Problem suidheachadh - co-dhùnadh ... agus a 'cruthachadh an trioblaid suidheachadh

New ìrean foghlaim thoirt a-steach chan e mhàin ann an ionadan foghlaim, ach cuideachd ann an kindergartens. Cheumnaich ionad foghlaim ro-sgoile feumaidh sgilean sònraichte:

• fuasgladh pearsanta agus inntleachdail dùbhlain, iomchaidh airson an aois aca;
• cleachdadh eòlas seo a chur gnìomhan ùra, fuasglaidhean aca.

Feartan duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte

duilgheadasan suidheachaidhean dòigh gabhail a-steach teagasg, a tha stèidhichte air an togail eòlais le bhith a 'fuasgladh duilgheadasan practaigeach agus teòiridh. kindergarten neach-teagaisg a 'cleachdadh an aon seòrsa dòigh-obrach, a' leasachadh an cuid oileanaich an comas a bhith neo-eisimeileach a shuidheachadh amas a 'coimhead airson dòighean gus a choileanadh, gus sgrùdadh a dhèanamh air an toradh. Tha sinn a 'mhion-sgrùdadh air na diofar dhòighean a chruthachadh duilgheadasan-suidheachadh anns a bheil ro-sgoile ag ionnsachadh a lorg airson fiosrachadh, a' cleachdadh an eòlais sa bheatha làitheil.

Dè an adhbhar duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte

Fuasgladh-cheistean a 'cur ri cruthachadh cruthachail comasan oileanaich a' leasachadh an neo-eisimeileachd. Tha e cudromach tuigsinn gu bheil an leithid a thrèanadh gabhail a-steach stèidheachadh dlùth dhàimh eadar inbhich agus clann. Cruthachadh nan duilgheadas suidheachadh - an tidsear de dhuilgheadasan. Tha aige ri dhol le na balaich iom-fhillte slabhraidh, a bhios an toiseach sìmplidh Amharc, agus mar thoradh air - pàirt gnìomhach ann am fuasgladh air an trioblaid. Le ùr-eòlas a gheibh ann an cùrsa seo a 'co-obrachadh, an leanabh ag ionnsachadh ùr feartan an sgrùdadh nì, ag ionnsachadh a bhith a' faighneachd cheistean, a 'sireadh freagairtean dhaibh.

Feartan duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte

major ath-leasachadh an fhoghlaim, dòighean-obrach ùra agus foirmean de foghlam ro-sgoile a tha a 'gabhail àite anns an Ruis. Tha seòrsachan ùra de ionadan ro-sgoil, ag amas aig a 'cruthachadh moralta agus inntleachdail comasan de chlann bun-sgoile aois. Deagh aire a phàigheadh gu foghlam ro-sgoile a tha mean air mhean a chruthachadh inntinn gnìomhan, an comas a bhith a 'fuasgladh duilgheadasan shuidheachaidhean, na gnìomhan a shuidhich an neach-teagaisg.

Tha buntainneas trèanaidh

Leithid a thrèanadh eadar-dhealaichte bho traidiseanta ullachadh ro-sgoile inntinneil ghnìomhachd. Sgoile ag ionnsachadh na sgilean fèin-fhoghlam, fèin-ionnsachadh, a bhios iad a dhìth ann am beatha na sgoile. Càileachdail mion-sgrùdadh air an duilgheadas suidheachadh - an dòigh fhaighinn ùr san dòigh.

