Ciamar a sgrìobhadh aithris air an Russian chànan? Ciamar a sgrìobhadh cunntas sgiobalta?

Dh'fhaodadh tu ràdh, mar a bhith a 'sgrìobhadh geàrr-chunntas, gu math mionaideach dh'innis oileanaich aig an sgoil, anns a' chlas, an làthair a 'toirt a leithid de ghnìomh. Ach chan eil a h-uile duine a tha mìneachadh soilleir airson a 'chiad uair. Mar sin bu chòir dhuibh innse a h-uile bun-phrionnsabalan a 'sgrìobhadh a dhlùthadh taisbeanadh gu mionaideach.

Tha brìgh an

Bu chòir dhut tòiseachadh le mìneachadh. Taisbeanadh - tha e, gu dearbh, air a sgrìobhadh sgeul air cuid de teacs sna faclan aca fhèin. A-nis tha e air a ghairm rewrite (agus mòran oileanaich, gu mì-fhortanach, na b 'fhaisge air an fhacal seo). 'S e narrative, tuairisgeulach agus reusanta. Ann am prionnsabal, an seòrsachadh an aon rud mar ann an cùis sgrìobhadh. Agus na prìomh brìgh an obair - a chur an cèill brìgh an teacsa, ged is ann an dreach giorra. Air an làimh eile, theacsaichean goirid a tha gu mòr a 'cur luach. Ach as cudromaiche, gun smior an thùsail bathar nach do dh'atharraich. Agus se sin a tha ag adhbharachadh mòran iom-fhillteachd. Seach gu bheil a leithid sin de cheistean, agus tha mòran a 'smaoineachadh: mar a bhith a' sgrìobhadh geàrr-chunntas? Ìre 9, 11 mh no 7 mh - ge bith far a bheil an oileanach a 'sgrùdadh, dh'fhaodadh gum biodh e a' chùis. Gu mì-fhortanach, mòr an àireamh de dh'oileanaich a 'fulang bho inattention agus bochd chuimhne. Nach urrainn iad a ghlacadh cuid mion-fhiosrachadh cudromach, an làthair a tha anns an teacsa a tha a dhìth. No, fiù 's nas miosa, chan eil iad a' tuigsinn brìgh an obair ann am prionnsabal. Ach chan e eagallach: urrainn dèiligeadh leis gach trioblaid, agus an sgrìobhadh ann an taisbeanadh sgur a coltas caran toinnte.

Ciamar a sgrìobhadh geàrr-chunntas narrative caractar?

Tha an seòrsa obrach a tha a bheil cuideachd an cuilbheart mìneachadh. Tha e beachdachadh air a 'mhòr-chuid shìmplidh. Seach mar stèidh airson an taisbeanadh an teacsa a chleachdadh, a tha ag innse mu dheidhinn cuid de na tachartasan air bailtean mòra, dùthaich, no air beatha sònraichte fa leth. 'S dòcha mu sònraichte seòrsa de ghnìomhachd. Mar eisimpleir, mar a sparradh le teacsa an tidsear Tha còir aig a thaghadh sgeulachd an innleadaireachd aidmheil. No eachdraidh Moscow, Sevastopol, Munich, Ròimh, ach san fharsaingeachd sam bith bhaile.

Mar sin, a 'chiad rud a dh'fheumas tu a bhith ag ionnsachadh oileanach sam bith - bu chòir a bhith ag amas uiread' sa ghabhas nuair a bha ag èisteachd ris an teacsa. Agus cho fada 'sa tha an tidsear a' leughadh a-mach an obair, feumaidh an t-oileanach a shuidheachadh nàdar. Tha an teacsa a-mhàin a dh'fhaodadh a bhith fiosrachail, cho math ri ealain. Mar sin, a thoirt air an stoidhle agus feumaidh a 'leantainn a' sgrìobhadh sgeul aca.

Dàrna - tha e riatanach gu cuimhn 'air an tachartas. Dè thachair, càite agus dè na suidheachaidhean, carson - a h-uile seo anns an teacsa a tha na freagairtean. Agus fhad 'sa tha thu ag èisteachd ri, a' m 'inntinn, gus ana na cùisean sin fo contributory obair. Mar sin mòran nas fhasa a chnàmh teacsa. A bharrachd, tha e a 'tionndadh a thogail ann an òrdugh a cheann, sreath, a bhios a' leantainn nan oileanach rè a 'sgrìobhadh aithris.

mearachdan cumanta

Tha mòran oileanaich, a 'smaoineachadh mu mar a bhios a' sgrìobhadh geàrr-chunntas, gu dearbh, a 'nochdadh beagan rudeigin eile. Airson a bhith nas mionaidiche, air mar nach eil a dhèanamh mearachd. Agus ceart mar sin. Seach gu bheil mòran mearachdan a dhèanamh.

