Amalaichte gnìomhachd ann am meadhan buidheann: Plana de

Cò dhuinn san àm a dh'fhalbh nach do fhritheil kindergarten? Agus chan eil iongnadh, oir cho beag de aon atharrachadh a 'chomann-shòisealta, a' conaltradh le co-aoisean agus inbhich, gu mòr an crochadh air an àm ri teachd shoirbheachail aice air atharrachadh airson coimhearsnachd na sgoile. Uime sin, gus a bhith soirbheachail, càirdeil, tha loidsigeach inntinn agus a bhith comasach air a lorg am fuasglaidhean fhèin air suidheachadh toinnte, an leanabh a tha dìreach riatanach a fhrithealadh kindergarten. Clann 4-5 bliadhna a ghairm ro-sgoile. Aig an aois seo, pàrantan gan stiùireadh ann am meadhan buidheann ro-sgoile. Tha an duilgheadas de luchd-teagaisg aig an àm seo tha a 'meudachadh chomasan na cloinne a bhith a' leasachadh agus a 'neartachadh an cuid cruinnichte suas ri seo eòlas agus gus an ullachadh airson am beatha na sgoile. Gus seo a dhèanamh ann an kindergartens teagasg clasaichean, ris an canar amalaichte. Tha an fhìrinn gu bheil iad agus dè an dreuchd ann a bhith a 'leasachadh inntleachdail an leanabh, ag ionnsachadh bho an aiste seo.

Dè tha amalaichte gnìomhachd?

Ann sìmplidh faclan faodar a ràdh gun aonaichte cosnaidh (ann am meadhan buidheann, in-ghabhalach) - chan eil dad ach seata de dhòighean-obrach a chleachdadh gus co-dhùnadh na sgoilearan brìgh a 'chuspair, a' cruthachadh an cuid iomlan dealbh de na annas no phròiseas. Mar sin a 'ghnìomhachd a th' ann agus chaidh a luchdadh gabhail a-steach àireamh de dhiofar ghnìomhan. Tro bhith a 'mhodh-ionnsachaidh seo chan eil a' bodraigeadh chloinn, ach an àite a bhith a 'toirt dhaibh àirde ùidh ann an ionnsachadh agus miann ag ionnsachadh rudeigin ùr is neo-aithnichte. A thuilleadh air sin, amalaichte gnìomhachd ann am meadhan a 'bhuidheann a tha a' gheàrr-beò, agus na balaich a tha ùine gu leòr a 'cluich agus eacarsaich a-muigh.

Dè a bhith a 'beachdachadh nuair a phlanas aonaichte clasaichean?

Foghlam ro-sgoile clann - iom-fhillte a 'phròiseas a dh'fheumas luchd-teagaisg a-mhàin Chan eil eòlas buntainneach, ach cuideachd dìchill, foighidinn, agus oidhirp mhòr. Tha e cudromach toirt fa-near gu bheil gach filleadh a 'ghnìomhachd planaidh ann am meadhan bhuidheann, na puingean a leanas Bu chòir beachdachadh air:

1. Stuth feumar a chur a-steach ann an riochd a dlùthadh, teann agus gu soilleir.
2. Tha gach seisean a 'smaoineachadh a bu chòir a-null dhan fhiosrachadh as lugha agus a' coinneachadh a 'churraicealaim.
3. Aig a h-uile ìre de na clasaichean a theagasg clann integrable stuth rudan a bu chòir a bhith eadar-cheangailte agus eadar-eisimeileach.
4. Trèanadh bu chòir an stuth a chur a-mach ann an riochd furasta a thuigsinn do chloinn.
5. Amalaichte gnìomhachd ann am meadhan buidheann am fiosrachadh a dh'fheumas a bhith pongail, ach dhlùthadh a thaobh ùine fhrèamaichean.
6. Bu chòir clasaichean a dhèanamh rianail, tric a 'dol seachad na bu tràithe stuth.

