Dè an amas nan oileanach? Educational ghnìomhachd nan oileanach. Amasan ionnsachaidh

Foghlam - 'S e pròiseas leasachaidh adhartas den chomann-shòisealta. Anns a 'phròiseas sòisealachadh an neach ceangailte ri ìrean giùlain, luachan agus an corp-eòlas a tha air a dhèanamh an comann-sòisealta airson ùine de leasachadh.

Trèanadh gnìomhan mar phàirt den t-siostam foghlaim

Foghlam a dhèanamh ann an ìrean, a rèir an adhbhair, an aois, amasan ionnsachaidh. Ro-sgoile, do chlann aois 6-7 bliadhna, a 'toirt a' chiad bheachdan air an t-saoghal. Clasaichean air an cumail ann an gaming, lèirsinneach foirmean, a tha a 'chuid as motha ruigsinneach do tuigse aig an aois seo.

Tha a 'chòir a' faighinn foghlam èigneachail a tha a stèidheachadh ann an bun-reachd atharrachadh cudthromach, a tha a 'cur cuideam air cho cudromach' sa phròiseas a 'sòisealachadh - an neach fa leth air atharrachadh airson an dàimhean poblach siostam. Tha seo cudromach an ìre de thrèanadh, mar sin feumaidh tu tuigsinn dè an adhbhar oileanach gnìomhan agus tha e air a choileanadh fo na h-dè.

ghnìomhan trèanaidh

Ionnsachaidh - saidhgeòlais pròiseas sònraichte gnìomhan daonna chomann shòisealta, a tha air a riaghladh le mothachail adhbhar. Tha an teagasg a 'cumail a-mhàin ann an suidheachadh far a bheil an tachartas a tha fo smachd agus air a riaghladh le amasan ionnsachaidh sònraichte a choileanadh an amais seo.

Airson a 'buileachadh soirbheachail nan ionnsachadh phròiseas cur feum air seata de inntinneil agus volitional feartan. Aca seata (cuimhne, mac-meanmna, saidhgeòlasach deisealachd) a dhearbhadh a-rèir dè an adhbhar a 'ghnìomhachd oileanachail, agus a dh'fhaodadh a bhith glè eadar-dhealaichte aig na diofar ìrean de ghnìomhan ionnsachaidh.

Educational gnìomhachd eadar-dhealaichte bho cruthan eile an-uachdair na gnostic taobh. Adhbhair aige - eòlas air an sgìre mun cuairt an t-saoghail.

Tha e ag amas freagarrach phròiseas leis a bheil an neach Fhuair ìre ùr de eòlas, a 'dol gu ùr càileachd beatha.

Pròiseas agus amasan ionnsachaidh

Tha a 'phròiseas ionnsachaidh a' dèanamh ciall ma tha e air a stiùireadh le cuid a 'gluasad Vector agus a' co-òrdanachadh an t-siostam airson measadh air an ìre gu bheil an cùrsa seo Vector. Bho amas seo an crochadh air seata innealan, dòighean foirmean, dòighean teagaisg, gnìomhan oileanach. Ann an tionndadh, seata de dh'fhoirmean agus dòighean buaidh air càileachd, èifeachdas agus luaths a 'tadhal.

An-dràsta, modhan ionnsachaidh a ghairm pearsantachd amas. Dè tha ea 'ciallachadh? Tha an sgoilear air a mheas ann an dòigh-obrach seo, chan mar nì air gnìomhan ionnsachaidh airson a bhith a 'co-dhùnadh càite is ciamar a tha e a' gluasad ann an eòlas. Tha an sgoilear a 'sònrachadh an amasan a leasachadh. Tha e soilleir gu bheil an leanabh, dheugaire anns a 'phròiseas nach urrainn an còmhnaidh a chur an cèill adhbhar trèanadh, a' measadh roghainnean agus tagh agad a 'leasachadh modh-obrach. A h-uile seo fhathast taobh a-staigh comas an luchd-teagaisg. Ach, tha an obair glic-teagaisg - cuideachadh nan oileanach anns a 'fèin-riaghladh. Dè an amas nan oileanach? Choileanadh anns a 'phròiseas ionnsachaidh an ìre comais a tha a ghabhas taobh a-staigh na frèam-obrach a pearsanta inntinn agus feartan sòisealta agus as motha ag innse dè na dearbh-aithne.

