Aiste, "Ma bha mi an stiùiriche na sgoile": a 'tòiseachadh, dè a' sgrìobhadh, mar eisimpleir de obrachadh

Mhàiri Bhòidheach, a h-uile oileanach a bhios a 'sgrìobhadh aiste, "Ma bha mi an stiùiriche na sgoile." As na h-oileanaich a tha deiseil shamelessly sgrìobhaidhean, a 'taghadh agus ag ath-sgrìobhadh an cuid de na molaidhean. A tuilleadh dìcheallach sgrìobadh an cinn, far a bheil a 'tòiseachadh agus dè a' sgrìobhadh teacsa.

Far a bheil a 'tòiseachadh an teacsa?

Aiste, "Ma bha mi an stiùiriche na sgoile" a 'tòiseachadh le exclamation no ceistean a chur air a' mholadh. Mar eisimpleir, "Am mise an stiùiriche na sgoile?" No "Chan urrainn dhuinn a bhith! Mise an stiùiriche na sgoile! ". Mu chleachdadh seo ainneamh innse na deisciobuil. Airson luchd-teagaisg a 'chuid as motha, tha e cudromach gu bheil teacs a bha a' toirt a-steach, a 'phrìomh phàirt agus co-dhùnadh. Na fìrinn, tha seo a 'deas ro-innleachd, ach tha ea cheart cho cudromach gum bi an t-oileanach aige fhèin a chur an cèill sealladh. Mar sin a 'tòiseachadh a' sgrìobhadh, "Ma bha mi an stiùiriche na sgoile" nas fheàrr le seantansan shìmplidh a tha ag innse dè tha thu gu h-obann a bhith an ceann na ionad foghlaim. 'S e seo còrr is gu leòr an dà chuid teicnigeach agus gnìomhachadh.

Dè tha thu a 'sgrìobhadh?

"Ma bha mi an stiùiriche na sgoile" - an aiste inntinneach dha-rìribh. Tha e comasach sgrìobhadh mu gach rud a sònraichte nan oileanach a tha a dhìth anns an sgoil aige. New gym, an amar-snàmh a-staigh, an teicneòlas as ùire - gheibh a h-uile càil dè brèige, a 'cleachdadh mar stuth airson a' dèanamh òran. Gu math tric tha teacsaichean le ùghdaran a tha deònach atharrachadh luchd-teagaisg, ma nach dùin an sgoil. Ach tha cuideachd ag obair ann a tha a 'toirt fiosrachadh mu mar a bu chòir na leasanan a' gabhail àite, dè a dh'fheumas oileanaich a dhol an sàs ann an atharrachadh, dè an ùine a chosg anns an sgoil agus ciamar a bhith cunntachail airson an gnìomhan. Aiste, "Ma bha mi an stiùiriche na sgoile" - chan e dìreach an obair na Ruis cànain, ach cuideachd ann an dòigh a tha a 'cuideachadh gus co-dhùnadh an faireachail staid oileanaich sònraichte stèidheachd. Uime sin, an t-oileanach a bhios a 'mìneachadh ann am barrachd mionaideachd am miannan, a' fhasa a bhios an Riaghaltas luchd-obrach an ionad foghlaim gus co-dhùnadh dè tha a dhìth anns an sgoil agus ciamar a chur ceart.

Mar eisimpleir teacs

"Ma bha mi an stiùiriche na sgoile" - ag obair furasta gu leòr, ach a 'phrìomh duilgheadas mu choinneamh le oileanaich -' S e eagal a bhith a mhi-thuigsinn. An dèidh gach oileanach a tha aca fhèin miannan agus ag ràdh gu bheil e saor an-asgaidh a chur an cèill anns an obair aige. Mar sin, faodaidh tu sgrìobhadh uile a 'goil, as cudromaiche buileach, gu bheil anns an teacs cha robh mearachd, agus bha e ceart gu teicnigeach a thogail. Mar eisimpleir:

"An-diugh tha mo chiad latha mar sgoil phrionnsapal. Chan eil mòran ùine, mar sin bidh mi a 'feuchainn ri thoirt air mar a tha tòrr atharrachaidhean deimhinneach ann an ionad foghlaim.

Tha a 'chiad rud a tha mi a' dèanamh - bidh e a 'togail suas an thidsearan ùra. An fheadhainn nach bidh daonnan a 'gabhail a-mach air na deisciobuil, cha fixated mhàin air eòlas, agus a bhith caraid an ginealach as òige. Bidh na clasaichean a-riamh air a roinn leis an fheadhainn a tha math agus dona oileanach - tha h-uile duine co-ionann, agus a 'làimhseachadh a h-uile a bhios an aon rud. Tha foghlaim phròiseas a bu chòir cuideachd a bhith air atharrachadh. Tha gach leasan a bu chòir a bhith air a thogail ann an leithid de dhòigh a bhrosnachadh nan oileanach. Chan eil dìreach a thaisbeanadh e le fiosrachadh, agus a 'brosnachadh fhèin a' lorg freagairt. Aire shònraichte a thèid a phàigheadh dhan fheadhainn a bha oileanaich a 'bruadar gu' soirbheachadh ann an cuid de mhachair. Bidh iad air an roinn ann am buidhnean a tha stèidhichte air ùidhean, campaichean trèanaidh a thèid a chur air dòigh gu h-àraid orra, far a bheil riochdairean follaiseach an dreuchd a bheir a mhaighstir clasaichean. Agus, gu dearbh, tha an sgoil a 'frithealadh a' brosnachadh a 'phrògram. Thèid oileanaich a phiobrachadh cha airson deagh ìrean, agus airson fèin-coileanaidh. Cuideigin co-dhùnadh a sgrìobhadh ann an leabhar no air às dèidh na sgoile aca fhèin a 'cluiche spòrs, cuideigin a tha a' dìon a charaidean no a 'gabhail pàirt ann an gnìomhan sòisealta. Cha tèid a chunntadh-àireamhan anns an iris, agus pearsanta fàs gach oileanach, a uasal rùintean agus dealas.

Sgoil - àite far a bheil foghlam ghinealaich ri teachd. Tha e bho sin clann san àm ri teachd a 'crochadh air na thachair air an dùthaich, agus mar sin tha iad a' sgèith an aghaidh chan eil e cho mòr na tuairmsean airson smachd fhaighinn air mar mòran eòlais gu bheil e inntinneach is furasta a chnàmh. Agus gu bheil e math daoine, a tha mothachail air a leithid faclan mar "an tuigse", "co-fhaireachdainn" agus "onair". "

Tha gach aiste - tha e inntinneach a dhèanamh, agus tha oileanach nach urrainn a sgrìobhadh. Chan eil ach an fheadhainn a tha diùid a chur an cèill smuaintean aige fìor.