Ciamar a dh'ionnsaicheas tu aiste a sgrìobhadh air litreachas? Am plana de chumadh litreachais

Ciamar a dh'ionnsaicheas tu aiste a sgrìobhadh air litreachas? Tha an artaigil againn a 'freagairt air a' cheist seo. Is e sgrìobhadh aiste aon de na gnìomhan as duilghe agus as cudromaiche ann an teagasg. An toiseach, leigamaid sùil air an fhacal fhèin. Sgrìobhadh ... Tha a sgrìobhadh a 'gabhail a-steach an ro-innleachd "." Is e an ciall a th 'aige "rangachd", "òrdugh". Ann am faclan eile, is e òrdugh smuaintean a th 'anns an sgrìobhadh, a tha air a dhearbhadh leis an stuth sgrùdaidh agus an cuspair a thagh thu.

Carson a tha taisbeanadh nan smuaintean nas duilghe do chuid de dh'oileanaich?

Thathas gu tric a 'faighneachd na ceiste air ciamar a sgrìobhas tu aiste air litreachas, chan ann a-mhàin le clann-sgoile nach eil air an obair seo a dhèanamh ann an dòigh sam bith, ach cuideachd pàrantan nach urrainn dhaibh an cuid chloinne a chuideachadh, cho math ri tidsearan a tha a' coimhead airson dòighean ùra agus dòighean gus clann a theagasg gus an seòrsa seo de Obair. Do mhòran sgoilear, is e flùr a tha seo, agus chan eil iad a 'tuigsinn cho-sheòrsan clas a tha, nuair a tha iad a' sgrìobhadh cumadh, a 'solas an sùilean.

Carson a tha seo a 'tachairt? Tha sinn uile gu math eadar-dhealaichte. Is toil le cuideigin a bhith a 'fantainn, ag obrachadh, ag argamaid, adhbhar. Mar sin, mar riaghailt, is toigh leam a bhith a 'sgrìobhadh aistean. Gu tric bidh iad a 'toirt seachad aire do chomhairle agus a' dèanamh obair air brosnachadh. Mar as trice chan eil e na fhiach an ceist air mar a dh'ionnsaicheas tu aiste a sgrìobhadh air litreachas, air beulaibh nan daoine fortanach sin. Ach tha feadhainn eile air an call. Is e na roghainnean airson fuasgladh air an duilgheadas seo litreachas breithneachail, an eadar-lìon, agus cuideachd càirdeas le luchd-amhairc eile gus am beachdan a chur an cèill ann an sgrìobhadh. San artaigil seo, bheir sinn ar freagairt don cheist air mar a sgrìobhas tu an aiste san dòigh as comasaiche.

Diofar sheòrsaichean obrach

Aig sgoil a tha sinn ag ionnsachadh mu na diofar sheòrsaichean obrach: aistidhean, aiste-iomradh, .. reusanachadh, meanbh aiste air obair litreachais, etc. gach fear dhiubh fhèin aig structar agus tha aice fhèin riatanasan airson sgrìobhadh, dè nach bu chòir dhuinn dìochuimhneachadh. Mar eisimpleir, tha an aiste aiste nas fhaisge air cruthachadh litreachais. Is fhiach a bhith a 'toirt aire shònraichte nuair a tha thu ag obair air, chan ann a-mhàin air susbaint an teacsa, ach cuideachd air bòidhchead, ìomhaighean, cothromachd an taisbeanaidh. Agus ann an co-theacsachadh-riochdachaidh, tha e riatanach trì pàirtean: is e seo an ro-ràdh (a tha a 'gabhail a-steach na slatan-tomhais), am prìomh phàirt (eisimpleirean agus dearbhaidhean) agus co-dhùnaidhean (a' toirt a-steach sealladh an duine fhèin air cuspair an sgrìobhaidh). A 'toirt buaidh air na meanbh-chuileagan, tha sinn a' toirt fa-near gu bheil e air a dhèanamh suas de thràchdas, cho math ris a mhìneachadh. Bidh an seòrsa cumadh seo tric a 'trèanadh chloinne tàlantach gus pàirt a ghabhail ann an olympiads agus farpaisean cuspaire, oir tha sgrìobhadh gu socair agus goirid tric gu math nas duilghe na bhith cruthachadh obair àbhaisteach a tha a' fuireach ann an grunn dhuilleagan ann an tomhas-lìonaidh.

