaich airson tuilleadh gnìomhan foghlaim. Saidhgeòlaichean, luchd-teagaisg a 'chlas, a' dèanamh deuchainnean breithneachaidh, a 'dèanamh coimeas fìor coileanadh gach leanabh le a chomasan, co-dhùnadh air an iomlanachd na h-obrach, a' coimhead airson dòighean gus an suidheachadh atharrachadh.

Tha an obair as cudromaiche de nuadh-foghlaim measadh a chruthachadh cumhaichean airson luchd-teagaisg agus oileanaich air toraidhean foghlaim agus trèanaidh a 'phròiseas, ann an dòigh amail a dhèanamh an atharrachaidh.

estimator

A h-uile seòrsa foghlaim measadh ceangailte ris a ' mheasadh ghnìomhan. Iom-fhillte agus coileanta mheasadh air grunn thaobhan:

• riaghlaidh agus a cheartachadh;
• luach-amas;
• tomhas;
• dùbhlanach.

Taing do luach-amas mion-sgrùdadh a shaidhbhreachadh oileanach riochdachadh fhèin, air daoine eile. Aig a 'chothrom do oileanaich an coimeas aca fhèin a shaothair, moralta, mothachail feartan ri riatanasan a tha air an cur air adhart le nuadh-chomann-shòisealta.

Taing do teagaisg measadh tha e comasach coimeas a dhèanamh eadar gnìomhan aca leis an atharrachadh cudthromach, aca fhèin a leasachadh loidhne-giùlain, a 'stèidheachadh dhàimhean ri daoine eile.

An dèidh measadh sgoilear a 'coileanadh cothromachd a tha a' leasachadh deagh feartan, an t-oileanach a 'feuchainn ri faighinn cuidhteas iad an eas-bhuannachdan. 'S e sin a' tomhas paramadair foghlaim mheasadh a bhrosnachadh airson nan oileanach fèin-fhoghlam. Nuair a bhios a 'dèanamh coimeas aca soirbheachadh agus coileanadh le balaich eile oileanach a' cruthachadh an cuid fhèin inbhe shòisealta.

rianachd

Bunaiteach a 'beachdachadh air gnìomhan agus sheòrsa foghlaim measadh, tha sinn a' toirt fa-near agus rianachd a 'bhàillidh. Tha seo a 'ghnìomh a tha co-cheangailte ri mion-sgrùdadh air an leasachadh a' phàiste pearsantachd, a 'fàs an coimhearsnachd na sgoile. Tha trì de Tionndaidhean breithneachadh: thùs, an-dràsta, mu dheireadh.

Tha a 'chiad breithneachadh a tha co-cheangailte ri planadh, rianachd sgioba clas. Mus tèid an neach-teagaisg a bhios a 'socrachadh an foghlaim gnìomhan a thèid a dhèanamh ann an cairteal no leth-bhliadhna, tha e a' dèanamh measadh air an ìre de briodachaidh uàrdan.

Sgrùdadh breithneachail clas coitcheann

Tha a 'phrìomh sheòrsa sòisealta agus teagaisg breithneachaidhean co-cheangailte ris an rannsachadh sgioba, a bhith trì seòrsachan. Tha a 'chiad dreach de rannsachadh airson clas ùr sgioba a tha eòlach ris an tidsear. Tha an dàrna airson breithneachadh an clas anns a bheil neach-teagaisg a tha dìreach a 'tòiseachadh a foghlaim ghnìomhachd. Tha an treas roghainn air a dhealbh airson mion-sgrùdadh de chlas, gu math eòlach air an neach-teagaisg.

Aig a 'chiad luchd-eòlais le oileanaich a' chlas tro ceann chiad breithneachadh a 'tachairt sgrùdadh farsaing a dhèanamh sgoilearan. An ath, an neach nach eil a 'mhion-sgrùdadh fa leth oileanach agus inbheachd clas coitcheann. Aig an treas ìre den luchd-teagaisg a 'dèanamh mion-sgrùdadh thaghadh breithneachaidh, mion-sgrùdadh fa leth a coileanaidhean sgoilearan, buaidh na chlas coitcheann.

Tha toraidhean an rannsachadh foghlaim

-Eisimeileachd agus iomlanachd nan fiosrachadh fhaighinn anns a 'chiad agus an dàrna ìre, a' toirt cothrom dhan luchd-teagaisg a 'planadh an gnìomhachd foghlaim, a' leasachadh na sgoile as iomchaidh.

Tha diofar sheòrsaichean de teagaisg breithneachaidhean. Tha na deuchainnean a 'bhuaidh a crochadh air na feartan den chlas coitcheann, oileanaich fa leth.

Ceartachadh (làithreach) breithneachaidh a tha a 'cluich ann am pròiseas gnìomhachd a' chlas buidhnean. Tha ea 'toirt an neach-teagaisg an cothrom a bhith ag amas air na h-atharrachaidhean a tha air tighinn gu solas anns an t-seòmar-teagaisg, a' gabhail àite le buill den sgioba. Aig an aon àm a 'measadh ceart foghlaim gnìomhan a shònrachadh rùm-teagaisg neach-teagaisg aig na h-ìrean roimhe.