Eachdraidh an duilgheadas an teicneòlas

Tha eachdraidh a 'cleachdadh duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte air a freumhachadh ann an domhainn a chaidh seachad. Ann an oibribh I. G. Pestalotstsi, J.-J. Rousseau tabhann "ionnsachadh gnìomhach dhòighean-obrach." Problem suidheachadh - tha e an dòigh a chosnadh ùr eòlasan, a 'brosnachadh na cloinne fhèin ghnìomhan. Anns na tràth san 20mh linn American foghlamaiche Iain. Dewey a leasachadh bun-bheachd an duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte. Tha ea 'tairgsinn tionndadh traidiseanta de foghlam ro-sgoile agus bun-sgoile gus àite fa leth a theagasg le diofar fuasgladh air duilgheadasan practaigeach. Mar thoradh air an iomadh deuchainnean a dhèanamh le Dewey, bha e cinnteach gu bheil an trioblaid an suidheachadh ro-sgoile a thoirt seachad fada barrachd chothroman na verbal (leabhar, verbal) trèanadh co-cheangailte gu dìreach a 'cuimhneachadh stuth. 'S e nua-teagaisg Dewey Dh'fhàs a thòisich am bun-bheachd "complete achd smaoineachadh." Ionnsachadh gnìomhach, air a mholadh aig toiseach an linn mu dheireadh anns an Ruis "steigeadh" a-mhàin ris a 'toirt a-steach ùr ìrean foghlaim.

Eisimpleirean de dhuilgheadas airson an suidheachaidhean ro-sgoile

Seo eisimpleir de dhuilgheadas airson suidheachadh ro-sgoile. Clann a 'tabhann blocaichean de chumaidhean eadar-dhealaichte is meud, far a bheil iad a bhith a' togail taigh. An dèidh a 'faighinn obair, feumaidh a' chlann beachdachadh air a 'chiad phlana ghnìomha a thogail cubes ann an cumadh, meud, fhaighinn dachaigh sheasmhach dealbhadh. Ma tha clann ag ionndrainn dàta puingean, nach urrainn iad a 'dèiligeadh leis an obair a chur air an neach-teagaisg air am beulaibh. Rè co-ghnìomhachd, clann ag ionnsachadh conaltradh a dhèanamh, a 'leasachadh mothachadh air obair-sgioba.

Tha brìgh an trioblaid ro-sgoile a 'teagasg

Trèanadh den leithid a tha caochlaidhean, a rèir mar a tha e air a lìbhrigeadh tidsear duilgheadas. Problem suidheachadh ag amas air pearsanachadh eòlais, cruthachail a leasachadh ro-sgoile. Tha kindergartens thathar a leasachadh àite-cluich gheamannan, a 'ciallachadh, tha e duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte. Feuch air an dreuchd dotair, an leanabh ag ionnsachadh a bhith a 'conaltradh le na "h-euslaintich." -Eòlas seo a bheir cuideachadh dha anns an àm ri teachd roghainn dreuchd, gum bi e na bhrosnachadh airson eòlas ùr. Ged ro-sgoile ann an ionad foghlaim, a 'phàiste ag ionnsachadh gus faighinn seachad air duilgheadasan inntinn, duilgheadasan an suidheachadh dha - tha e cothrom mòr a dhearbhadh fhèin. Sin an trioblaid a 'brosnachadh ro-sgoile a' smaoineachadh, a 'teagasg dha a thaghadh bho mòran fiosrachaidh ach aon a feumaidh e fhàgail às an t-suidheachadh làithreach. Tha contrarrachdan a tha dualach ann an modh-obrach seo a bhith a 'bhun-uidheam airson a bhith ag àrdachadh an eanchainn gnìomhachd san àm ri teachd an toiseach.

Molaidhean airson rudan ri dhèanamh ann an TO

Duilgheadas sam bith suidheachadh - tha e neo-àbhaisteach airson a 'phàiste a-suidheachadh. A 'lorg an dòigh as fheàrr air fuasgladh air an trioblaid an crochadh air comas cruthachail na tidsear. Duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte an lùib na buidhne tro chluiche agus cruthachail gnìomhachdan rannsachaidh na ro-sgoile. Cleachdadh measgachadh de dhòighean air cruthachadh an eanchainn gnìomhachd de na sgoilearan, an neach-teagaisg ag obair gu sònraichte air na faireachail agus volitional chloinn. Caregiver a 'gabhail cùram gun robh ann an ullachadh ùr eòlas a' chlann a 'faireachdainn riarachaidh, tlachd, aoibhneas. Stèidhichte foghlamaiche duilgheadasan suidheachadh - tha e cothrom a thoirt don chloinn mothachadh meas, neo-chomas, iongnadh.