Cuspairean duilgheadas

Tha cuspairean an sgrìobhaidh eadar-dhealaichte. Is e feadhainn duilich an fheadhainn anns a bheil ceistean mu charactar beòthail, saidheansail no beusanta air an suidheachadh. Bidh am briathrachas aca a 'toirt a-steach am facal fhèin (an "duilgheadas"), a tha ag innse dhut mar a sgrìobhas tu aiste. Eisimpleirean: "An duilgheadas san àm a dh'fhalbh anns an dàn" The Dead Souls "le N. Gogol", "An toir toileachas nan gaisgeach aig gaisgeach Tolstoy air Dostoyevsky?"

Cuspairean coimeasach

Tha coimeas a 'moladh an coimeas eadar dà rud no barrachd a rèir cruth sònraichte de na feartan. Mar as trice air a ghabhail a-steach ann a bhith a 'cruthachadh chuspairean mar sin tha grunn nithean a tha ceangailte leis an aonadh "agus". Eisimpleir: "Am mac agus athair Kirsanov anns an nobhail" Fathers and Sons "le I. Turgenev."

Rannsaich cuspairean

Tha cuspairean an t-suirbhidh a 'moladh craoladh farsaing den stuth, gu tric an taisbeanadh gintinn (ie, ath-aithris) agus tuairisgeul. Bidh an susbaint aca a 'toirt a-steach sgrùdadh air cruth-atharrachadh nì le ùine. Tha an cuspair ann an cuid de chùisean a 'gabhail a-steach eileamaidean coimeasach, is e sin, atharrachadh rudeigin ann an tìde. Bheir na foirmeachaidhean sin cuireadh dhut mar a sgrìobhas aiste. Eisimpleirean: "Tha an ìomhaigh a 'chogaidh ann an nobhail" Cogadh agus Peace "le L. N. Tolstogo," "Moscow agus Muscovites ann an oibribh Bulgakov" , etc ..

Seòrsaichean eile de chuspairean

A 'nochdadh feartan de mhaighstir neach-cruthachaidh obair a' chuspair, feumar eòlas math air bun-bheachdan breithneachaidh litreachais. Feumaidh tu a bhith comasach air na caractaran a chomharrachadh, feartan na sgeòil fhaicinn, mion-sgrùdadh a dhèanamh air na cunntasan (taobh a-staigh, dealbh, sealladh-tìre), a 'tuigsinn co-sgrìobhadh an teacsa. Is e a 'phrìomh rud a bhith a' faicinn luach ide-eòlach agus innleachdail nan eileamaidean sin. Eisimpleir: "Sgil Lev Nikolaevich Tolstoy ann an dealbh eachdraidh na Ruis."

Tha co-sgrìobhaidhean air a 'ghairm ag innse gun aithnichear cuspair an aithris seo, a' cruthachadh ceist duilich.

Tha a 'mhòr-chuid de na cuspairean measgaichte, a' gabhail a-steach eileamaidean de na gnèithean gu h-àrd. Tha cuideachd feadhainn an-asgaidh, a tha gu tric stèidhichte air eòlas làitheil an ùghdair.

Gu tric tha ùidh aig cloinn sgoile ann an ciamar a dh'ionnsaicheas iad ciamar a sgrìobhas iad sgrìobhadh-reusanachadh. Is e an amas a bhith a 'dearbhadh an leughadair rudeigin, a' dèanamh cinnteach no atharrachadh a bheachd air a 'cheist. Is e bunait an t-seòrsa obrach seo, a tha bunaiteach, a tha furasta a thuigsinn, air a mhìneachadh gu soilleir agus air a stèidheachadh bho dhiofar shuidheachaidhean am prìomh bheachd, agus bu chòir gur e seo an aon rud. A 'freagairt na ceiste mu mar a gheibh thu ionnsachadh mar a sgrìobhas reusanachadh aiste, a bharrachd air seòrsachan obrach eile, is fhiach iomradh a thoirt air cuid de riaghailtean.

Riaghailtean a chuidicheas tu nuair a tha thu a 'cruthachadh aiste

Is dòcha, gu cuideigin nach bi coltas cho cudromach, ach chan eil e coltach gun gluais an duilgheadas san àite seo. Tha na prìomh fhàillidhean a 'laighe dìreach ann a bhith a' dearmad nan prìomh riaghailtean.

