Formation an ACU ann an rùm-teagaisg sa bhun-sgoil a 'chlann

Tha mòran luchd-oideachaidh, luchd-saidheans, Methodists a 'creidsinn gu bheil prìomh àite ann am foghlam agus trèanadh de leanabh bhuineas don bhun-sgoil. 'S e seo gu bheil clann fileanta ann an sgilean sgrìobhaidh, leughaidh. Tha iad ag ionnsachadh a bhith ag èisteachd agus a 'cluinntinn, a' bruidhinn, a 'beachdachadh air, a co- fhaireachdainn. Mar phrìomhachas, an-diugh a 'beachdachadh air a' cruthachadh agus a 'leasachadh a' phàiste comas neo-eisimeileach chèile amasan, gus atharrais roghainnean a choileanadh orra, measadh a dhèanamh agus sùil a chumail air an gnìomhan. Ann am briathran eile, a 'leasachadh an comas a bhith ag ionnsachadh. Choileanadh an amais seo a dhèanamh comasach a 'cleachdadh an teicneòlas a' cruthachadh ECU. Beachdaich air tuilleadh mar a tha e air a chur an gnìomh.

Tha na gnìomhan air seata de choitcheann gnìomha

Formation an ACU ann an rùm-teagaisg ann an bhun-sgoil, faodaidh sibh:

1. Solaraich cothroman airson clann a chur air an cuid amasan, a lorg, a thaghadh agus a 'cleachdadh dhòighean-obrach a choileanadh orra, a' measadh agus a 'sgrùdadh an toraidhean agus a' phròiseas nan gnìomhan aca.
2. Cruthaich cumhaichean airson co-chòrdach leasachadh a 'phàiste pearsantachd, fèin-buil nuair a deisealachd airson foghlam leantainneach.
3. Dèanamh cinnteach gu soirbheachail dh'amalachadh an stuth, sgilean, comasan, sgilean ann an diofar raointean cuspair.

luach

Formation an ACU ann an rùm-teagaisg ann an bun-sgoil an-diugh tha e gu sònraichte cudromach. Universal gnìomhan riochdachadh seata de leanabh giùlanan, tha e a 'toirt comas neo-eisimeileach a' faighinn eòlas, nam measg a 'bhuidheann den phròiseas dìreach tuigse agus tuigse de na stuthan. Tha am prògram a 'cruthachadh ACU gineadh togradh foghlam toirt comas dhan chloinn a sheòladh an diofar raointean cuspair.

seòrsachadh

Universal gnìomhan a tha an cruinneachadh ann an 4 prìomh earrannan ann:

1. Formation of pearsanta ACU ag amas air tuigse, ionnsachadh, a 'tuigse beatha luachan. Tha na gnìomhan seo a 'leigeil a sheòladh an beusanta riaghailtean agus atharrachadh cudthromach, aca fhèin a leasachadh a thaobh leis an t-saoghail, a' toirt brìoghmhor foghlaim phròiseas.
2. Formation riaghlaidh ACU air adhart comas air smachd a chumail air inntinneil ghnìomhachd. Amas seo a choileanadh ann am pròiseas amas suidheachadh, planadh, sgrùdadh, adjustment de na gnìomhan aca, cho math ri mion-sgrùdadh air an t-soirbheachadh dh'amalachadh.
3. Formation of conaltraidh ACU ag amas air cothroman a thoirt airson co-obrachadh. Gu h-àraid, a leasachadh an comas èisteachd agus a 'cluinntinn, a' tuigsinn a 'chòmhradh. Chlann a 'tòiseachadh gu cunbhalach a' coileanadh an gnìomhan coitcheann, dreuchdan a shònrachadh, smachd a chumail air a chèile taic a thoirt do chèile.
4. Formation of inntinneil ACU ciallachadh a bhith a 'leasachadh an comas a bhith a' rannsachadh, a rannsachadh, taghadh agus structaradh air am fiosrachadh riatanach, a 'dealbhadh a' sgrùdadh susbaint.

prìomh comharran

Formation ACU Bu chòir do dh'oileanaich a bhith ceangailte ri slatan-tomhais sònraichte a mheasadh. Tha na comharran seo, gu sònraichte, a gabhail a-steach:

1. Slàinte.
2. Adhartas air prìomh chuspairean.
3. Tha an ìre cainnt a leasachadh.
4. Comas a bhith ag èisteachd agus a 'faicinn briathran an tidsear, a' faighneachd dha ceistean.
5. Tha an ìre de chànain dhùthchasach.
6. Tha miann a ghabhail air an trioblaid agus fuasgladh a lorg.
7. Sgilean conaltraidh.
8. Tha an comas air smachd a chumail air a 'ghiùlan aca.

