Amasan agus cinn-uidhe an leasan aig an sgoil

Tha e doirbh a lorg neach nach eil air a bhith ann an sgoil. An-dràsta siostam foghlaim ag iarraidh gum bi a h-uile dhol don sgoil agus a 'faighinn eòlas bunaiteach. Am measg rudan eile, tha an sgoil foghlam dhaoine, instills ann dhaibh mothachadh air bòidhchead. Bha e an seo a 'ruith na phàirt mòr de am beatha leanaibh.

Sgoil - 'S e first and foremost, luchd-teagaisg. All clàraichte aig clann favorite luchd-teagaisg agus an fheadhainn nach eil iad ag iarraidh. Ach a h-uile neach-teagaisg a 'dèanamh obair mhòr mus gach clas. Às dèidh na h-uile, gus gnìomhan an leasain, feumaidh tu a bhith ag obair cruaidh. Mus clas, luchd-teagaisg a 'dèanamh a' phlana agus a 'riarachadh nan amasan a tha iad airson a choileanadh leis a' chlas. 'S e obair chruaidh, tha e na iongnadh sam bith barrachd thidsearan agus mar sin a' cur luach bhon linn àrsaidh.

Dè an leasan?

Tha seo a 'bhun-bheachd san riochd tha cuingealaichte anns an àm làitheil cur-seachad de luchd-teagaisg agus oileanaich gus eòlas fhaighinn ùr. Lesson - sgeulachd far a bheil daoine a tha air soirbheachadh ann a 'fuasgladh an obair, agus an fheadhainn aig nach eil comas a choileanadh. A bharrachd air eòlas, an neach-teagaisg aca a leasachadh, bu chòir oileanaich agus moralta, airson foghlam a thoirt dhaibh.

Airson a 'cur seachad deagh leasan, an neach-teagaisg a bu chòir a phlanadh gu soilleir a h-uile gnìomh. Mus do chlas, feumaidh tu a 'sònrachadh na h-amasan agus cinn-uidhe an leasain, mar sin a' suidheachadh a 'chlas a' dèanamh diofar obraichean. Tha an leasan a bu chòir a bhith ann airson nan oileanach ceum air adhart. Tha gach leasan Bu chòir do dh'oileanaich ag ionnsachadh rudeigin. Tha e fìor chudromach airson leasachadh ann an clann neo-eisimeileachd.

Lesson - àm-earranta a 'ghnìomhachd, agus bu chòir clann a' tuigsinn seo. Ge bith dè cudromach sgoil bha mi an sàs ann an leasachadh air eòlas is foghlam an leanaibh, gun neo-eisimeileach an obair aige nach eil ag obrachadh. clas ùine a bu chòir a chleachdadh uiread 'sa ghabhas e feumail. Tha e a 'crochadh air mar a thogail tidsear clas. A thuilleadh air sin, an fheum a tha ceart crìoch air an leasan, an dèidh consummation - chudromach feart clas.

Tha na prìomh amasan an leasain

-Oideachaidh a tha a leithid a ni a trì-thaobhach amas an leasain. 'S e toradh a bu chòir a bhith air a choileanadh aig deireadh na clasaichean. Carson triune? Oir tha seo a gabhail a-steach 3 leasanan gnìomhan a tha bunaiteach: inntinneil, a 'leasachadh agus foghlaim. Tha e a 'coileanadh a h-uile h-amasan sin a bhios a' dèanamh a 'ghnìomh cho feumail do luchd-teagaisg agus airson oileanaich. Leig dhuinn sgrùdadh a dhèanamh orra gu mionaideach.

Cognitive nì a tha bunaiteach agus a 'gabhail a-steach riatanasan a leanas:

• teagasg anns gach leanabh neo-eisimeileachd airson eòlas;
• luidh air na sgilean, is e sin an dearbh ceuman a tha a-rithist iomadh uair gu buil automatism;
• dèanamh comas, 'se sin, a' measgachadh de sgilean agus eòlas;
• a 'teagasg oileanaich gu dè chaidh innse dha anns a' chlas.

Leasachadh nì as duilghe airson an tidsear. Dh'fhaodadh tu ràdh, 'S e an dùbhlan a bhith a' tighinn suas le plana phàirt seo de dh'obair aig a h-uile leasan. Ach, 'se seo an dòigh ceàrr. Aon uair 'a stèidheachadh, a' phlana seo a dh'fhaodas a bhith feumail ann an grunn chlasaichean, a chionn an leasachadh nas slaodaiche ionnsachadh.

