Lermontov. Rannan a tha furasta a bhith ag ionnsachadh - dè an dìomhair?

Tha prògram trèanaidh airson Russian litreachas aig an sgoil a bhith a 'sgrùdadh na cloinne cruthachalachd mòran de na sgrìobhadairean ainmeil. Fear dhiubh - Mikhail Lermontov. Rannan a tha furasta an ionnsachadh, gu h-àraid clann-sgoile a 'tuiteam riutha. Tha iad sin soilleir agus solas bathar le iom-fhillte a dhìth ann an structaran orra, samhlaidhean agus fad faclan fhàgail coltas cho-ainm càirdeil dhùrachdach sgeulachdan.

Lermontov. Rannan a tha furasta a bhith ag ionnsachadh aig an sgoil

Mar sin tuilleadh. Aon de na ùghdaran as mòr-chòrdte ann an clann-sgoile a tha dìreach Lermontov. Rannan a tha furasta a bhith ag ionnsachadh, chan eil feum air cus ùine air a shon. Seach gu luath balaich a 'dèiligeadh ri obair-dachaigh, faodaidh le ciùin chridhe agus anam a dhol airson cuairt. Ann goirid, nan oileanach nach urrainn dìreach Cha toigh leam eòlas a thoirt le obair an t-ùghdar mar Lermontov. Rannan a tha furasta a bhith ag ionnsachadh - tha e soilleir ruitheam, fhuilear tar-rann, fìor caol composition. Nam measg: "Òran", "Repentance," "Elegy", "Hope", "sùilean dubha", "Tapadh leibh", "Ùrnaigh." Beachdaich mu dheireadh de na leabhraichean sin.

Ma tha thu sgrùdaich bhàrdachd stanzas, aig toiseach a 'chiad tha mar-thà a' faireachdainn gu soilleir an ainneartach gean an t-ùghdar: "Anns a doirbh amannan beatha, eh ... a 'cruinneachadh ann an cridhe fo bhròn." Pailt chonnraig fuaimean (gu sònraichte cumanta "p"), a 'toirt a bheachd air iom-tharraing agus duilgheadas. Tha ath-aithris an fhuaim "y" a tha co-cheangailte ri daonna fo mhulad.

Tha an dàrna earrainn - eadar-amail àrd-ùrlar ann an dàn. Tha e ag innse cumhachd ùrnaigh: "Tha neart torrach Ann consonance faclan beò ...". Tha e airson liriceach, ged a tha neo-chrìochnach, ach gu soilleir follaiseach. "Tha naomh seun", "consonance faclan beò" - tha seo uile a 'cur an cèill fìor-bheatha a' toirt tathaich le eòlas a h-uile neach a tha a 'guidhe gu dùrachdach. Tha na prìomh S e am facal "gràis." Tha e gu tur ag atharrachadh iomlan gean an obair.

Tha an treas earrainn a 'samhlachadh le faochadh a' fàgail a h-uile teagamhan mar ris an anam, osenonnoy ghràs, "a 'rolaigeadh an eallach." Tha gach lide cuideachadh leig dìreach Shock "S" fuaimean "o" agus "a". Tha ath-aithris an fhacail "furasta" ann an ceann an rann a 'toirt a bheachd air incompleteness agus ag itealaich. Anns an fharsaingeachd, le bhith a 'leughadh na dàin seo, tha thu a' tuigsinn mar a smuainteachail iad uile iomradh air na Mikhail Lermontov. Rannan a tha furasta a bhith ag ionnsachadh, - mar thoradh air obair chruaidh aige.

Gnìomh agus rannsachadh

An ath-dràsta. Tarsainn na dàin aig Lermontov, a tha furasta ionnsachadh, mòr an urra ri aonta seo ann an gnìomhan agus a 'bhuaidh. Mar eisimpleir: "Anns an tuath, fiadhaich a tha a 'seasamh na aonar air an lom mullach giuthais ...". Lyrical gaisgeach - craobh. Tron bhàrdachd air fad a phrìomh gnìomh - "seasamh". Tha an còrr de na tha a 'tachairt - a' rannsachadh. I sways aice a chur air sneachd, a h-aislingean, anns a bheil a 'chraobh a' fàs.

Ann am prionnsapal, a h-uile bheag Lermontov bhàrdachd, a tha furasta a bhith ag ionnsachadh, a tha gu ìre air choreigin tuairisgeul air aon Impulse an anam an gaisgeach agus a tha ag atharrachadh moods. Tha e doirbh a ràdh a bheil an t-ùghdar bha cuid de thaic ann an rudeigin nuair a sgrìobhadh bàrdachd, teagamh ... Ach an feallsanachail argamaidean a tha iad gu soilleir an làthair. Agus chan ann a mhàin a 'bhàird eòlasan prìomh dhreuchd aig an seo. Sincere agus brosnachail faclan a dhèanamh cuideachd an leughadair a 'faireachdainn beagan faireachdainn de shealbh gu a impulses an anam.

Cleachd cuid de na dòighean

Thachair, Lermontov bhàrdachd mu dheidhinn gaol e furasta a bhith ag ionnsachadh san àrd-sgoil. Mar eisimpleir: Love ... .. ach a tha aig an àm - chan fhiach an trioblaid ...? ". Tha an stuth seo gu math furasta a bhith ag ionnsachadh agus a 'cuimhneachadh. Bu chòir a-mhàin aire a thoirt don cuid de na dòighean.

Sa chiad àite, a 'feuchainn ri leughadh an dàn seo iomadh turas. Bidh e tòrr nas fheàrr na tha e air fhaicinn leis a 'chluais.

Tha cuid de dhaoine ag ionnsachadh dàn a tha mòran nas fhasa ma tha thu 'feuchainn ri ath-sgrìobhadh e. No 'chlò-bhualaidh. Anns na cùisean seo fhèin ag ràdh cho-ainm lèirsinneach chuimhne.

Na dìochuimhnich cuideachd a 'fuaimneachadh na facail mechanically ann an cùis sam bith nach fhiach e. Feumaidh iad a 'feuchainn ri leughadh le faireachdainn, mar gum biodh ag innse sgeulachd an luchd-èisteachd. Far a bheil feum air, an guth a bu chòir a 'tuiteam sìos gu ciùin tòna, far a bheil gu h-àraid faireachail mòmaid - air an aghaidh, a' meudachadh. Ann an aon fhocal, Cuir an cuid sgilean dràma - agus cuidichidh e fada nas luaithe chuimhne bàrdachd.

Eòlas air an sgeulachd

Tarsainn dàin aig Lermontov, a tha furasta a bhith ag ionnsachadh, a 'toirt cothrom dhut a thuigsinn an cuilbheart, a' faireachdainn gu soilleir dè dìreach a tha mi ag iarraidh a thoirt seachad airson an leughadair sgrìobhadair. An dèidh a 'dèiligeadh ri gach aon de na compound faclan, a tha faisg air san obair seo, agus chan eil e a' tachairt, a thuigsinn dhaibh fhèin aca cuspair coitcheann. Tha a 'phrìomh rud - faigh smior an cuilbheart an dàn, brìgh agus co-cheangal. Anns a 'chùis seo, faodaidh tu ionnsachadh e gun duilgheadas sam bith. Ach a 'bhàird, airson a phàirt, a' feuchainn ri dhèanamh cho mòr 'sa ghabhas.