gnìomhan teagasg

Gus coileanadh adhbhar an gnìomhachd ann am pròiseas ionnsachaidh gus fuasgladh raon de cheistean, a tha na comharran air a 'phròiseas sin aig an aon àm a leig a' dol air seacharan, agus slat-tomhais soirbheachaidh trèanaidh. oileanach gnìomhan ionnsachaidh a dhearbhadh le amasan a leanas:

• Eòlas. Barrachd fiosrachaidh air a 'chuspair teagasg.
• Sgilean. Formation an comas a bhith a 'cur an sàs eòlas a chur an gnìomh.
• Sgilean. Coileanadh ìre shònraichte de thoradh practaigeach ann an eagarach cleachdadh na sgilean a fhuair.

Tha amasan agus adhbhar teagaisg dearbhadh seòrsa, foirmean agus dòighean foghlaim ghnìomhachd. An èifeachdas agus a 'taghadh an crochadh air sòisio-saidhgeòlais feartan nan oileanach.

Cor na h gnìomhan airson ionnsachadh soirbheachail

Tha toraidhean a 'phròiseas a' crochadh air na comasan tuigse a tha an sgoilear. Characteristics of oileanach gnìomhan a bu chòir suim a ghabhail gnè, aois, feartan pearsanta, ìre de thuigse, gu h-àraidh foghlam. Tha amas agus feartan pearsanta a tha cudromach gus beachdachadh ann an taghadh cuid de na foirmean-oileanach ag ionnsachadh.

Tha an àireamh de pharamadairean amas gabhail a-steach: aois agus gnè feartan, saidhg phearsantachd. Pearsanta factaran a bhith gu h-àraidh foghlam pearsanta agus comasan inclinations an leanabh. Educational ghnìomhachd oileanach an-còmhnaidh a bu chòir suim a ghabhail an dà chuid dàta agus amas aois eadar-dhealachaidhean, agus a 'gabhail a-steach dìreach feartan fa leth. Ma tha an leanabh seo an extrovert gille giperdinamichny 5 bliadhna a dh'aois, tha e gann a ghabhas a chruthachadh an sgil a bhith a 'fuaigheal aodach airson na liudhagan, ge-tà, a tha an-còmhnaidh ach a-mhàin.

Seòrsachan agus foirmean foghlaim ghnìomhachd

Foirmean agus seòrsachan Faodar na gnìomhan còmhla ri iomadachadh agus atharrachadh air a 'NEÒNACHASAN teagaisg. Tha àireamh de roghainnean leis a dh'fhaodas sibh a 'coileanadh acadaimigeach air leth toraidhean (ma tha iad an roghainn cheart):

• Leasanan ann an riochd deasbad.
• Sanas Taigh-cluiche leasain.
• Ceasnachadh.
• Creative bùthan-obrach.
• Dleastanas a 'cluich gheamannan foghlaim.
• Dìon phròiseactan.

Foirmean Faodaidh e cuideachd a bhith a 'bhuidheann, fa leth, obair-sgioba, fèin-chosnadh, fèin-smachd agus mar sin air adhart.

Tha iad uile a 'cruthachadh an raon chothroman airson leasachadh tàlantan agus feartan de dh'oileanaich. prìomh sheòrsaichean de ghnìomhachd oileanach feart a bu chòir a 'nochdadh na h-aobharan a gnìomhan, gus feuman a chomharrachadh agus a lìbhrigeadh iomchaidh phròiseas obair.

Characteristics of foghlaim ghnìomhachd

Ainmeil ann an achadh eòlas-inntinn foghlaim saidheans Leontev A. N. a leanas a chomharrachadh prìomh feartan, a tha an-dràsta ann am mion-sgrùdadh iomlan de foghlaim ghnìomhachd nan oileanach. Dealasach feart de ghnìomhachd nan oileanach?

Chiad de na h-uile, tha e air an fheum air an t-oileanach sa phròiseas ionnsachaidh, cudromach foghlaim obair, a tha air a fuasgladh aig ìre àraidh ann am pròiseas teagaisg. Tha èifeachdas a 'phròiseas a' crochadh dìreach air an adhbharan foghlaim ghnìomhachd nan oileanach agus aca-obraichean, gnìomhan is na cleachdaidhean.