Leis nam paraimeadaran seo tha fuadain cruthachadh dhòighean ECU.

practicuil

Formation an ECU ann an rùm-teagaisg matamataig, mar eisimpleir, a bhith a 'cleachdadh ealanta modailean toinisg suaicheanta agus samhlachail innealan. Tha clann a 'tabhann iomadh obraichean. Feumaidh iad a lorg sgeama a 'mapadh an loidsigeach ceangal a tha eadar aithnichte fiosrachaidh agus ag iarraidh fear. Anns a 'chùis seo, a' chlann a 'co-dhùnadh gu dìreach air ionnsachadh an trioblaid. A thuilleadh air sin, tha iad a 'stèidheachadh a chur an modail a' dearbhadh an co-mheas de dàta ri fhaotainn. Formation an ACU math ann an clas a 'frithealadh mar cheum cudromach a dh'ionnsaigh an soirbheachail de dh'amalachadh cumanta dòighean fuasgladh cheistean.

Russian cànan

Tha diofar dòighean a chruthachadh ACU. Air cosnadh ann an Ruisis an cànan a tha fèin agus do chàch a chèile a 'dèanamh deuchainn air na teacsaichean a bhith glè èifeachdach. Seirbheisean tabhann theacsaichean, a tha an-diugh ann an diofar mearachdan (stoidhle, puingeachadh, grafaig, briathrachas, litreachadh). Còmhla ri chèile na h-oileanaich air na riaghailtean airson a bhith cinnteach gu bheil seata de ghnìomhan-aontaran. Passing successively bho aon obrachadh gu an ath, cha mhòr a h-uile clann gun chuideachadh a 'tòiseachadh a' dèiligeadh leis an obair. Tha na prìomh phuing seo a 'fuaimneachadh air na gnìomhan gach pàiste. Tha e a 'dèanamh cinnteach gu bheil a h-uile, gun ach a-mhàin, smachd aonadan, agus tuigse air an t-susbaint na gnìomha.

Formation of conaltraidh ACU

Tha na gnìomhan seo a 'leigeil a thoirt seachad choitcheann sòisealta comas, an comas èisteachd agus còmhradh, comhair a dh'ionnsaigh eile clann agus inbhich. Tha iad ag adhartachadh com-pàirt ann an còmhradh coitcheann de dh'amalachadh ann an seise a 'bhuidheann, a' togail co-obrachadh buannachdail le co-aoisean. Formation an ECU ann an rùm-teagaisg sa bhun-sgoil feumaidh a choileanadh le bhith a 'cruthachadh nan suidheachaidhean co-cheangailte ri toirt a-steach eadar-obrachadh ann am foghlam. Lessons litreachail leughadh, a 'sgrùdadh an t-saoghail a tha air a chumail ann an riochd foghlaim bùth-obrach. Tha e stèidhichte air an obair aig a 'chloinn ann am buidhnean. Disciples còmhla gus planadh nan gnìomhan aca, a sgaoileadh am measg fhèin air na dreuchdan, dleastanasan, mhearachd a cheartachadh. Formation an ECU air leasain an t-saoghail a 'gabhail an riochd Co-labhairt naidheachd. Mar eisimpleir, aon oileanach a 'cluich an àite na coille bheathaichean - a "aoigh." Tha e a 'freagairt na ceistean a dh'iarr e pupils- "naidheachd":

• Dè an t-ainm a th 'ort?
• Dè tha thu ag ithe?
• Càit a bheil thu a 'fuireach?