Is e gnè a th 'ann an sgrìobhadh a dh' aindeoin ath-sgrìobhadh. A 'taghadh abairtean agus seantansan "sùbailte" bho na h-obraichean crìochnaichte air litreachas breithneachail, chan eil sinn ga neartachadh idir, ach chan eil sinn a' cleachdadh litrichean-sgrìobhaidh àbhaisteach. Ann a bhith a 'dèanamh seo, chan eil fios againn fhathast ciamar a sgrìobhas aiste air cuspair na h-obrach. Gun teagamh, bu chòir do dh'oileanaich tionndadh gu càineadh, ach a-mhàin gus am beachdan fhèin a sheallas air an t-slighe cheart, gus dèanamh cinnteach gu bheileas a 'tuigsinn a' phrìomh bheachd ceart, gu bheileas a 'tuigsinn brìgh na duilgheadas.

Faodaidh feallsanachd na h-obrach, a chaidh a lorg le ùghdaran eile, cuideachadh le tuigse domhainn a thoirt air a 'chuspair, airson obair a-staigh. Ach, bu chòir aithrisean, co-dhùnaidhean, beachdan agus smuaintean a bhith ann an aon neach - cruthaichear na h-obrach. "Agus fhathast, ciamar a dh'ionnsaicheas tu aiste a sgrìobhadh air litreachas sa chùis seo?" - tha thu ag iarraidh.

Ma dh'fheumas tu obair a sgrìobhadh air obair litreachais sònraichte (is e seo an roghainn as cumanta airson clann-sgoile), bu chòir dhut an obair a leughadh an toiseach. Chan eil e freagarrach airson seo ach geàrr-iomradh. Chan urrainnear fìor ùidh ann an litreachas a dhùsgadh ach le bhith a 'leughadh a' chiad rud. Tha susbaint ghoirid a 'nochdadh dìreach an ìre uachdar, air a bheil obair dhomhainn leis an teacsa comasach. Gus deagh dhealbh a chruthachadh, bu chòir dhut a bhith neo-eisimeileach a 'faicinn anns an sgeulachd, an dàn no an nobhail sgeulachd neo-àbhaisteach, brìgh dhomhainn, buntainneachd agus facal tàlantach.

Tha e gu math feumail obair mhath a chruthachadh le ùghdaran eile. Faodar samples dhiubh a-nis a lorg ann an grunn stòran. Bidh iad feumail nuair a bhios sinn a 'sgrìobhadh aiste air litreachas. Eisimpleirean de far am faigh thu lorg orra - buannachdan sònraichte,-chruinneachaidhean, irisean. An dèidh dhut grunn de na sampaill sin a leughadh, bidh thu a 'cur luach air feartan stoidhle, cànan an ùghdair, structar.

Agus, mu dheireadh, an riaghailt mu dheireadh: cha bhi thu a 'suidhe sìos airson duilleag glan. Feumaidh tu plana sònraichte a bhith agad anns a 'cheann, dealbh an teacsa san àm ri teachd. Tha e doirbh a bhith a 'smaoineachadh air dè agus ciamar a sgrìobhas tu, na shuidhe aig an deasg. Ach, mar eisimpleir, nuair a choisicheas tu do chù, rachaibh chun a 'bhùth, nigh na soithichean, is urrainn dhut tighinn còmhla ri sgrìobhadh a-rithist. Is fhiach a bhith a 'feuchainn ris an dòigh seo - bheir an toradh iongnadh ort.

Plana

Gus obair mhath a sgrìobhadh, feumaidh tu plana sgrìobhaidh a bhith agad air litreachas làmh. Dè th 'ann? Plana ag obair ann an litreachas daonnan gabhail a-steach na leanas an trì pàirtean: a 'toirt a-steach, a' phrìomh phàirt agus co-dhùnadh.

Ro-ràdh

Is e adhbhar an ro-ràdh a bhith a 'sùileachadh na thèid a ràdh sa phrìomh phàirt. Is e toiseach na h-aiste an t-àite far am faod thu na faireachdainnean agus na smuaintean agad a chur an cèill. Tha an ro-ràdh "a 'sanasachadh" an teacsa a bharrachd, a' toirt air falbh luchd-leughaidh. Bidh e iomchaidh a bhith a 'cleachdadh aithrisean inntinneach, epigraphs, a bharrachd air a bhith a' comharrachadh miann coitcheann na h-obrach agad. Mar as aithne dhut, is e an rud as duilghe tòiseachadh. Gus am bi a 'phàirt seo gu bhith soirbheachail, feumaidh e ceistean duilich a chruthachadh anns na ceistean a dh'fhaodas a bhith air an freagairt taobh a-staigh frèam a' chuspair a tha air an moladh dhut, agus an uairsin, a 'taghadh aon no dhà dhiubh a nochdas tu san aiste agad An roghainn seo. Tha sinn cuideachd a 'moladh gun toir thu na teirmean a chleachdas tu anns an fhreagairt, comharraich iad, a sheallas an tuigse leis an ùghdar. Na biodh eagal ort ceist comharran. Cruthaich seantansan ceasnachaidh dà-chànanach. Bidh toiseach an sgrìobhaidh (pàirt tòiseachaidh) uaireannan a 'comharrachadh an obair fhèin no àm a chruthachadh, ma tha an cuspair a tha an t-ùghdar a' moladh a 'toirt a-steach sgrùdadh air taobh sònraichte.