• Ionnsachadh obair. Tha sònraichte seo a 'phuing gu bheil an àrd-ùrlar nuair a tha e comasach oileanach a-mhàin Chan eil lorg air an fhreagairt do cheist, Fhuair e choitcheann algairim de na gnìomhan anns an uiread de roghainnean leis na h-aon crìochan.
• Need. Tha miann a bhith fileanta ann an raon chuspair anns a bheil na gnìomhan ionnsachaidh nan oileanach a 'coileanadh amasan foghlaim.
• Adhbharan. Prìobhaideach oileanach a dh'fheumas a bhith air am fuasgladh mar thoradh air an leasachadh air eòlas sònraichte, a choileanadh an amas.

Trèanadh agus Leasachadh

Inbhean latha an-diugh foghlam ag amas air co-chòrdach measgachadh de ionnsachadh agus leasachadh na cloinne. Ach an fhìor fhuasgladh air a 'cheist seo an crochadh air an ìre de proifeiseantachd an luchd-teagaisg, pàrantan cultar, an eòlas agus an tagradh ann am pròiseas foghlam na bun-bheachdan bunaiteach sìc-eòlas agus dòighean-teagaisg.

Le ceart fhreagairt air a 'cheist dè an adhbhar oileanach ghnìomhan, tha sinn a' mìneachadh a 'proximal leasachadh sòn. Dè tha seo a 'ciallachadh?

A rèir Vygotskogo L. S., tha cuid a 'bheàrn eadar na fìor leasachadh a' phàiste (a tha e comasach air ceistean a fhreagairt agus ga dhèanamh thu fhèin) agus gun robh comasach air taic chloinne mar thoradh air chomasach a-oide (tidsear). Is e na crìochan agus am mìneachadh amasan ionnsachaidh. Gus faighinn seachad air an astair seo air a bhith soirbheachail agus an leanabh a chruthachadh cunbhalach a miann a bhith a 'leasachadh an comasan, a tha e cudromach aire a thoirt don h-aobharan a' teagasg. Tha seo a 'phròiseas a bu chòir gabhail a-steach a-mhàin Chan eil luchd-teagaisg, ach nas cudromaiche, aig an oileanach pàrantan.

Molaidhean airson a 'cruthachadh togradh oileanach

1. An toiseach, feumaidh an leanabh a 'tuigsinn gu bheil an teagasg - an sgìre aige uallach pearsanta. Cha bu chòir a bhith airson a 'phàiste a dhèanamh dìreach a dleastanasan - ullachadh obair-dachaigh, sgoil cìsean. Better ri ga fàgail air an ìre de smachd, le mean air mhean eadar-ghluasaid gu fèin-smachd.
2. Seall a dhùrachdach ùidh ann an pearsanta sgìre sa bheil an seòrsa oileanach a ghnìomhan, agus a 'measadh toraidhean (eadhon, ann do bheachd, minor) ann am pròiseas teagaisg.
3. Chan eil coimeas a dhèanamh eadar an leanabh le clann eile. A 'comharrachadh a pearsanta fàs mar an coimeas ris na bha e an-dè agus dè a tha air atharrachadh ann dha gu pearsanta. Daonnan tha rudeigin a 'moladh an leanabh agaibh! Chloinn uile - sgoinneil.
4. Cuimseachadh air coileanadh, cha bu choireach airson a 'fàilligeadh, tha e riatanach a bhith a' teagasg a 'phàiste le urram a-mach à suidheachaidhean duilich, gun chron creidimh ann fhèin. Characteristics of oileanach bu chòir na gnìomhan a dhèanamh a-mhàin ann an dòigh dheimhinneach.
5. A 'cuideachadh a' phàiste a 'faicinn an ceangal fìor soirbheachadh ann an leasachadh eòlas teòiridheach leis an ìre phractaigeach buannachdan agus ion-dhèantachd.
6. Leasaich siostam brosnachaidhean le sùil ri goirid - latha, seachdain, mìos trèanadh ùine (cairteal, leth-bliadhna), agus leis an dùil - airson bliadhna.

Cuimhnich gu bheil neo-eisimeileachd a 'phàiste gu ìre mhòr an crochadh air suidheachadh na pàrant - charaid, comhairliche, ùghdarras. A soirbheachadh - tha an comas a bhith a 'cuideachadh an leanaibh agaibh a bhith a' creidsinn ann fhèin.