Formation an ACU ann an rùm-teagaisg anns a 'bhun-sgoil a bu chòir a dhèanamh ann an àrainneachd far a bheil gach pàiste a chur an cèill a bheachd fhèin, agus fios aige gun tèid gabhail ris.

sheòrsa gnìomha

Airson conaltraidh ACU gabhail a-steach:

1. Dealbhadh co-obrachadh leis an neach-teagaisg agus an co-aoisean - a 'suidheachadh gnìomhan com-pàirtichean, amasan, eadar-obrachadh roghainnean.
2. Cur ri chèile ceistean - iomairt ann an obair-sgioba a 'lorg agus a' tional fiosrachaidh.
3. Còmhstri rùn - lorg agus a 'comharrachadh duilgheadasan, lorg agus mion-sgrùdadh air roghainnean eile, co-dhùnaidhean agus a chur an gnìomh.
4. ghnìomhan nan com-pàirtichean stiùireadh - smachd, ceartachadh, measadh giùlan.
5. Comas agus ceart gu leòr a chur an cèill a 'bheachd ann an co-rèir ri cumhaichean agus amasan co-obrachadh, sealbh còmhradh agus monologue òraid foirmean a rèir syntactic gràmair agus riaghailtean a' chànain.

gnìomhan fa leth

Formation an ACU anns an sgoil a 'dèanamh cinnteach leasachadh luach-Semantic chomhair chloinn. Leithid sin de ghnìomhan a 'leasachadh comas ceangal a dhèanamh air na gnìomhan agus tachartasan le gabhail ris sòisealta ealain riaghailtean, ionnsachadh riaghailtean moralta agus beusanta taobh fuasglaidh a ghiùlan. Taing dhaibh, a 'toirt comhair ann an dàimhean eadar-phearsanta agus sòisealta dreuchdan. Mar phàirt den trèanadh Faodar na gnìomhan a chomharrachadh leithid choitcheann gnìomha:

1. Fèin-riaghladh - proifeiseanta, pearsanta, beatha.
2. Moralta agus beusanta comhair - a moralta measadh an sgrùdadh clàr na làraich, a 'toirt roghainn air bunait fa leth sòisealta agus luachan.
3. Smysloobrazovanie - a 'stèidheachadh cheanglaichean eadar foghlaim agus bhrosnaich adhbhar, mar thoradh air trèanadh agus adhbhar. Child Feumaidh faighneachd dhinn fhèin dè cho cudromach foghlam dha, agus a bhith comasach a 'lorg freagairt.

literary leughadh

Formation ECU sa bhun-sgoil, mean air mhean. Anns na tràth ìrean faodaidh ea bhith duilich a chruthachadh sgioba anns a 'chlas. Airson inculcate inbhean moralta, riaghailtean moralta giùlan, a 'stèidheachadh dhàimhean a dh'fheumar a dhèanamh a-mach mòr obair. Tha e a 'gabhail a-steach tachartasan eadar-dhealaichte. Formation an ACU anns a 'bhun-sgoil a' gabhail àite taobh a-staigh a 'chlas hours, coinneamhan fa leth, tachartasan, co-thachartasan. Moralta agus beusanta 'S e leasachadh fìor fhearr gu litreachail leughadh. 'S e brìoghmhor, ghnìomhachdan cruthachail, a' dèanamh cinnteach leasachadh na smaoineasach agus moralta brìgh theacsaichean litreachais. Leis gu bheil a h-uile leanabh a 'faicinn agus a' faireachdainn a 'bhathar-slighe aige fhèin ann, an neach-teagaisg, bu chòir feuchainn ri dearbh-aithne a' nochdadh. Bu chòir ùine gu leòr a thoirt air obair neo-eisimeileach de dh'oileanaich - leughadh fhèin. Bidh seo a 'leigeil leis a' phàiste gus na mòmaidean neònach, a lorg dlùth ris na sgeulachdan, a 'roinn eòlasan aca.