A 'leasachadh an-dràsta air a dhèanamh suas de ghrunnan de phuingean: leasachadh cainnt, a' leasachadh a 'smaoineachadh agus a' leasachadh a 'gluasad, is e sin, an charbadan sgìrean.

Agus mu dheireadh thall, taobh foghlaim. 'S e seo dè an eadar-dhealachadh eadar an sgoil bho bhuidhnean eile. 'S e seo a' phàiste Faodar thogadh e ann an comann-sòisealta. Tha iomadh seòrsa de moralta Rudan, ceart eadar-obrachadh leis a bhios a 'cuideachadh nan oileanach gus ionnsachadh moralta prionnsabalan.

Na rudan seo a 'gabhail a-steach clann eile aige fhèin "mi", obair, gràdh-dùthcha agus a' choimhearsnachd. 'S e adhbhar an tidsear - gus suim ann an leanabh agaibh a' mothachadh mar a bhith modhail agus mar nach.

fosgailte leasan

An seòrsa seo de leasan air a dhèanamh gu tur anns a h-uile sgoiltean agus clasaichean uile a 'tuiteam a-mach no a tha fhathast ri pàirt a ghabhail ann. Tha fosgailte leasan a thuilleadh air a h-uile obair eile a-steach a 'leasachadh cultar de conaltraidh agus sgilean rannsachaidh. Tha e daonnan a cuireadh luchd-teagaisg no eile oileanaich, tha deasbad air duilgheadasan sam bith.

Tha an tidsear ag iarraidh ro-cuspair agus leasan-seiminear ruige seo, agus tha sgoilearan gu cùramach ullachadh. Seisean a 'tòiseachadh le òraid tòiseachaidh neach-teagaisg, tha e' foillseachadh a 'chuspair agus cùisean a thèid a dheasbad. Às dèidh sin, na h-oileanaich aca a leughadh a-mach teachdaireachd agus, còmhla ris an tidsear agus aoighean a 'beachdachadh air a' chùis.

Fosgailte leasan a tha an duilgheadas cha mhòr daonnan a 'coinneachadh, a chionn clann ag ionnsachadh ann an cùis sam bith air an làimh dheis airson conaltradh, a' faighinn eòlas ùr.

A leasan ann an riochd seata-dheth

Tha iad seo na clasaichean nach eil uabhasach measail air na h-oileanaich. Tha seo mar as trice an-smachd no obair neo-eisimeileach, bhon a bhios an crochadh air an mheasadh dheireannach. Oileanaich gu cùramach an-còmhnaidh ag ullachadh airson leasan seo, bho càileachd an dictation no sgrìobhte fuasgladh co-aontar a bheir buaidh air a 'chùmhnant.

Ghnìomhan an seòrsa seo de leasan - nas fheàrr dh'amalachadh a 'dol tarsainn air cuspairean agus sùil air an leanabh eòlas. Mun smachd neo-eisimeileach agus obair an luchd-teagaisg daonnan a 'rabhadh ro làimh agus ag iarraidh air oileanaich ullachadh. Mus deach a h-uile clas a 'chlann a' suidhe air cathair. Gu math tric, tha amannan ann nuair a tha an tidsear ag ullachadh ro-làimh a 'bhòrd agus a' sgrìobhadh an obair (ann an cùis smachd matamataig). An uair sin, air cue na h-oileanaich a 'tòiseachadh sa bhad gus ceistean fhuasgladh.

Ma tha e dictation air an Russian cànain, an uair sin, a rèir sin, ni sam bith air a sgrìobhadh ann ro-làimh. Tha an tidsear air comharrachadh, agus a dh'fheumas oileanaich a sgrìobhadh. Tha seo gu math cumanta a foirm an leasain, cha mhòr daonnan a 'toirt measan. Às dèidh a 'smachd gu an ath leasan, ag obair air mearachdan gu bheil oileanaich a' tuigsinn agus cuimhne aca lochdan.

Amasan agus amasan an leasain, ann an co-rèir ri ìrean foghlaim

Às dèidh a 'Russian Federation air gabhail ri siostam ùr foghlaim, a bha cuideachd ùr-àbhaisteach. GEF leasan (stàit fheadarail ìrean foghlaim) air a bhith caran eadar-dhealaichte. A-nis tha an tidsear a dhìth a thoirt air muinntir na nuadh-chomann-shòisealta, gu suim ann a 'chloinn an eòlas a bhios iad ag ionnsachadh fad a bheatha. Tha a 'phrìomh amas GEF a leasachadh an oileanach mar chuspair de ghnìomhachd inntinneil.