Cruthachalachd, cruthachail neo-eisimeileachd preschooler, sùbailte, heuristic smaoineachadh a tha soidhnichean comas agus miann a bhith air a chruthachadh, gus an fheadhainn, gus ùr-ghnàthachadh, gus an fheadhainn ùr ìomhaighean.

Ag obair air a 'phròiseact, an leanabh a faighinn bho a ghnìomhan spòrsail, eòlas deimhinneach faireachdainnean. Chan eil ach sa chùis seo urrainn dhuinn bruidhinn mu dheidhinn an làn-leasachadh cruthachail a dh'fhaodadh a bhith na ro-sgoile, a 'cruthachadh co-chòrdach a phearsantachd.

Ciamar a chruthachadh duilgheadasan suidheachadh

Aghaidh an ceangal duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte, agus mar sin tha e cudromach a chur an làimh dheis a 'cheist air an leanabh. As tric na ceistean a tha gu tur eadar-dhealaichte ann an structar, iarr air a 'chloinn fhèin, "Carson nach blàth chòta?"; "Carson lus ag òl an uisge, agus chan eil e a 'leantainn bhon e?"; "Carson a dachaigheil chicken Tha sgiathan, ach chan eil e a 'sgèith air falbh?"; "Carson a tha an talamh cruinn?" Tha duilgheadasan a 'putadh clann, an neach-teagaisg a' sgrìobhadh sìos no memorizes, agus bi seiseanan dèiligeadh riutha gu 'bhuidhinn gu lèir. Tha an solaraiche Feumaidh clann a chur a lorg airson a 'cheist a fhreagairt, aire a thoirt don e aghaidh ri fhaighinn an co-dhùnadh ceart ann an leanaibh inntinn. Tha an tidsear a dh'aona-ghnothach chèile an sgaradh eadar an saidheansail fìrinnean a tha aithnichte do an leanabh, agus suidheachaidhean beatha.

eisimpleirean de rannsachadh

Le bhith a 'dèanamh na feartan uisge, ionnsaichidh a' chlann gu bheil 80 sa cheud de dhaoine agus beathaichean air an dèanamh suas de uisge. Airson chruthachadh duilgheadasan suidheachadh an neach-teagaisg a 'faighneachd, "Carson nach' eil ar corp lionn, oir feumaidh sinn uimhir uisge?" Còmhla ri an tidsear balaich a 'coimhead airson a' freagairt agus a 'tighinn gu co-dhùnadh gu bheil an t-uisge - a-staigh a' chuirp, agus mar sin chan eil a 'tighinn bho neach. Foghlamaiche ann an rannsachadh airson a 'freagairt na ceist a chur orra air èisteachd ris a h-uile h-argamaidean air a' chloinn, a bheir brosnachadh dhaibh airson na gnìomhachd, a 'feuchainn ri sealltainn gu bheil eòlas aca air. Aon uair uile na balaich a 'tabhann na freagairtean aca, còmhla thaghadh cumanta fuasgladh.

Airson faighinn a-fhreagairt cheart urrainn a dhèanamh agus deuchainn. Clann le tidsear (no pàrantan) suathadh curranan, Beets, buntàta, a dhinneadh sùgh, an uair sin coimeas a dhèanamh eadar an t-sùim a fhuair seachad air an leaghan. Beag sgrùdadh a dhèanamh san àm ri teachd le saidheans, bidh fìor lorg airson clann. Cruthachadh duilgheadasan suidheachadh, tha an tidsear a 'toirt air a cluicheadairean a' faighinn eòlas, a 'leasachadh fèin-leasachadh.