An cudromach staid

Formation of ECU, a 'cur ri inntinneil, coitcheann a leasachadh cultarail a choileanadh ann an cùrsa foghlaim iom-fhillte a' phròiseas, ann meta-cuspair ann gnìomhan ann am frèam-obrach a 'sgrùdadh chuspairean siostam, a' bhuidheann riochdan de na co-obrachadh ann am fuasgladh cheistean. Ach a h-uile na ceumannan sin a bhith èifeachdach ann a-mhàin ann an àrainneachd thaiceil. Tha gach leanabh a 'faireachdainn bu chòir taic agus ùidh air a' phàirt den tidsear.

neach-teagaisg gnìomhan

Tha a 'phrìomh adhbhar foghlam bun-sgoile ann am fàbhar a' toirt taic ann an dùsgadh an leanabh a h-uile tasgaidhean an cur sìos ann le cuideachadh foghlaim phròiseas. Tha aige ri a lorg e fhèin agus a 'tuigsinn gur ann an deireadh ag iarraidh cur às do na droch nithean agus a' leasachadh deagh. Tha prìomh dhreuchd anns na gnothaichean sin air a thoirt don tidsear. A h-uile neach-teagaisg a bu chòir a bhith soilleir mothachail air dè tha e a 'sireadh ann an foghlam do chloinn. Tha foghlaim phròiseas cho-dhùineas an t-susbaint agus feartan an leanaibh ghnìomhan, a 'mìneachadh an raon de proximal leasachadh choitcheann gnìomh.

tidsear Jobs

Airson leasachadh a dhèanamh air a 'chomas gus sgrùdadh agus measadh a dhèanamh gu ceart air an gnìomhan fhèin, clann leis an tidsear a' leasachadh an algairim. Anns a 'chùis seo, tha an cudrom air leasachadh luach obraichean. Tha an neach-teagaisg chan eil oileanaich coimeas ri chèile, agus a 'dèanamh coimeas eadar na thoradh air an leanabh an-diugh le an-dè. Foghlamaiche clann a 'dol an sàs ann am pròiseas a lorg an eòlais ùir. Còmhla ri luchd-teagaisg na h-oileanaich a 'bruidhinn air bunait an obair, cho cudromach, faodaidh e bhith feumail san àm ri teachd. Tha an tidsear a 'cur cudrom air fèin-deuchainn chloinn. Tha e a 'sealltainn dhaibh mar a bhith a' lorg is a cheartachadh mhearachd. Luchd-teagaisg a 'teagasg clann dòighean co-obrachadh ann am buidhnean. Còmhla tha iad a 'coimhead airson aon fhreagairt a mhion-sgrùdadh strì, dòighean a lorg gus fuasgladh fhaighinn dhaibh.

mapa coileanaidhean

Tha e na sheasamh mar aon de na dòighean as èifeachdaiche a ghineadh ECU. Tha gach leanabh aice fhèin a 'cruthachadh map, a tha ag ainmeachadh a' coileanadh ann an aon no raon eile. Airson faodar a bheathaich àite sònraichte air an stann. Tha e a 'riochdachadh, mar riaghailt, ann an riochd notebook, anns a bheil a' nochdadh a h-uile schematically na toraidhean. Tha am map air clann a chuideachadh:

1. Mothachail roghainn de stuth, a tha nas freagarraiche airson fuasgladh air na duilgheadasan.
2. Ainmeachaidh agus tuigse aca fa leth slighe air adhart ann an leasachadh an smachd.
3. Dealbhadh tuilleadh gnìomh.

co-dhùnadh

Formation an ECU a dhèanamh taobh a-staigh dh'amalachadh de chuspairean eadar-dhealaichte. Tha am pròiseas seo a siostamach, cuimsichte. Tha e air a chur an gnìomh tro mheasgachadh de raointean chuspair, taobh a-muigh na sgoile. Gach gnìomh a tha air a mhìneachadh leis a 'GEF. Formation an ACU anns a 'bhun-sgoil a th' ann na co-rèir ris an sgeama a chomharrachadh anns an cuspaireil planadh. Inbhean mìneachadh prìomh amannan ann an roghainn de shusbaint, planadh agus eagrachadh air fad foghlaim phròiseas. Tha seo a 'gabhail a-steach aois is saidhg-eòlach feartan chloinne. Dòighean Cunntasachd ìre de leasachadh choitcheann-gnìomha a tha an-diugh ann an coileanadh riatanasan airson leasachadh gach smachd agus ann am prògraman airson tachartasan. Tha na toraidhean a choileanadh tha an co-dhùnadh airson gach clas. Tha iad a 'frithealadh mar dheuchainn-luathais airson sùil a chumail air coileanadh na buidhne.