Aig fìor thoiseach foghlam oileanach phearsantachd. A thuilleadh air sin, gabhail a-steach riatanasan a bhith a 'coileanadh metasubject agus susbainteach toraidhean. An t-seann gabhail a-steach cleachdadh na co-phàirtean a tha gnìomhach ann an gnìomhan fuasgladh conaltraidh inntinneil, a thuilleadh air a 'cleachdadh a h-uile dòigh a ghabhas airson a' cruinneachadh fiosrachadh ann an co-rèir ris an nì gnìomhan.

Cognitive no ionnsachadh amasan an leasain gu slaodach a 'sìoladh a-steach a' chùl. Bho an-dràsta mòran chothroman airson neo-eisimeileach a 'togail eòlas, am prìomh adhbhar a tha an sgoil a' cur foghlam an duine.

Tha na slatan-tomhais as cumanta

Tha ceithir de na slatan-tomhais a leithid. Le a leanas iad, faodaidh sibh a chruthachadh àrd-inbhe a leasan.

1. Èifeachdas. Measadh seo slat-tomhais S e an dùbhlan, a chionn an sealladh a tha daonnan pearsanta. Ach, eòlach, luchd-teagaisg a lorg leasan soirbheachail ma tha e a 'coinneachadh ri iarrtasan sònraichte:
   - àrd-ìre de gnìomhan foghlaim agus obair neo-eisimeileach de dh'oileanaich;
   - cuideachadh ann a bhith a 'cumadh pearsantachd oileanaich;
   - math conaltradh eadar luchd-teagaisg agus oileanaich.
2. Structair. An-dràsta, tha e aon de na slatan-tomhais as cudromaiche, bho am fiosrachadh agus dhòighean-obrach a riochdachadh àireamh mhòr agus an leasan ùine cuingealaichte. Tha obair an neach-teagaisg - a 'chuid as motha ceart cleachdadh na dreachdan àm. Tha a 'phrìomh phàirt de an leasan a bu chòir a chosg air rannsachadh ùr a' chuspair. Anns na mionaid air fhàgail air an fheum a dhèanamh ceangaltach stuth le ath-aithris agus a dh'fheuch air càch air an suidheachaidhean pragtaigeach.
3. Cuidich do dhùsgadh na comasan innleachdail nan oileanach. Eòlas a bu chòir a bhith air a togail, agus ma tha an leanabh nach eil deiseil gus èisteachd ris an stuth ùr, cha bhi e, agus, uime sin, ni air bith anns an leasan seo cha ionnsachadh. Tha e glè chudromach gu bheil an t-oileanach air a bhith ag èisteachd ris an leasan. Tha na gnìomhan co-cheangailte ri loidsig, tha e fìor èifeachdach sa chùis seo. Airson a 'chur air a' chlas, faodaidh tu smaoineachadh air diofar .. dreuchdan luchd-comhairleachaidh, luchd-cuideachaidh, etc. Tha amasan an leasain san sgoil a tha gu math eadar-mheasgte, agus a 'coileanadh cho math' sa ghabhas, an neach-teagaisg a rèiteachadh feumar a dhol an sàs na cloinne.
4. Cruthachalachd. Cruthachadh rudeigin ùr an-còmhnaidh a 'cur fàilte air a h-uile ginealaich de luchd-teagaisg. Gu bheil an leanabh cha robh teagamh sam bith a chur an cèill an smuaintean, tha e riatanach gun do dh'ionnsaich e fèin-earbsa. Eòlach luchd-teagaisg a 'toirt a' moladh an leanabh tuilleadh ùine airson rud sam bith a dhèanamh leat fhèin. Bidh e a leasachadh ann a-mhàin ris a 'chàileachd as. Mar eisimpleir, ann an Ruisis an cànan leasan gnìomhan gabhail a-steach ionnsachadh litreachadh facail. Leig an leanabh fhèin ag obair còmhla ri faclair agus a 'sgrìobhadh faclan ùra.

Tha na prìomh dhòighean air cur air dòigh clasaichean

Anns an latha an-diugh an t-saoghail a tha àireamh mhòr de dhiofar dòighean-obrach a chuidicheas an neach-teagaisg a chur seachad càileachd cosnadh. Amasan agus leasan gnìomhan a dh'fheumas a bhith a 'coileanadh a' cleachdadh diofar dhòighean-obrach.

