Amasan is cinn-uidhe foghlaim

A 'fuasgladh chùisean foghlaim, bu chòir cuimhneachadh gu bheil mòran de mhodailean foghlaim a tha an crochadh air na goireasan, amasan agus riochdan den ràdh bhuaidh air an phearsantachd. Mar eisimpleir, tha eòlas creideimh agus saoghalta, deamocratach agus authoritarian, eadar-nàiseanta agus nàiseanta, agus mar sin a mach.

Tha a 'phrìomh cheist fhathast an t-amas foghlaim. Mothachail air iomlanachd na trioblaid, tha e do-dhèanta a thogail leanabh ceart. L. N. Tolstoy a 'creidsinn gun theachd sam bith a' phàiste air beatha urrainn a 'ciallachadh a-mhàin ma tha e a' cur ri leasachadh pearsa, tàlantan foillseachaidh agus cur às do na cnapan-starra sam bith gu co-chòrdach a-staigh a leasachadh. Ag obair air fhèin, a 'cuideachadh ann a bhith a' cruthachadh an duine - a tha a 'foghlam gnìomhan taobh a-staigh an teaghlaich. Ma mar thoradh air neach e ga fhaighinn fhèin ann an saoghal a-muigh, ach chan bhith a 'sìor cruaidh bhuaidh, air foghlam a bhios mothachadh.

Teaghlach foghlam gnìomhan

Tha an obair as cudromaiche a teaghlaich foghlam e suim an leanabh neo-eisimeileach ann an obair thairis air beatha, gus an comas a bhith a 'cleachdadh an tiodhlac a-staigh saorsa. Gu math tric, pàrantan, bacaidh saorsa an leanabh, a tha ceart, ach bu chòir cuimhneachadh gu bheil artificially a mheudachadh uairean Chan eil e riatanach: a leithid a bhuaidh a tha brìoghmhor a-mhàin ma tha an teagasg phàiste gu sealbh aca fhèin saorsa, agus a 'cur luach air, cho math ri làn-smachd aca feachdan.

foghlam obair nach eil cho sìmplidh - a ghabhail, mar eisimpleir, ceist chuspaireil. Ma tha an leanabh leanabh eòlach air gu bheil e Tha mòran chòraichean ach cha dleastanasan, chan eil e a-mhàin a 'bruidhinn mu dheidhinn an neo-chomas a tha aig pàrantan airson oideachadh, ach cuideachd a dh'fhaodas duilgheadasan ann an neo-eisimeileach beatha a' phàiste anns an àm ri teachd.

Cur smachd ann am foghlam

Discipline trèanadh a 'tòiseachadh leis a' chiad latha de bheatha - tha seo a 'phrìomh obair na moraltachd. Tha e riatanach gu soilleir a 'mìneachadh dè tha ceadaichte agus dè nach eil e - oir tha e daonnan a' peanasachadh, agus nach eil fo droch thriom tidsear. teaghlach ghnìomh - a theagasg air an leanabh a dhleastanasan bho òige. Saoil carson a-nis a-riamh a 'mhòr chuid de na daoine òga buailteach solas, uaireannan fiù' s eucorach chosnadh? Tha seo uile a 'bhuaidh mì-togail: air an leanabh na daoine sin nach eil e trom air saothair agus cùram, a' toirt dhaibh gu tur. Ma tha leanabh h-uile càil air a cheadachadh, agus mar sin dh'fhaodadh e bhith airson eil uallach, tha e mu dheireadh a 'tòiseachadh ri "àithne" a phàrantan.

Tha amasan a tha foghlam dealachadh a dhèanamh eadar smachd agus gabhail ris na riaghailtean ceangaltach agus dh'fheuch a 'sparradh air an leanabh agaibh an t-saoghail sealladh, do chàil, moods, faireachdainnean agus eòlasan. Tha e cudromach gun mus mo shùilean a bha na dheagh eisimpleir: feumaidh an teaghlach a 'leantainn na h-aon riaghailtean. Tha e cudromach cuideachd gu bheil pàrantan a bhrosnachadh gus a 'tuigsinn an t-sealladh aca air ùidhean na cloinne agus fasanan. -Uile duine ann an teaghlach bu chòir a bhith aca fhèin dleastanasan, a tha comasach air an socraicheadh ann an daoine faireachdainn de fhèin-luach, mothachadh air dleastanas.

Cuideachd, trèanadh amasan a tha a 'cruthachadh nan suidheachaidhean airson a' leasachadh co-chòrdach a 'phàiste. Fìor àm cudromach gus co-dhùnadh an leanaibh air an tàlantan agus a laigsean, a chionn gu tric cuid tàlant an leanabh na laighe air uachdar obscures na prìomh rud. Mar eisimpleir, a 'toirt luath toraidhean sgrìobhadh bàrdachd urrainn tarraing aire an leanabh bhuaithe falach anns an rannsachadh tàlant. Gus comharrachadh agus a 'leasachadh an dàrna Feumaidh dh'fhaid agus saothair obair, ach clann buailteach a bhith a' fheàrr leis furasta dòighean Bole.

Ach, an trioblaid inntinn trèanadh chan eil seasamh ann an aghaidh an deilbh. Tha e nas cudromaiche a thoirt a-mach a 'phàiste pearsantachd, chan e saidheans. Chan eil e gu diofar dè an àirde èirich anns an àm ri teachd dreuchd an leanabh, agus an dòigh anns a bheil e a bhiodh an duine.