Ciamar a theagasg phàiste gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan math?

math ainneamh a tha gnìomhan a thoirt do chloinn a tha an sàs ann am bun-sgoil, bho 'chiad uair. Tha seo mar thoradh air gu bheil mòran pàrantan a 'pàigheadh mòran aire do dh'fhoghlam ro-sgoile chloinne, aca a leasachadh smaoineachadh loidsigeach. A thuilleadh, tha mòran luchd-teagaisg a tha comasach air ùidh sgoile dearbhadh a nì an deach a bha ag iarraidh san àm ri teachd, gu ceart agus gu cunbhalach soilleir Cnàmhan stuth. Mar thoradh, an leanabh nach eil a-mhàin Chan urrainn fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas, cha robh e fiù 's ag iarraidh a bhith ag ionnsachadh a dhèanamh. Faodaidh seo a bhith air a stèidheachadh ann ach aon dòigh. Tha an leanabh a bu chòir a bhith inntinneach a thoirt dha an togradh agus na bhrosnachadh gus a leasachadh. Gus seo a dhèanamh a dh'fheumas sibh gus nì a ghabhas gus an oileanach a thuig gu bheil e air a h-uile cothrom a 'daingneachadh seo saidheans.

Peterson Lyudmila Georgievna agus a dòigh-obrach

Peterson - Ruiseanach tidsear. Tha e air a choileanadh air leth soirbheachail ann an achadh. Taing gu teagasg tàlant Lyudmila G. sgrìobh e grunnan leabhraichean, a tha a bhuannaich an cridheachan mòran luchd-teagaisg agus pàrantan. Tha iad air a dhealbh airson oileanaich. Leabhar air mar a theagasg an leanabh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan math (Ìre 3), Peterson LG, air a sgaoileadh o chionn ghoirid, ach tha e air a bhith mar-thà èiginneach agus buntainneach. Cluicheadairean clasaichean Gheibhear airson eile ìrean den bhun-sgoil.

Tha an dòigh-obrach a tha stèidhichte air gu bheil clann nach eil dìreach chuimhne na bun-bheachdan agus foirmlean, a 'feuchainn ri àite ann an àireamhan aca. Tha iad a 'sgrùdadh, coimeas a dhèanamh air dàta, a' coimhead airson fuasgladh an làimh dheis, ag ionnsachadh a bhith a 'leantainn an-aontaran. Tha an dòigh seo air an trèanadh a tha stèidhichte air gu bheil an cuid cloinne a 'tighinn gu am freagairt ceart. Tha ea 'riochdachadh an dà chuid matamataigeach a ghnìomhan, agus inntinn an dòigh ionnsachaidh.

Tha an leabhar mu dheidhinn mar a theagasg an leanabh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan math (Ìre 2), Peterson LG, nam measg obraichean a 'cuideachadh gus dèanamh cinnteach co-dhiù a tha an sgoilear air a dh'ionnsaich a' phrògram. Leabhraichean an dèidh sin airson a h-uile clasaichean tha cuideachd practaigeach phàirt a tha an làthair.

Ciamar a theagasg phàiste gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan math: Clas 1

Tha an co-dhùnadh matamataigeach gnìomhan a tha uaireannan doirbh phròiseas fiù 's airson inbheach. A leanabh anns a 'chiad ìre, agus a h-uile canastair eu-dòchas nuair a bha e a' tuigsinn nach eil e comasach dèiligeadh ri seo saidheans. Feumaidh tu a thuigsinn gu bheil an leanabh ann bho chionn ghoirid a 'dol tarsainn starsaich an sgoil airson a' chiad uair, mur eil a 'toirt taic agus chan eil e a' cuideachadh a 'daingneachadh a' churraicealaim, faodaidh e an teagamh e dàmhan-inntinn.

Airson a 'chiad grader e cudromach gum bi thu:

• àm gu àm dh'innis dha gum bi e a 'soirbheachadh;
• cuideachadh e le ghnìomhan a dhèanamh;
• Tha iad a 'moladh dha nuair a bha e a' soirbheachadh;
• Tha e a 'brosnachadh dha ùr a Gaisge.

Aig an aois seo, a 'phrìomh adhbhar leanabh - tha e cuir thu, a' sealltainn gu bheil e airidh air thu, gu bheil e dad nas miosa na clann eile. Uime sin, ag obair leis a 'chiad-graders, aire do na saidhgeòlais taobh. Ann an teagasg an aois seo leanabh a bu chòir a bhith an sàs tòrr a bharrachd na an dàrna graders anns an sgoil a-beatha, no a tha an treas grader.

Gus ionnsachadh airson ceistean fhuasgladh de bhun-sgoil oileanach, a 'leantainn molaidhean a chur a-mach gu h-ìosal.

Parse brìgh an obair

Tha a 'chiad rud a dhèanamh, a' suidhe còmhla ris a 'leanabh,' S e gu parse susbaint na trioblaid. Feumaidh tu a thuigsinn gu soilleir dè an cuspair, a 'bhuidheann a' buntainn an obair a tha a 'foirmle a bu chòir a chleachdadh ann an co-dhùnadh. Tha am fiosrachadh seo a dhìth gus a 'tuigsinn cho mòr sa ghabhas gus mìneachadh a thoirt air an leanabh. Bi foighidneach, dh'fhaodadh tu a ràdh a-rithist barrachd air aon uair.