An seòrsa seo de saidhgeòlais foghlaim agus measadh a 'cuideachadh luchd-teagaisg ann an ùine as giorra' sa ghabhas a dhèanamh air a 'rèiteachadh nan gnìomhan aca, atharrachaidhean a dhèanamh gus am modh-obrach na gnìomhan foghlaim. Le cuideachadh a cheartachadh breithneachadh neach-teagaisg a 'brosnachadh neo-eisimeileachd, cruthachalachd agus Phearsa fhèin nan sgoilearan aca.

Breithneachadh an-dràsta a 'frithealadh mar luath deuchainn, tha ea' leigeil an neach-teagaisg a 'dèanamh co-dhùnaidhean air an ath-teagaisg ghnìomhachd.

Prionnsabalan Eòlais breithneachaidh

Diofar sheòrsaichean teagaisg breithneachaidhean stèidhichte air cuid de na prionnsapalan.

Sgrùdadh iomlan de na iongantas teagaisg a 'cleachdadh dòigh-obrach eagarach, a' stèidheachadh nan dàimh eadar pearsantachd traits agus feartan a 'bhuidheann.

A h-uile seòrsa teagaisg breithneachaidhean ann an ro-sgoile stèidhichte air cunntas a-muigh nithean air leasachadh pearsa clann ro-sgoile, a 'cur às a' bhuaidh, a 'toirt buaidh àicheil air a' phròiseas foghlaim.

Taic-iùlaiche a 'dèanamh sgrùdaidhean ioma an aon teagaisg dearbh, a' cleachdadh diofar dòighean-obrach rannsachaidh fhaighinn toraidhean earbsach.

An dòigh-obrach amalaichte a Eòlais breithneachaidh, a rèir eòlaichean, a 'phrìomh a chleachdadh ann an dòigh ùr-nodha dachaigheil dòighean-teagaisg. -Mhàin leithid dòigh-obrach as urrainn dhuinn bruidhinn mu dheidhinn ciamar a gheibhear amas toraidhean, ceart agus ceart measadh tidsear proifeiseantachd.

Tha àite sònraichte ann an dòighean-teagaisg a 'toirt am prionnsabal a-eisimeileachd. Bidh gach oileanach a tha feartan sònraichte fa leth, a bu chòir beachdachadh nuair a bhios a 'taghadh foghlam luchd-teagaisg a' phrògram.

co-dhùnadh

Gu tric air an dàimh eadar na sgoilearan agus an tidsear-clas air cruinneachadh air pearsanta factaran. Luchd-teagaisg a 'cruthachadh airson e fhèin a bharail mu gach sgoilear, stèidhichte air fiosrachadh a fhuair iad bho cho-obraichean, na balaich eile. Gus an taic-iùlaiche a bhith a 'cruthachadh an amas sealladh de na uàrdan aca, a dh'fheumar a dhèanamh a-mach diofar sheòrsaichean foghlaim measadh.

Chan eil ach san dòigh seo tha e a thèid a chleachdadh le prionnsabal-eisimeileachd, a bhios a 'cuideachadh an neach-teagaisg a thaghadh foghlaim duilgheadasan, gus atharrachadh phroifeiseanta aca gnìomhan mar sin a choileanadh as àirde tron leasachadh a' Phearsa fhèin de gach leanabh, a dh'iarraidh treand brosnachail a bhith a 'chlas an sgioba.

Tha am prionnsapal-eisimeileachd Feumaidh fìreanachadh gach fìrinn dòighean eadar-dhealaichte a 'dèanamh phàiste (clas), a thuilleadh air coimeas a dhèanamh air na toraidhean rannsachaidh leis an fhìrinn fhaighinn le luchd-teagaisg eile, mion-sgrùdadh air an dàta.

Tha rannsaiche, a dhreuchd a tha ag obair mar chlas tidsear, cha bu chòir togail air an obair aca fhèin a bheachd pearsanta, tha seo dhà-rìribh am proifeiseantachd an nuadh neach-teagaisg.

Bhon a bhreithneachadh, a dhèanamh ann an ionadan foghlaim, foghlaim agus tha foghlaim gnìomh, feumaidh tu organaig a 'freagairt a-steach do structar a gnìomhan foghlaim.

Ann an leasachadh modh-obrach airson dèanamh breithneachaidh tidsear sgrùdaidhean a tha iompachadh air na dòighean seo ann an cruth air foghlam agus trèanadh.

Feartan cloinne pearsantachd faodar a faicinn ann an obair àbhaisteach, mar sin a 'phrìomh obair sam bith tidsear clas' S e com-pàirteachas gnìomhach de dh'oileanaich ann an tachartasan.

Am measg na mearachdan cumanta a tha air a dhèanamh le òga luchd-teagaisg, a 'faghail aite mion-sgrùdadh dearbh-aithne an leanaibh S e còmhlan-ciùil fionnar. Airson teagasg a bha breithneachadh ceart agus iomlan, feumaidh e measadh a dhèanamh chan ann a mhàin an neach fa leth feartan nan oileanach, ach cuideachd a thaobh a dàimh ri na buill eile den chlas coitcheann.