Bha beagan comhairle gus clann-sgoile: dè a 'dèanamh nuair a leamhachadh anns a' chlas

Tha amannan, fiù 's uair a thìde, nuair a tha an àrainneachd Chan eil ùidh dhuinn. Ann an tionndadh, nuair a bhios tu a 'siubhal ann an Subway no feitheimh fada airson cuideigin faodaidh sinn amuse iad fhèin ag èisteachd ri ceòl air a' chluicheadair, a tha spòrsail leughadh leabhraichean no crossword thòimhseachain. Ach dè ma dh'èireas suidheachadh mar sin rè uairean na sgoile? Dè a dhèanamh, dè a Gnìomhan anns a 'chlas? Às dèidh na h-uile, an cluicheadair agus am fòn-làimhe Mothaichidh an neach-teagaisg. Agus crossword thu bheir do d 'cheann. Nach fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas a leamhachadh còmhla.

Tha an sgrìobhadair ainmeil Raibeart Stevenson a ràdh gun robh an t-saoghail a tha dìreach a 'tolladh dòrainneach daoine. Tautology? Far às. Ma tha thu a - cruthachail neach agus fontaniruesh beachdan inntinneach, bidh spòrs aig àm a h-uile sgoil fosgailte. Seach gu bheil sinn ann an sgoil dh'ionnsaich na bunaitean beatha inbheach. Cho math dòcha gum bi thu fada bho cridhe matamataig, cuimhnich, yawning anns a 'chlas aig àm a' sgrùdadh de bhloighean, tha thu ann an cunnart às dèidh greis a 'faireachdainn A Loser agus Jerk ann an dh'amalachadh de logarithms.

Mar sin, tha thu a 'tuigsinn cho cudromach' sa dh'fheumas sinn a bhith ag ionnsachadh anns an sgoil - tha e an sin agus a 'dol. Ach dè a 'dèanamh nuair a leamhachadh anns a' chlas air sgàth an tidsear? Tha gu dearbh leithid luchd-teagaisg gun fuaim aca monotonous òraid dìreach ag iarraidh taic-iùlaiche a thogail agus a dhol a chadal! Magnanimously mathanas dhaibh an laige seo. Feuch ri 'tuigsinn brìgh dè chaidh a ràdh agus reformulated e. Às dèidh na h-uile, cuspair sam bith a thoirt am follais inntinneach, brosnachail. Fiù 's tha an leabhar: "Entertaining Physics", "Interesting math duilgheadasan." Coimhead air cuid dhiubh agus seasamh a mach anns a 'chlas le na h-aithisg - razveesh leamhachadh agus a' chlas, a 'cosnadh deagh ìre.

Tha cuid a ghnìomhan a dh'adhbhraicheas yawn le a fìor ainm. Educational hours, mar eisimpleir. Dè ghabhas dèanamh ma tolladh anns a 'chlas de cho-ainm Chrìosdail? Uill, faodaidh sibh ur n-obair-dachaigh ullachadh airson an ath leasan, mar sin a 'saoradh àm a' cluich às dèidh na sgoile. Agus, faodaidh sibh èisteachd ri breithneachail. Ciamar? Cur an aghaidh na h-uile teagamh an neach-teagaisg a ràdh - ged a tha e ag argamaid gu bheil e ag ràdh dè tha fìor. Bidh thu ag ionnsachadh tòrr ùra agus inntinneach. Co-dhiù sùil air comas na tidsear.

Ach tha e 'tachairt gu bheil coltas ann gu bheil an cuspair inntinneach, agus an clas air fad ag èisteachd ris an luchd-teagaisg, agus thu - mar staing. Rach trom, smuaintean ruith air falbh, cadalach ... suidheachadh seo as trice a tha a 'leasachadh an fheasgar. Tha thu dìreach a bha biadh ann an seòmar-bidhe, agus stopadh san t-seòmar agus sgìth an dèidh beagan uairean a thìde thu dokanyvayut. Dè ghabhas dèanamh ma tolladh anns a 'chlas, sa chùis seo? Thoir botal uisge fuar - tha e ag ath-ùrachadh thu air ais agus an comas a bhith ag obair. Chan eil mhòr-ghil aig ar dinneir gu daingeann: falamh beagan stamag a 'dèanamh soilleir smaoineachadh comas.

Agus mu dheireadh, nan oileanach a bu tràithe comhairle air dè a 'dèanamh nuair a leamhachadh anns a' chlas, bha coltas ro doirbh, a 'cleachdadh an t-seann mar an t-saoghal, an sgoil spòrsail. Tha seo a "Tic-Tac-Toe" agus "Long-chogaidh" agus "a 'chrochadair." Older sgoile urrainn cluich le a cho-phàrtaidh buill ann an "Association", "breisleach", "Aram-Shìm-shek", "bhaile." Ach thoir do cheart aire: Dè ma tha an tidsear bidh feum a rithist ciod i dìreach ag ràdh?