Aon de na as cumanta a tha na leanas: oileanach bidh ea 'leantainn an aon cuimhneachail fìrinn an ainmeachadh an teacsa agus a' feuchainn, mar a chanas iad, gu h aige de sgeul seo. Agus ged a chuir e aire air an sgrìobhadh, a h-uile càil eile a chuimhne gu slaodach dissolves ann an cuimhne. Better seo a dhèanamh: a 'dèanamh iomradh air a' phlana, a bhios a 'phrìomh fhacail no abairtean a tha an sgoilear agus an uair sin air ais gu socair fad teacsa.

Another mearachd - mòran, a 'breacadh a' phlana, a 'feuchainn ri bhad a thoirt an teacs ealantas, inscribing àlainn seach de abairt, quotes, etc. Faodaidh e a' feitheamh airson an dèidh sin - .. Better na aig an àm seo a 'sgrìobhadh nan ainmean a th' ann caractaran, ceann-là, an dearbh ainm air an àite gnìomh agus cudromach eile nuances. Bidh e nas practaigeach.

Tuairisgeul

Now - beagan fhaclan a sgrìobhadh air ciamar a geàrr-chunntas de tuairisgeulach nàdar. Tha a 'mhòr-chuid de an seòrsa obrach seo coltach a bhith as duilghe. Ann am prionnsabal, aon a 'tuigsinn carson. Seach tuairisgeulach teacs laighe tòrr mòr mionaideach. Ma tha na h-oileanaich a bhith ag aithris Dealbh-aiste, a dh'fheumas iad gus cuimhne cha mhòr a h-uile rud: shùil dath an gaisgeach, bha iad car, dath falt, a thuilleadh air dè tha iad - dualach, dìreach, no 's dòcha beagan Dualach? Mole air an làimh dheis ghruaidh a scar a 'cur nua is dìomhaireachd, moiteil suidhe ceart, smuaineachail sùil - a leithid turnovers mar "dòirtidh" ùghdaran leithid de theacsaichean. Agus so uile nì a tha ag ath-aithris anns a 'mìneachadh nan oileanach.

Agus a sgrìobhadh aithris air an Russian cànan seo nàdar? Chomhairlich mòran rè a 'leughadh an teacsa a tha an làthair ann an inntinn an dealbh (cruth-tìre, gnàth-shìde, a rèir dè a tha ann am meadhan a' phlota), agus an uair sin a sgrìobhadh ann an sgeul. A seòrsa lèirsinneachd, dh'fhaodadh tu a ràdh.

Le t-slighe, an t-oileanach urrainn uaireannan a 'cuideachadh le a erudition. Mar eisimpleir, ma tha an teacs a bha e mu chruinneachadh leabhraichean, stampaichean, no mu dheidhinn sam bith a 'bhaile, an eachdraidh a tha e gu math mothachail, agus iomradh suas an cuimhne, faodaidh tu dìreach cuir a-steach beagan sheantansan, a' taghadh fiosrachadh bho piggy bruaichean an eòlas aca fhèin.

reusanachadh

Tha an dàrna seòrsa, a tha airidh air a bhith air a h-innse. Ciamar a sgrìobhadh ann an deagh thaisbeanadh, reusanachadh? Dh'fhaodadh tu ràdh, dìreach. Tha a 'phrìomh rud - a leantainn beagan riaghailtean sìmplidh. An toiseach, feumaidh sinn a bhith comasach air smaoineachadh. Ag èisteachd ri teacsa bu chòir a bhith air an suidheachadh ann an cùrsa a sgòradh ceistean fhèin. Carson a tha seo a 'tachairt? Far a bheil? Dè as urrainn a 'tachairt? Airson adhbharan dè? Dè a bhios na thoradh? Ceistean faodaidh e bhith gun àireamh. A h-uile tuilleadh nas fheàrr ma bhios tuilleadh. Deisciobal fhèin barrachd ùidh agus a 'togail ùidh a' coimhead airson freagairtean do na ceistean ceudna fhèin.

Tuilleadh urrainnear tha ùine aig àm an èisteachd a riarachadh ann an teacs, tha cuid phàirtean reusanachadh. Agus a bhith cinnteach a shoilleireachadh bunaiteach bheachd gu bheil an t-ùghdar ag iarraidh a thoirt seachad. Fiù 's ma anns a' phròiseas sgrìobhaidh nan oileanach a bhios a 'dìochuimhneachadh cuid dhen fhiosrachadh, ach bidh cuimhne aig na prìomh brìgh, a lìonadh a-steach air an taisbeanadh. Às dèidh na h-uile, mar a chanas iad, a 'phrìomh rud - a' tòiseachadh agus a 'crìochnachadh, agus an còrr is urrainn a dhèanamh.