Aon de na mòr-chòrdte a tha an còmhradh, a tha an conaltradh eadar luchd-teagaisg agus oileanaich, a 'mhòr-chuid aig an iomairt an toiseach. Tha obair na tidsear ann a 'chùis seo a tha a-dhùnadh aig an leanabh ri am freagairt ceart le cuideachadh bho thoiseach ceistean. Cuideachd, rè a 'còmhradh, bidh oileanaich a' leasachadh an cànan labhairt.

Taisbeanadh 'S e dòigh ùr-nodha. -Thidsear aig àm a 'chlas a' mìneachadh an stuth tro mheasgachadh de chlàran, chairtean, dealbhan, filmichean, agus mar sin air. D. Mar a tha fhios, anns a 'Bheurla amasan nan leasan gabhail a-steach ionnsachadh na riaghailtean a' chòmhraidh. Airson a 'coileanadh an obair seo an neach-teagaisg a' dèanamh film oileanach le fo-thiotalan ann am Beurla.

Co-labhairt - coinneamh de na h-oileanaich ann an òrdugh sam bith airson bruidhinn air ceistean no draghan. Faodaidh e tachairt an dà chuid aig ìre a 'bhaile agus aig an sgoil. Mar as trice tha e foirmeil tachartas far an robh com-pàirtichean a 'dèanamh taisbeanaidhean agus aithisgean, agus an uair sin a' bruidhinn riutha. Fìor mhath cuideachadh ann an leasachadh gnìomhachais cainnte.

Ath-aithris ùr theme ann an rùm-teagaisg a tha fìor chudromach cuideachd. 'Daingneachadh an stuth a bha cha do stad air duine sam bith. Mar a chanas iad, an ath-aithris - a 'mhàthair ionnsachaidh. Mu dheidhinn cur an cuimhne a 'sgrùdadh mar-thà stuth a tha gu math feumail, gu h-àraidh anns a' chuairt dheireannach smachd no neo-eisimeileach ag obair. Fuasgladh cheistean gu h-èifeachdach a-rithist aig leasanan fiosaig agus matamataig. Cuidichidh seo a 'dh'amalachadh nas fheàrr den stuth.

Trèanadh fa-leth a dhèanamh a-mhàin ann an cuid de chùisean, nuair a an t-oileanach a tha às-làthair air sgàth tinneas fad-ùine agus chaill an stuth ùr. Cuideachd, faodaidh an tidsear a 'fuireach às dèidh na sgoile ri oileanach a tha air a dhroch dh'ionnsaich a' chuspair, agus mìneachadh a-rithist e.

Ag ullachadh thidsearan a 'teagasg

'S e seo glè fhada agus pròiseas toinnte, oir chan eil e furasta a bhith ag ullachadh airson gach leasan, nuair a tha iad an latha le còig, sia no seachd. Tha am pròiseas seo faodar a riochdachadh le ìrean:

1. Tha an sgrùdadh a 'churraicealaim. Gnìomha seo mar as trice air a dhèanamh ro thoiseach na bliadhna sgoile gus na prìomh-amasan agus ghnìomhan air an iomlan cuspair, a thuilleadh air cuspairean sònraichte. Ro gach leasan air an neach-teagaisg a bhith a 'coimhead a-steach air a' phrògram a 'comharrachadh gnìomhan sònraichte aig an àm seo.
2. Rianail litreachas. An dèidh ionnsachadh a 'chlàr-teagaisg a bu chòir a bhith eòlach air an leabhar, na diofar artaigilean air na cuspairean seo. Tha seo air a dhèanamh ann a bhith a 'dèanamh suas a rèir chuspairean a' phlana. Cha bu chòir a dhoirbh, agus bhrisg, agus a 'nochdadh fiosrachadh bunaiteach.
3. Tha an sgrùdadh air gach cuspair anns an leabhar-teacsa. Mus deach a 'toirt do chloinn air an obair, an tidsear Feumaidh fios ciod a tha sgrìobhta ann. Tha an leasan a tha na phàirt de dhuilgheadas cho mòr 'sa ghabhas ruigsinneach taisbeanadh an stuth mar sin,' oileanaich a 'tuigsinn dè a tha iad a' ciallachadh. Gu math tric, ann an leabhar a tha doirbh amannan, agus bu chòir dhaibh aire a thoirt don tidsear.
4. Tha an sgrùdadh stuth airson na leasan. Tha an neach-teagaisg, bu chòir fios a 'chuspair as motha air a bheil na clasaichean gan cumail. A thuilleadh air na leabhraichean a tha riatanach gus èisteachd ri fuaim fiosrachaidh agus gus coimhead film. Ma tha an tidsear a 'dol a dhèanamh an deuchainn anns a' chlas agad, feumaidh tu a bhith ag ullachadh fìor chudromach, a chionn fàilligeadh a dh'fhaodas stigmatization.
5. Agus, mu dheireadh thall, ann an cruthachadh de leasan phlana. Le bhith an ìre seo a bu chòir a bhith air a làimhseachadh le aire shònraichte, bhon a 'phlana an ceum mu dheireadh ann an ullachadh luchd-teagaisg airson na leasan. Tha an tiotal a 'chuspair an leasain, amasan agus cinn-uidhe, structar an liosta de theagasg agus ionnsachadh AIDS. Bu chòir dhut cuideachd a 'dèanamh an àm airson gach ìre de leasan. Bu chòir am plana cha bhi mòr ann an tomhas-lìonaidh, ach an Ùr-ionnsaiche luchd-teagaisg a 'moladh a dhèanamh geàrr-chunntas de na leasan. Tha an duilgheadas a tha air am bogadh ann an cuspair a thèid a chluich le dòigh seo.