Mar riaghailt, susbaint na cùrsa stèidhichte air an duilgheadas gus ceistean e. Ma tha an t-oileanach ag ionnsachadh a 'tuigsinn na tha a dhìth de ris, chan eil e doirbh nuair agad a dh'fheumar eòlas a chleachdadh airson ceistean practaigeach sam bith obair.

Teach an leanabh agaibh a 'dèanamh plana co-dhùnadh

Chan eil e an-còmhnaidh nan oileanach a tha comasach air beachdachadh gu cunbhalach a h-uile fhuasglaidhean. Chan eil pàrantan a-mach mar a 'teagasg a' phàiste gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan math. Clas 2, mar eisimpleir, air a lìonadh le clann aig nach eil comas a bhith foighidneach, a 'cuimseachadh air sònraichte algairim. Tha an aon rud a 'buntainn ris a' chiad graders. Mar sin, feumaidh tu a 'teagasg an leanabh agaibh a' dèanamh suas fuasgladh phlana.

Oileanach a 'tuigsinn gum feumar a' chiad aithris ghoirid a sgrìobhadh na trioblaid, an uair sin a 'dèanamh dhealbhan, sgrìobhadh a-mach foirmle a thaghadh modh-obrach fuasglaidhean. Co-shìnte ris an seo, a 'sìor chuimhneachadh an leanabh a smaoineachadh loidsigeach a tha cha mhòr an-còmhnaidh a' dol gu freagairt cheart, mar sin faodaidh sibh an crochadh air dha cuideachd.

Dol dìreach chun a 'cho-dhùnadh obrach

Mìnich don leanabh agaibh gu bheil e deatamach gus fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas teann a rèir plana a tharraing suas. Sa bhun-sgoil, ainneamh a 'tighinn tarsainn doirbh gnìomhan. Mar as trice, iad uile Faodar fuasgladh le àite na h-àireamhan ann am foirmle. Mìnich do dh'oileanaich mar a tha e air a dhèanamh.

Cuideachd, feumaidh an leanabh a 'tuigsinn gu bheil a h-uile fallible. A 'creidsinn nach eil e eagal air Stumble agus sgrìobhadh co-dhùnadh ceàrr. Ach cha bu chòir dha a bhith leisg. Ann an cùis freagairt ceàrr a dh'fheumas tu lorg dòigh eile airson fuasgladh.

sgrùdadh fuasglaidhean

Tha an leanabh a bhith comasach air a dhearbhadh ceart a thaghadh fuasglaidhean. Tha an dòigh-obrach as cumanta a tha a 'cumail sùil air acair. Dòigh smaoineachaidh seo, anns a bheil an t-oileanach a tha, dh'fhaodadh sin a bhith a 'dèanamh a leithid freagairt no nach' eil, ma bhios an duilgheadas nach robh a thoirt seachad ann an seòmar-sgoile agus anns a 'bheatha.

'S urrainn dhut cuideachd a' teagasg oileanaich a bhith mhiùtach duilgheadasan. Gus seo a dhèanamh, atharrachadh air na facail de na cumhaichean sin a dh'fhaodadh e tionndadh a-mach mar thoradh air an aithnichte mar-thà ann an làimh an àireamh. Fuasgail an obair seo gus dèanamh cinnteach am freagairt ceart.

Ciamar a theagasg phàiste gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan math: Ìre 3

Feumaidh tu a 'tuigsinn gu bheil e do-dhèanta daonnan a' cumail sùil air an leanabh rè ionnsachadh. Bidh seo a 'stiùireadh a-mhàin gu bheil e Sguiridh smaoineachadh loidsigeach, oir bidh e daonnan a' crochadh air eanchainn athair agus a mhàthair. Bha eòlas-inntinn obair ann an leithid de dhòigh a rinn e, agus bidh a 'smaoineachadh nach eil e a dhìth, agus tha e riatanach ann a-mhàin dhut.

Ma tha thu a 'teagasg gu soirbheachail a' phàiste gus ceistean fhuasgladh 1 agus 2 chlas, le treas-grader bu chòir a dhèanamh thu fhèin. Urrainn e 'tionndadh gu thu airson cuideachadh, a' bruidhinn, ag iarraidh sùil a thoirt air an ceart an-obrach, ach an gist e, bu chòir dha greimeachadh aca fhèin. 'S e seo an dòigh as èifeachdaiche air an trèanadh a bhios oileanaich ullachadh airson meadhan riaghladh.

Mar sin, do chom-pàirteachadh ann am foghlam an leanaibh air a stiùireadh gu deimhinneach thoradh air sin, ma tha e reusanta, meadhanach. Bi foighidneach, atharrachadh a làthaireachd anns an sgoil beatha an leanabh, lean an stiùireadh gu h-àrd, gu bheil san àm ri teachd an sgoilear a bha comasach air a mhion-sgrùdadh neo-eisimeileach sam bith iongantas agus lorg fuasgladh do dìreach duilgheadas sam bith.