Tha am feum airson trèanadh aonaichte

Tha am feum airson aonaichte Eòlais ann an ro-sgoile air sgàth diofar adhbharan, a 'chuid as cudromaiche a tha:

1. Tha an t-saoghail a tha timcheall oirnn a dh'ionnsaich a 'chlann ann an iomadh seòrsa.
2. Amalaichte gnìomhachd ann am meadhan a 'bhuidheann a' brosnachadh leasachadh gach leanaibh inntleachdail a dh'fhaodadh a bhith ann an iomallachd, ag adhbharachadh ùidh aige ann an ionnsachadh agus comasan tuigse.
3. Tha e air a dhearbhadh gu bheil saidheansail riaghailteach amalaichte trèanadh Tha deagh bhuaidh air leasachadh sgilean conaltraidh nan sgoilearan. Tha clann ag ionnsachadh gu ceart a 'cur an cèill an smuaintean gu soilleir agus pongail mìneachadh an sealladh.
4. Amalaichte clasaichean air an cumail ann an dòigh annasach agus inntinneach, mar sin, gu bheil clann nach overworked, tha iad ann an deagh sunnd, toilichte a dhol air conaltradh agus air a chumail suas a 'còmhradh.
5. Integration ann am foghlam a tha mar thoradh air an fheum air an t-saoghal ùr airson barantaichte eòlaichean, aig a bheil trèanadh Bu chòir tòiseachadh bho aois òg, 'se sin, bho kindergarten.
6. Seach gu bheil aonaichte leasanan gabhail a-steach grunn nithean, bidh clann aig a bheil barrachd ùine a 'cluich, conaltradh agus cruthachalachd.
7. Kids samorealizovyvatsya, iad fhèin a chur an cèill, mar sin a 'faighinn fèin-misneachd agus comas.

Example leasain air a 'chuspair "Winter"

Mus dèanamh aonaichte gnìomhachd ann am meadhan a 'bhuidheann air a' chuspair "Winter", tha an tidsear mionaideach air a 'phlana. Mar a tha e a 'coimhead soilleir mar a leanas:

1. 'S e adhbhar - gus cur ris a' chloinn eòlas mu na ràithean agus tachartasan nàdarra iongantach sònraichte dhaibh.

2. Tha an duilgheadas - a dhaingneachadh cloinne eòlas mu na h-atharrachaidhean a 'tachairt ann an nàdar anns a' gheamhradh.

3. dùil toraidhean:

• clann fhios dè tachartasan nàdarra iongantach a 'gabhail àite anns a' gheamhradh;
• co-dhùnadh ceart a 'gheamhraidh ann na prìomh nithean a;
• Dh'fhaodadh unassisted a chrìochnaichidh 'tarraing air a' chuspair "Winter".

4. Dòighean-obrach: Tha an sgeulachd, còmhradh, lèirsinneach cobhair, anailis, deuchainneachd.

5. ullachadh airson a 'chlas: a' coiseachd leis a 'chloinn, agus bha an aire air a stiùireadh air an dòigh a tha e sneachd a' sileadh agus e na laighe air an talamh, na craobhan, na taighean; neach-teagaisg a 'tabhann a' chlann a 'dèanamh Bodach-sneachda a-cluiche no sneachd agus a' togail figearan a-mach sneachda is deigh.

6. Leasachadh a 'ghnìomhachd:

I) Ro-ràdh - tidsear dreasaichean Winters ann an deise, a 'dol air buidheann de chlann agus fàilte.

II) Tha a 'phrìomh phàirt:

- a 'cleachdadh measgachadh de thòimhseachain foghlamaiche brònach gu bheil a' chlann fios mu dheidhinn a 'gheamhraidh;

- a 'cleachdadh goireasan lèirsinneach, tidsear a' cur freagairtean na cloinne;

- fiosrachadh ùr a tha a 'tabhann do socraicheadh cha mhòr (chumail cuid inntinneach fheuchainn);

- ghnìomhan corporra;

- a 'giùlan a-mach de na didactic geamannan anns a bheil clann a' nochdadh a bu chòir soidhnichean an sgrùdadh àm na bliadhna;

- minn Tha cuireadh dealbh a tharraing air a 'chuspair "Winter".

III) toradh an amalaichte clasaichean: tidsear taing a thoirt do chloinn airson an ùidh aca, probing faighneachd cheistean agus a 'dèanamh moladh air airson freagairtean ceart.

Example clasaichean (amalaichte) air a 'chuspair "Spring"

Amalaichte gnìomhachd ann am meadhan a 'bhuidheann air a' chuspair "Spring" a bhith air a phlanadh mar a leanas:

1. Amas suidheachadh - oirnn a thoirt a-steach ro-sgoile gus na h-atharrachaidhean a 'gabhail àite ann an nàdur tràth anns an earrach.
2. Ghnìomhan - a 'daingneachadh an eòlas minn as t-earrach.
3. Chleachd dhòighean: còmhradh, leughadh litreachas air an cuspair iomchaidh, Amharc, mion-sgrùdadh, coimeas a dhèanamh, a 'seinn, a' tarraing.
4. Obair ullachaidh: chuairt ann an àile ùr, nuair a tha an tidsear ag iarraidh air a 'chloinn an aire a thoirt air atharrachaidhean ann an nàdur deireadh a' gheamhraidh (sneachd a 'leaghadh, na rathaidean a' ruith sruthan, tha feur agus a 'chiad flùraichean, etc ...).
5. Cnàmhan:

• Riddles air a 'chuspair "Earrach".
• Leughadh dàn mu as t-earrach, an dèidh a tha an tidsear ag iarraidh air a 'chloinn ceistean.
• Giùlan didactic geamannan anns a bheil feumaidh a 'chlann a' cleachdadh do mhac-meanmna agus a 'sealltainn mar a tha feur a' fàs, blooming flùraichean, a 'ghrian a' deàrrsadh Brighter, an oidhche a 'fàs agus a' lùghdachadh latha;
• Ghnìomhan corporra, mheur-cluiche.
• A 'giùlan a mach as a' gheama "Guess an leanabh": an tidsear ag iarraidh air a 'bheathach, agus a' chlann an obair - ainm a 'phàiste aige ceart.
• Cuimhne òrain as t-earrach.

Mar eisimpleir, eas-leasain air a 'chuspair "Autumn"

Amalaichte gnìomhachd ann am meadhan a 'bhuidheann air a' chuspair "Autumn" a bhith air a dhèanamh, dèan plana a leanas:

1. An t-amas - a 'daingneachadh an eòlas mu ro-sgoile agus a' tuiteam 'tachairt ann an seusan seo nàdarra phenomena.
2. Amasan: Airson teagasg leanabh a 'gabhail cùram airson nàdar, gus an socraicheadh an meann eòlas mu as t-fhoghar.
3. Na dòighean a chleachd iad: chòmhradh, beag-ùrlar le com-pàirteachas chloinne, leughadh bàrdachd agus a 'tomhas tòimhseachain, lèirsinneach stuth ann an cruth Taisbeanadh shleamhnagan.
4. Ag ullachadh airson a 'chlas: an turas a-steach dhan choille.
5. Cnàmhan:

• Foghlamaiche dreasaichean suas ann an deise an earrach, a 'cur fàilte air a' chloinn agus a 'faighneachd dhaibh ri tomhas cuid de tòimhseachain air a' chuspair as t-fhoghar.
• Tha an tidsear a 'leughadh an abairt 1-2 dàn mu as t-fhoghar, agus an uair sin a' cur clann ceistean.
• Airson aonaichte gnìomhachd ann am meadhan a 'bhuidheann air a' chuspair "Autumn" Bha spòrs, an neach-teagaisg a 'tabhann na sgoilearan pàirt a ghabhail ann an dealbh-chluich bheag taisbeanaidhean. Airson seo, thug e dhaibh falach de dhiofar bheathaichean agus a 'cuideachadh gus ionnsachadh na teacsa goirid de 1-2 seantansan.
• Foghlamaiche ag iarraidh a 'chlann a dhol dhan a' choimpiutair agus a 'sealltainn dhaibh Taisbeanadh shleamhnagan an eas agus a' tuiteam diofar phenomena.

An sàr leasan math a 'phlana

Faodaidh tu a chosg aonaichte gnìomhachd ann am meadhan buidheann de matamataig ris an cante "Matamataigeach trèana." Phlana leasan sìmplidh. Mar eisimpleir:

1. An t-amas - a theagasg an leanabh a chomharrachadh geoimeatrach chumaidhean, a thuilleadh air an eadar-dhealachadh a 'mhadainn le latha, air an oidhche le h-oidhche.
2. Tha an obair - gu ceart a 'phàiste eòlas geoimeatrach figearan.
3. Dòighean-obrach: chòmhradh, aithris, ag amharc, an coimeas, lèirsinneach stuth.
4. Ag ullachadh airson a 'chlas: an tidsear taghadh airson a' thighinn seiseanan shuidheachadh de geoimeatrach cumaidhean dathan soilleir, a 'cur air a' bhòrd peansailean, bruisean, gouache, leabhraichean-deilbh, leabhraichean-obrach, balla a 'phostair Glaodh, a tha a' sealltainn pàirt den latha.
5. Cnàmhan:

• Caregiver a-steach dhan t-seòmar, a 'cur fàilte clann agus gam brosnachadh gus a' gabhail turas air trèana-smùide. Anns an turas inntinneach a bhios na stiùiriche air an neach-teagaisg agus clann - luchd-siubhail.
• Ro-sgoile, feumaidh co-dhùnadh aca a dh'àiteachan ann an carbadan ann an co-rèir ris a 'mholadh dhaibh àireamhan (1 gu 5).
• Às dèidh a 'chlann air a bhith air a thogail na seataichean aca ann an "carbadan", an neach-teagaisg gu sòlaimte a' foillseachadh gu bheil an trèana a 'fàgail.
• 'Cumail grèim air druim a chèile, a' chlann a 'gluasad timcheall an t-seòmair cho fada' sa tha an tidsear cha robh ag ainmeachadh a 'stad.
• Tha a 'chiad stad a ghairm "Balls". Tha an tidsear a 'sealltainn na sgoilearan a' chiad aon amas, agus an uair sin cuid. Balls bu chòir a bhith eadar-dhealaichte de dhathan agus meudan. Tha a 'chlann cuireadh a thoirt do ghairm, dè an dath, cumadh, agus a' cunntadh àireamh aca.
• Tha an dara stad Canar "Tha pàirtean den latha." Tha an tidsear ag iarraidh air oileanaich a 'tighinn a' phostair "Dayparts" a sgrùdadh gu cùramach e agus e a 'tarraing air sgeulachd ghoirid. An dèidh a 'chlann a' dèiligeadh ris an obair seo, tha an tidsear a 'toirt cuireadh dhaibh aca fhosgladh leabhraichean-obrach agus a tharruing iad gu feasgar coiseachd còmhla ri a pàrantan.
• Tha an treas stad Canar "Geometric cumaidhean". Foghlamaiche leis a 'chloinn a' tighinn chun a 'bhùird, air a bheil caochladh chumaidhean geoimeatrach. Mus deach a 'chlann an obair ceart a thaghadh an aon a bhios a' fòn an tidsear. Tha seo air a leantainn le obair ann an eacarsaich leabhraichean. Bu chòir a h-uile ro-sgoile a 'peantadh a dh'ionnsaich an cuid geoimeatrach cumaidhean agus sgeadachadh orra.
• Tha an ceathramh stad Canar "Favorite Group". Tha an tidsear gun robh an turas a thàinig gu crìch, agus a 'chlann a' moladh airson an deagh ghiùlan agus an ùidh aca.

Example planaichean leasain airson FGT

Amalaichte gnìomhachd ann am meadhan buidheann de FGT air "Merry cuairt" a bhith a 'cluich, air a stiùireadh le plana a leanas:

1. An t-amas - gus eòlas a clann leis a 'riaghailtean tèarainteachd a dh'fheumas a bhith a' leantainn an t-sràid.
2. Tha a 'ghnìomh-obrach - a' cruthachadh nan sgilean a 'chlann sàbhailte agus sìobhalta giùlan an t-sràid.
3. Dòighean-obrach: dèideag càraichean, solais trafaig agus pàipear geal stiallan (coise).
4. Ag ullachadh airson a 'chlas: cuairtean taobh a-staigh a' bhaile, a 'coimhead air dealbhan agus cùis illustrations, còmhradh, leughadh fiosrachail sgeulachdan.
5. Cnàmhan:

• Caregiver a 'tighinn a-steach don bhuidhinn, agus a' cur fàilte air clann.
• Foghlamaiche 'tabhann a' chloinn a bhith a 'bruidhinn agus ag innse gach aon dhiubh a fhuair anns a' ghàrradh an-diugh. Aig an aon àm, gus a dhèanamh nas sìmplidhe an obair na cloinne, tha an tidsear a 'faighneachd dhaibh air thoiseach cheistean, agus a' sealltainn diofar illustrations.
• An ath, an neach-teagaisg a 'sealltainn ro-sgoile an trafaig agus a' mìneachadh brìgh gach aon de na dathan. Às dèidh sin, tha a 'chlann a bhrosnachadh gus èisteachd ris an sgeulachd inntinneach gu chuimhne na b' fheàrr am fiosrachadh a fhuaireadh.
• 'S e geama, "Tha mi - an luchd-coiseachd." Tha bonn-loidhne gu bheil clann air a thogail air an bùird fìor baile beag, a tha mòr agus beag sràidean, rathaidean, rathaidean-mòra, luchd-coiseachd agus na diofar modhan còmhdhail. Feumaidh a 'chlann a' gluasad an luchd-coiseachd a-àireamhan de "a 'bhaile", gun violating bunaiteach riaghailtean sàbhailteachd.
• An dèidh a 'gheama an tidsear ag iarraidh air oileanaich a tharraing solus is dath e, agus an uair sin a' mìneachadh an sònrachadh de gach dath.