Fancy cairtean

A duilgheadasan suidheachadh Faodar a chruthachadh ann an rùm-teagaisg airson foghlam corporra. Leasan "Greeting cairtean airson Piglet" a bhith air a dhèanamh ann an riochd a 'gheama. Foghlamaiche ath-thagraidhean ris a 'chloinn gus an cuideachadh a' togail airson Piglet tiodhlac. Anns an dealbh èibhinn mu Winnie the Pooh 'S e ceist tiodhlac airson asal, agus mar sin a' cheist dè a thoirt Piglet, aig a 'chiad neònach chloinn. Tha balaich a 'tabhann rudan eadar-dhealaichte a dh'fhaodadh tu a thoirt Piglet. Gnàthach eacarsaichean Faodar thionndaidh-obrach inntinneach ann a tha gach pàiste a bhios trang a 'dèanamh cairtean airson neo-àbhaisteach cartùn gaisgeach. Cha bu chòir dìreach air tighinn suas le fàilte cairt, ach cuideachd gus lorg uile airson dhi. Gus tòiseachadh le na balaich a lìonadh aca draoidheachd bogsaichean (bogsaichean airson obair). àraidh fiosrachadh air an t-suidheachadh anns gach bogsa earrann: cearcaill, dìtheanan, duilleach. Còmhla ris an neach-teagaisg a 'chlann ag aithris draoidheachd gheasaibh, faclan a tha a' invents fhèin tidsear. Chan eil ach an dèidh a leithid annasach deas-ghnàthan balaich a 'tòiseachadh a chruthachadh fàilte cairtean airson sgoinneil Piglet. Tha gach pàiste a 'faighinn aig an deireadh aca fa leth a' chairt-iomlan artaigilean urrainn a chur gu sònraichte air an stann.

Tha cudromachd duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte

Thrioblaid sam bith a mholadh le suidheachadh an neach-teagaisg, a 'brosnachadh ro-sgoile, a' cuideachadh agus a 'dhùsgadh nam eanchainn gnìomhachd, a' leasachadh cruthachalachd. Tha beachd-bharail a chuireas an tidsear ann an toiseach an t-seisein, mar coltach ri duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte.

co-dhùnadh

Aig luchd-eòlais ris an t-saoghal de chloinn duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte mar phrìomhachas. Nuair a dh'fheumas sibh gus fuasgladh fhaighinn air trioblaidean sònraichte de phàiste a 'cur cudrom aire, cuimhne, tha e a' leasachadh nas luaithe fàs cleachdte ri beatha làitheil. Le fèin-briathrachas de bheachd-bharail, ro-sgoile ag ionnsachadh a chur amasan clasaichean, a 'coimhead airson roghainnean agus foirmichean rannsachaidh. Nuair a chruthaicheas tu trioblaid sam bith suidheachaidhean a dh'aon ghnothaich inbhich a 'brosnachadh cloinne a chur air adhart bharail, a' teagasg dhaibh gus co-dhùnaidhean. Tha an leanabh eagal a dhèanamh mearachd, oir tha e cinnteach gum bi an iomairt aige nach biodh peanasachadh, ach air an aghaidh, gach radh an leanabh a 'dol a bhith air a misneachadh leis an neach-oide.

Gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan aca fhèin gun eagal mearachd, - 'se an dùbhlan deireannach an trioblaid foghlam ro-sgoile. Nuadh-obrazovatelanya ath-leasachadh ann an dùthaich againn a tha fo atharrachaidhean mòra agus a 'toirt a-steach ùr feadarail foghlam ìrean anns a' chiad àite mar thoradh air an cur an gnìomh ro-sgoile ann an trioblaid dòigh trèanadh. Tha a 'chiad deagh thoraidhean seo ath-leasachadh, a' dearbhadh cho cudromach agus àm na GEF. Clann a tha comasach air a 'planadh nan gnìomhan aca, a geàrr-chunntas air an obair, cha bhi eòlas air duilgheadasan sam bith aig àm a' trèanadh ann an ionadan foghlaim.