Agus bu chòir dhuinn feuchainn ri cuimhneachadh beagan argamaidean a thug an t-ùghdar an teacsa. An uair sin bidh oileanach sgrìobh iad ann an sgeul, no bidh iad a bhith na bhunait airson a reusanachadh. Seo na dh'fheumas tu gus a bhith cinnteach gu cuimhne oileanach, ma tha ea 'smaoineachadh mu dheidhinn mar a sgrìobhadh math Geàrr-chunntas.

Geàrr - piuthar tàlant

Agus tha e fìor aithris. Seach nach eil a h-uile tionndadh greiseag ach soilleir a 'glacadh brìgh rudeigin. Agus bu chòir a bhith comasach air. Seach gu bheil sgoiltean a tha gu tric air a thoirt air a 'ghnìomh, brìgh a tha a' sgrìobhadh na dhlùthadh taisbeanadh.

Ma tha an t-oileanach a tha comasach a chur an loidsigeach fòcas, adhbharan math agus a 'cleachdadh measgachadh de figearan cainnte, tha e math. Ach ciamar a sgrìobhadh geàrr-chunntas, ma tha am prògram a dhìth?

An seo chan eil ach aon riaghailt - tha e riatanach a thoirt gu aire as cudromaiche teacs agus, an tilgeadh air falbh, an àrd-sgoil. Chan eil e riatanach gu oversaturate e sgeul na cus fiosrachadh agus mion-fhiosrachadh. Chan eil ach an bunaiteach gist. An t-oileanach dòcha smaoineachadh gun sgrìobh e chan e atharrachadh crutha, agus naidheachdan, mar publicist. Agus ciod e am prìomh adhbhar? Airson daoine gu luath mi a 'leughadh agus thuig e dè bha air tachairt. Seo an aon rud. An seo, ann am prionnsabal, an fhreagairt air a 'cheist ciamar a sgrìobhadh geàrr-iomradh.

Ciamar a èisteachd ris an teacsa airson a 'chiad uair?

'S dòcha tha e cuideachd a' fhiach a ràdh beagan fhocal. Tha seo a 'chuspair a tha a' buntainn ris a 'comhairle air mar a sgrìobhadh aithris air an Ruisis an cànan comasach.

Rè a 'chiad leughadh an fheum a' cuimseachadh air susbaint agus a 'feuchainn ri an taghadh o bhith a' cluinntinn a h-uile rud as cudromaiche. Agus tha e ion-mhiannaichte a 'roinn an teacsa a-steach pàirtean loidsigeach. Ach tha e cudromach a 'mìneachadh brìgh agus cuspair an obair.

Cho luath 'sa tha an tidsear a' cur crìoch air a 'leughadh, tha e luach a mhìneachadh ann an dreachd plana. Agus co-dhùnadh feartan sònraichte de teacs a structair agus buill dheth. Ma narrative seo, mar eisimpleir, tha e cudromach a bhith a 'tuigsinn far a bheil an duilgheadas a' tòiseachadh, far - an ceann agus far a bheil iomallachd.

dàrna deuchainn

Èist ris an teacsa dàrna ùine a bu chòir a bhith cho cùramach. Tha e riatanach a shònrachadh aca chiad bheachdan agus a cheartachadh fhèin. Ma tha easbhaidhean nach eil, faodaidh sibh ag ionnsachadh beagan tuilleadh fiosrachaidh. Agus às dèidh an dàrna èisteachd faodaidh tu tòiseachadh bàrra dreachd den sgeul. Tron phròiseas seo an oileanach mar-thà a 'tuigsinn gum bu chòir dha sgrìobhadh gu crìoch roghainn agus ciamar. Sgrìobh aithris air an Russian sìmplidh, dìreach a dh'fheumas a 'leantainn nam molaidhean seo. Às dèidh na h-uile, iad a 'dèanamh h-uile càil nas fhasa.

Ag obair còmhla ri crìoch a chur air aon

Fìor ìre mu dheireadh - a 'glanadh an dreachd. Bho sgeidsichean Feumaidh tur air falbh an neo-iomchaidh fiosrachaidh. 'S e sin, an t-aon gun a bheil an teacs Chan eil a' call a brìgh. Cuideachd 's fhiach a leughadh e sgrìobhte bho toiseach gu crìoch, agus ma dh'fheumar, ath-structaradh a' mholaidh. Agus an àite an fhacail repeated tric Synonyms. So an teacs cha 'coimhead cluttered. Agus ma tha an taisbeanadh a bu chòir a bhith pongail agus chan eil coitcheann, bheir e gu bhith air am bacadh bhon teacsa fios mu na mion-fhiosrachadh. Fa leth agus thachartasan sònraichte - a 'gheàrr-chunntas, ann an turn.

Dh'fhaodadh tu ràdh, tha seo a dh'fheumas a bhith agad an t-oileanach, a tha a 'buntainn cheist a thaobh mar a' sgrìobhadh geàrr-chunntas air. Tha e gu leòr airson a 'leantainn an stiùireadh gu h-àrd, agus a' soirbheachadh.