Am prìomh phàirt

Is e a 'phrìomh phàirt a bhith a' foillseachadh cuspair na h-obrach. Mar eisimpleir, ma tha seo na ìomhaigh de ghaisgeach, bu chòir aon bheachd a ghabhail air a h-uile càil, agus gun a bhith a 'fàgail fiosrachadh cudromach "air a' bhòrd" - às dèidh na h-uile, thugadh fa-near dhaibh airson rudeigin le neach-cruthachaidh na h-obrach. Cha bu chòir dhut sgrìobhadh mura h-eil làn-thuigsinn air a 'chuspair sgrìobhaidh ma thèid an loidhne plota a chall am badeigin. Dh'fhaodadh gum bi e riatanach sa chùis seo ath-leughadh a dhèanamh air an obair. Na biodh eagal ort ceistean a chur chun an neach-teagaisg - cha toir e ach do dh 'fhiosraicheas agus do ùidh. Bu chòir don phrìomh phàirt a bhith na fhreagairt taisbeanach agus mionaideach do na ceistean a chaidh a chruthachadh leut san ro-ràdh. Feumaidh tu dearbhadh a dhèanamh air an leughadair gu bheil thu air an cur ceart agus air am fuasgladh ceart. Is e seo am pàirt as motha a thaobh tomhas-lìonaidh. Bu chòir dha aire shònraichte a thoirt, a 'smaoineachadh air mar a sgrìobhas aiste.

Faodar sampall de bheachd a tha air a thoirt seachad le neach-breithneachaidh a leasachadh ma tha thu a 'còrdadh gu mòr ris a' bheachd agad: do bheachdan fhèin a thoirt seachad, mìnich e na faclan agad fhèin. Dèan measadh nas fhaide air adhart, co-dhiù a tha e co-cheangailte ri prìomh chuspair an obair agad, leis an teacsa san fharsaingeachd. Ach tha e fhathast nas fheàrr a bhith a 'tadhal air briathran, a chuireas cuideam air an ullachadh agus am mothachadh, a' coimhead gu beusach.

Co-dhùnadh

Agus, mu dheireadh, an co-dhùnadh. Is e prìomh obair na pàirt seo a bhith a 'toirt seachad an reusanachaidh a th' agad anns an dàrna pàirt, a bharrachd air na ceistean duilich a thog thu san ro-ràdh. Feumar geàrr-chunntas a dhèanamh air na co-dhùnaidhean, a 'cleachdadh nam briathran agus na faclan-luirg a tha air an gabhail a-steach ann am briathrachas a' chuspair a chaidh a thoirt seachad: gu tric tha faclan mar "sealladh-tìre", "ìomhaigh", "sgrìobhadh", "duilgheadas" agus feadhainn eile. Anns na co-dhùnaidhean deireannach, ath-aithris orra. Cuimhnich gu bheil an ro-ràdh agus an co-dhùnadh air an t-susbaint ann an iomadh dòigh a 'dol air adhart a chèile. Chan eil ach an fhoirm ag atharrachadh bho cheasnachadh gu dearbhach.

Bu chòir a thoirt fa-near nach eil e riatanach an teamplaid a tha sinn a 'moladh a chur an gnìomh. Ciamar a sgrìobhadh aiste, co-dhùnadh fa leth. Tha an roghainn phuingean a 'crochadh air faireachd an leughadair, an ìre ullachaidh, an comas air a' phrìomh rud a dhearbhadh. Ach, thathar a 'moladh gun lean sinn am plana a tha sinn air a tharraing suas, agus cha bhi duilgheadasan ann gus tuigse fhaighinn air mar a dh'ionnsaicheas tu a bhith a' sgrìobhadh aistean. Bidh EGE, mar eisimpleir, a 'measadh trì eileamaidean - inntrigeadh, prìomh bhuidheann agus co-dhùnadh.