mion-sgrùdadh air leasan

Airson soirbheachadh ann an teagasg, tha e riatanach a bhith a 'smaoineachadh agus a' sgrùdadh a h-uile leasan a stiùireadh leis. Feumaidh tu aca a lorg mhearachdan agus fàilligeadh agus a thuigsinn co dhiubh a tha iad ann an àiteachan ullachadh airson na leasan, no a tha mar thoradh air an obair aig an t-seisean. Neo-fhèin a 'moladh làidir a mholadh no a' choire a chur cuideachd. Aon bu chòir feuchainn ri thoirt an amas a mheasadh.

Tha mòran luchd-teagaisg ann an leasanan aon mearachd a dhèanamh. Tha i a 'tighinn gu toiseach an leasain nuair a tha an tidsear a' sgrùdadh obair-dachaigh oileanaich. Tha an deuchainn a dhèanamh air suidheachadh gach oileanach, fhad 'sa tha an clas a' dèanamh càil airson 15 no 20 mionaidean. A leithid de sgudal ùine unforgivable. Tòiseachadh feumaidh tidsearan a ghabhail note agus chan eil iad a 'gealltainn an aon blunders.

Mion-sgrùd na leasanan a bhith stèidhichte air na h-amasan a chaidh a stèidheachadh roimhe. Ma 'ghnìomh a chaidh a chumail ann an òraid modh, bu chòir dhut faighinn a-mach co-dhiù a tha ri fhaotainn a h-uile stuth a tha riatanach air a chur a mach, agus ma tha dad na deisciobuil thuigsinn. Gu dearbh, air freagairt an dara ceist a thèid ainm a-mhàin nuair a cheartachadh clas-eòlas. Ma tha na clasaichean a tha air a chumail ann an cruth a 'cho-labhairt no a' cho-labhairt, tha e riatanach a bhith a 'sgrùdadh a' ghnìomhachd nan oileanach agus na th 'aca de theachdaireachdan is aithisgean.

co-dhùnadh

Obair-teagaisg - aon de na doirbh agus cudromach dhuinn uile. Chan iongnadh cha mhòr gach baile 'S e carragh-cuimhne don a' chiad neach-teagaisg mar urram dhan dreuchd. Luchd-teagaisg a dhèanamh leasain aca leis an amas a bhith ag oideachadh agus a 'teagasg a' chlann an sgilean agus comasan a bhios feumail anns an àm ri teachd. Tha an leasan seo mar phàirt de an trioblaid agus an leanabh pearsanta trèanadh, mìneachadh air prionnsapalan moralta.

Nuadh-foghlaim a 'dèanamh àrd-iarrtasan an dà chuid do luchd-teagaisg agus oileanaich. Ionnsaichte prògraman trèanaidh, planaichean mionaideach agus an leithid tuilleadh mar-thà a dhèanamh nas miosa an doirbh dreuchd. Ach tha an sgoil a-riamh gu bheil an ìre far a bheil caractar a chruthachadh agus eòlas. Tha e a 'fuireach na àite cudromach ann am beatha a h-uile duine.